一、幼儿园戏剧教育活动实施中的问题

1.幼儿园对戏剧教育活动的开展漠不关心

当前，许多幼儿园尚未开展此项活动。在幼儿园中，开展戏剧教学是一件非常困难的事情。所谓戏剧教育活动，是指在课堂上让幼儿把唱歌、画画、跳舞等娱乐活动与教学内容相结合，因此，这就要求教师具备良好的上述能力，才能引导幼儿开展戏剧教育活动。然而，因为幼儿园不了解这项活动，因此老师们很少在这方面进行深度训练，而且他们也没有能力为这个活动做好准备。

2.部分教师在开展活动中违背了初衷

戏剧教学的目标是让更多的儿童在学习中获得知识。然而，许多老师在进行活动之前，都是抱着让自己的学生增长见识的想法，而在进行的时候，他们却忘了自己的初衷，对最终的结果非常的看重。例如，在端午节前，幼儿园通知老师，要进行一次戏剧教学，最终会有一个大奖，为此，许多老师都会让学生不断的练习，以获得最终的奖励，而忽略了孩子们的发展。

3.教师们对幼儿的戏剧教育能力不佳

第一，老师只善于某一方面的技巧；在戏剧教学中，教师起着很重要的作用，他们要为孩子们提供各种活动的指引，同时也要有教师的参加，因此，教师要对各种专业知识有一个比较全面的认识。举个例子，如果老师不精通艺术，孩子的戏剧教学肯定不会有好的结果。

第二，教师没有很好地掌握戏剧的教学行为；因为许多老师的专业性较差，因此在进行戏剧教学活动时，会千方百计地阻碍学生对此活动的参加，对其进行严格的管制，既不利于活动的开展，也不利于学生的发展。

二、幼儿园开展戏剧教育活动的改进措施

1.将戏剧游戏与园本课程相结合，以实现价值最大化

一个好的游戏，就像是一块肥沃的土地，可以让一颗种子茁壮成长。戏剧游戏是儿童创造性活动中最有效的一种。在目前的游戏课程化的大环境下，把戏剧游戏课程作为一种手段，把它与幼儿园课程相融合，既能获得物质上的支撑，又能使园本课程的教育价值得到更好的发挥，二者相结合，产生1+1>2的作用。幼儿园可以结合自己的具体条件，在园本课程中增加戏剧游戏的内容，既可以充实幼儿园的课程体系，又可以把戏剧游戏当作一种特色课程的展示方式，在不知不觉中提高儿童的创造性。

2.提升专业素养、多样化方法让游戏变得有吸引力

首先，要注重营造正面的游戏气氛，注重环境的营造。作为一名老师，要创造一个轻松、良好的游戏气氛，使孩子真正成为游戏环境的主人。师生协作，共同创造环境。在具体的操作中，教师可以根据自己的兴趣和需要自由选择题目。在课堂上，学生们通过自己的交流与讨论，设计出自己的教室环境布置图。另外，老师也能依据游戏的发展，对游戏进行扩展，扩展游戏空间，创造新的情境。

其次，要为游戏的发展提供体验性的支撑，持续地充实儿童的生活体验，加强儿童与游戏素材和游戏伙伴之间的交流。因为孩子们的生活经历和观察角度各不相同，所以，老师应该鼓励他们将自己的发散思维进行充分的开发，使他们能够从多个角度去分析问题，并尝试用各种方式来解决问题，以此来推动他们的创造性发展。例如，老师可以让孩子们勇敢地去制定游戏计划，独立地进行组合游戏，使他们在不断地发现问题、解决问题、总结经验的同时，在主动的探究和个体的实践中，将所学到的知识进行转换和运用，持续地构建新的知识，从而实现对创新的自我发展。在玩的时候，老师可以提问一些更具开放性和挑战性的问题，在幼儿与幼儿之间、师与师之间的多次交流中，能够让幼儿生成有针对性的问题，从而使幼儿的创新能力得到更好的发展。

最后，是要有科学的教育观。老师要主动学习儿童的创意，提高自己的理论水平，在游戏进行的时候，要对其进行细致的观察，在游戏完成之后，要对其进行适时的总结与评估。在科学的引导下，充分发挥游戏的教育作用，让戏剧游戏对儿童创造性的发展起到持续的促进作用。

3.家园共育，积极引导家长开展教育体验

家长作为幼儿的第一位教师，对儿童创造性的发展具有举足轻重的意义。《幼儿园教育指导纲要》把父母作为幼儿园的主要合作伙伴，这一点已经得到了充分的体现。创新能力的培养也要扩展到家庭中去，要通过家庭和幼儿园的协作来提高孩子的学习能力。

现实生活中，家长们往往不自觉地成为孩子们创造能力的杀手。有些父母没有正确的教育观和儿童观，也不明白什么是创造，只是把孩子的创造看作是创造。很多时候，父母都不会意识到自己的孩子有了创新的表现，而且还会在孩子的成长过程中加以扼杀。因此，要将正确的育儿观传递给父母，并为孩子们提供合适的教育方式，是幼儿园义不容辞的责任。情景学习与活动理论把经验学习作为一种重要的学习方式。在这些体验中，人们能够运用经验的认识，从而产生一定的态度与概念。体验指导策略是指教师通过创设真实的问题情境，使父母通过观察，对比，练习，反省，对活动中出现的问题进行思考，解决问题，从而获得创造性教育理念和行为上的变化。以此理论为纽带，沟通家园协作，传递创意教育的理念。幼儿园可以利用综合性艺术节这一大平台，给孩子们创造创意的机会，让父母们亲身体验并参加到戏剧游戏中去，然后给他们提供一个交流和共享的机会，从而改进父母的教育方式，为父母在家里的时候，对孩子们的创新能力进行科学的引导，从而更好地推动孩子们的创造性发展。

总结

从这一点可以看出，儿童是国家的明日之花，在幼儿园中进行戏剧教育对于他们今后的发展非常重要。因此，幼儿园要加强对这一点的重视，而一位出色的教育工作者，也要不断地提升自身的学识，同时还要对孩子们进行关心，唯有如此，戏剧教学活动才能长期地进行，儿童才能获得更好的发展。

参考文献：

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