本文系2022年中央音乐学院“文化润疆、科研育才”

科研资助计划项目《课程思政在视唱练耳中的创新研究

——以新疆艺术学院附中为例  》（课题编号：2022YYZZYB06）研究成果

中国特色社会主义新时代，党和国家的事业发展对人才培养提出了新要求，习近平总书记在2016年12月在学校教育思想政治工作会议上提出，要把所有的学科都纳入思想政治理论课之中，把思治工作贯通于教育教学的各个环节，实现对学生全面的培养，争取在教育方面有新的突破，并提到了“课程思政”在学校教育工作中的重要性。从这一点来看，党中央和国务院对学校教育“课程思政”的重视程度已经达到了前所未有的高度。“课程思政”融入音乐专业课程教学，是要充分发挥音乐专业各课程先天具有的美育功能和德育的力量，凝聚音乐中蕴含的文化传承于精神气质，将其转化为社会主义核心价值观，生动具体地呈现在课堂上，贯穿于整个教学的过程中。这对视唱练耳课程的教学提出了号召，同时也对教师的政治素质提出了更高的要求。

新疆艺术学院附中在音艺术专业课程思政的整体规划中确立了“根据学科特点，专业为主干，思政为抓手”的指示方向并在发挥艺术的思想政治教育功能上进行了有效探索。在学校的大力推动及培养下，做为音乐基础理论课程教师，在“课程思政”融入视唱练耳教学中不断的探索、研究。在视唱练耳课程思政教学方法的探索过程中，充分运用红色经典音乐作品，深入挖掘红色音乐作品的思想性，结合中职学生的特点，探究新的教学方法，实行视唱练耳课程思政的创新性发展。本文主要以新疆艺术学院附中视唱练耳教学为例，进行课程思政的教学实践探究。

一、视唱练耳教学中融入“课程思政”的意义

视唱练耳是音乐类院校各专业学生的必学课程，也是培养学生综合音乐素养的一门重要的专业基础必修课程。“课程思政”融入视唱练耳课程教学，是要充分发挥视唱练耳具有的美育功能和德育的力量，通过对红色经典音乐作品的大量浏览分析，凝聚音乐中蕴含的文化传承，增强学生的爱国主义意识以及文化自信。引导学生树立正确的审美意识，提高学生的综合素质。

二、视唱练耳课程思政的教学目标

中等职业学校的课程目标的制定更倾向于采用知识目标、能力目标、素质目标三个方向，由于在课程的教学中缺乏对学生思想觉悟和道德素质的需求，势必导致在培养上存在不足，甚至存在着技术水平较高但思想觉悟较低的问题。因此，在视唱练耳课程教学中必须制定思政目标。视唱练耳课程思政，就是为中国的音乐艺术事业，培养更多的德艺双馨、品学兼优的社会主义接棒人，为实现中华民族伟大复兴的中国培育人才。

新疆艺术学院附中各科教师在“思想政治”与“视唱练耳”课程的融入不断探索，制定《培养学生高尚的文化素养、乐观的生活态度、健康的审美意识、注重把爱国主义、家国情怀贯穿渗透到教学中，推动中华优秀传统文化融入课程教学，增强文化自信。强化意识，潜移默化地让学生形成爱国、敬业、奋斗、拼搏的品质。在学习过程中，传承并发扬精益求精、敬业、专注、创新的“工匠精神”。》的视唱练耳课程思政目标。在视唱练耳的教学中，树立“三维三层”的目标，在目标的设定上增加内涵，将“思想政治”与“视唱练耳”课程的教学紧密结合，不仅要重视其功能，也要重视它本身所具有的道德教育功能。

三、视唱练耳与思政要素之间的关系

习近平总书记在教学实践中明确指出，要把“以学生为本、以学生为主体”“以人为本”的教学思想作为指导思想。课程思政就是将道德教育和课堂教学有机地融合在一起，将思想政治的教育贯穿于学生的学习过程中，从而使教育不只是让学生学习技能，更要将他们培养成符合社会需求的人，这就是教育。同时，这也是教育的根本目的，视唱的任务并不只是让学生学习音乐专业课所需要的基本听觉技能，而是同时要完成德才兼备的任务，德育与教学相融合，可以很好地完成育人的任务，在这种育人工作的大背景下，就需要根据课程思政的核心理念来进行课程的设置，因此，中职教育既要注重对学生的专业技术和职业素养的提高，更要注重对学生的心理品质的强化，增强其理想信念，增强其专业理论，培育其三观，这些都是人才的需要，也是整个社会发展的根本。因此，音乐课与思政课不应该“各自为政”，而是要相互融合，特别是现在的社会发展状况下，视唱练耳教学也要与时俱进，要将意识形态与视唱练耳的教学有机地融合起来，使其具有良好的育人效果，因此，基于此而展开的视唱练耳教学应该更加深入地探讨，客观地分析现教学方式，并解决其中的一些问题。

四、视唱练耳课程教学内容融入思政元素

新疆艺术学院附中视唱练耳课程教学包括六个学期的授课内容，每学期根据不同的教学内容，分层次、多形式的践行视唱作品，进行练耳训练。在教学过程中除基本训练之外，将中国红色经典音乐作品融入视唱学习之中，在训练旋律的音准、节奏等基本训练的同时，融入作品历史背景的讲解、观看视屏以及加入舞台实践，从而达到教学内容植入思政“育人”的目的。

1. 多声部视唱训练中融入思政元素

多声部视唱训练是视唱练耳教学中很重要的一个教学环节，能够提高学生的多声思维能力以外，还能够很有效地进行思政教育。多声部视唱的训练，要求学生能够掌握相关单声部视唱基础于以及在多声部训练中提升各声部之间的配合与默契，这会加强学生协作能力以及团结意识。在教学过程中，采用基础性的多声部训练的同时，加入中国经典红色主题歌曲、找出较为典型的多声部谱例或者改写一些红色歌曲，进一步将专业思政渗透于这类作品的多声部实践之中。

2.教学案例

我们在教学过程中，将中国共产党的发展历史分四个时期，找出每个时期有代表性的红色经典音乐作品加入到我们的视唱练耳教学之中，给学生进行党史学习以及爱国主义教育。

首先我们进入第一个时期——新民主主义革命时期：

从1921年到1949年，是中国共产党领导的新民主主义革命时期。在28年艰苦卓绝的斗争中，中国共产党领导中国人民取得了擎天撼地的伟大胜利。于此同时涌现出了不少爱国主义作曲家的经典作品。以贺绿汀先生的《游击队之歌》为代表，不仅是抗日战争岁月的印记，更唱出了坚韧不机智勇敢的民族精神，激励一代又一代的中华儿女奋勇前行。

从1949年新中国成立到1978年党的十一届三中全会召开，是中国共产党的社会主义革命和建设时期。中华人民共和国的成立开启了中国历史发展的新纪元，中国人民从此站立起来了。中国共产党团结带领全国各族人民，自力更生，艰苦奋斗，万众一心，奋发图强，取得了社会主义革命和建设的一系列伟大成就，这一时期人民与中国共产党一心，为创造美好生活而努力，人民通过《伟大领袖毛主席》、《我的祖国》、《唱支山歌给党听》等歌曲唱出了对党无限忠诚和坚定的理想信念，唱出了对党诚挚的热爱和火热的情感。

从1978年12月至2012年11月党的十八大召开，是改革开放和社会主义现代化建设新时期。新时期最鲜明的特点是改革开放，最显著的成就是快速发展，最突出的标志是与时俱进。中国社会发生历史性变化，实现了翻天覆地的大跨越。同时在这一时期让全国人民更加深刻的感受到《没有共产党，就，没有新中国》

从2012年11月党的十八大至今，是中国特色社会主义新时代。以习近平同志为核心的党中央，提出并深刻阐述了中华民族伟大复兴的中国梦，明确“两个一百年”奋斗目标，形成了习近平新时代中国特色社会主义思想，团结带领全党全国各族人民，全面开创了党和国家事业发展的新局面，使党和国家取得了历史性成就，发生了历史性变革。中国特色社会主义进入了新时代。 新时代的青少年沐浴在党的光辉下，勇担复兴重任，争做有为青年！唱出《强国一代，有我在》

    通过每一个时期代表性音乐作品历史背景的学习，让学生直观了解中国共产党艰难的历史，使同学们更深入地感受我们现在来之不易的美好生活，让他们满怀信念，好好学习、勤奋努力。在未来的日子里，当祖国需要我们的时候，为祖国尽我们的一己之力！

3.以舞台实践，践行思政教育

视唱练耳课程是一门专业理论加基础技能的课程，特别需要以舞台实践检验阶段性学习成果。综合前期所学的理论内容及技能训练内容，通过舞台展示的方式，以多声部演唱为主要形式，达到视唱练耳课程的技能目标，同时也达到思政教育的作用。

在这一训练阶段中，我们将前期在多声部视唱环节中所学过的红色经典音乐作品成为舞台实践的主要内容，组织开展《颂歌献给亲爱的党》为题目的视唱音乐会。学生将课堂上所学过的音乐作品在舞台上实践、亲历演示，直接表达精神感受，为接受精神洗礼提供了广阔的舞台。

此次音乐会通过对中国共产党的四个重要历史时期具有代表性的红色经典音乐作品来阐述中国共产党辉煌的一百年。

中国共产党领导的第一时期新民主主义革命时期选用《共产儿童团歌》、《游击队之歌》、《送别》等代表性音乐作品。初二、初三年级的学生用坚定自豪的声音、充满活力的情绪演唱，表现出儿童美好的理想和坚定的信念，感悟作为一名祖国青少年的光荣感，使命感。

中国共产党的第二时期社会主义革命和建设时期。这时期选用《伟大领袖毛主席》、《我的祖国》、《唱支山歌给党听》等作品唱出了对党无限忠诚和坚定的理想信念，唱出了对党诚挚的热爱和火热的情感。

中国共产党发展史的第三时期是改革开放和社会主义现代化建设新时期。高二年级的同学打起手鼓，弹起热瓦普，唱起《没有共产党，就，没有新中国》、《亚克西》来歌颂美好生活将音乐会推向高潮。

中国共产党发展史的第四时期是中国特色社会主义新时代。由高一年级学生表演的音乐情景剧《强国一代，有我在》表达出新时代青少年对党诚挚的热爱，对建设伟大祖国的豪情壮志和坚定决心。也表达着新时代的青少年沐浴在党的光辉下，勇担复兴重任，争做有为青年的励志。

《颂歌献给亲爱的党》音乐会结合中职学生的特点，通过运用红色经典音乐作品，深入挖掘其思政元素，实现了视唱练耳课程思政的创新性发展。通过音乐会的形式积极引导当代中职学生树立正确的国家观、民族观、历史观、文化观，从而为祖国培养更多德智体美劳全面发展的人才，为国家的音乐艺术事业培养合格的社会主义接班人。

结语：

办好思政课，最根本的是要全面贯彻党的教育方针，解决好《培养什么人、怎样培养人、为谁培养人》这个根本问题。

在全国大力推行课程思政大背景下，新疆艺术学院附中音乐教学部把青少年的德育工作放在首位,在各科教学中融入课程思政内容以及加强德育渗透方面努力钻研。在音乐理论、视唱练耳等专业的教学实践中，应以“立德树人”为主线，以“育人为本”为目标，以“以德育人”为导向，把思想政治教育与学科建设紧密结合，把思想政治教育渗透到教学各个环节，着力构建"理论+文化自信"、"视唱+爱国主义"等创新职能，把课程教学显性和隐性相结合，达到“立德树人”润物无声的作用。

参考文献

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