引言

儿童的所有疾病类型中，呼吸道感染是较常见的种类之一，其主要是微生物侵入患儿的呼吸道并在呼吸道中繁殖所导致的疾病，根据侵入位置的不同，具体可分为上、下呼吸道感染。前者主要包含患儿鼻炎、咽喉炎，后者主要包含气管炎、肺炎，具体的症状表现则是咳嗽、发热、呼吸困难，为使得这种情况得到充分改善，必须及时接受治疗。吸入治疗的给药途径是雾化吸入，药物可直接对呼吸系统发挥作用，在有效控制药物损耗的同时，减少药物使用剂量，并且其副作用相对比较小，见效也较快，可将外界环境对治疗产生的影响降到最低。常规护理方式中，具体的护理内容包含病房的具体布置方式、患者的饮食情况等，但幼儿实际年龄相对较小，心理发育也明显不够成熟，排痰能力较低，整体依从性比较差，家长也有各种顾虑，由此极有可能对患儿呼吸道感染疾病治疗造成不良影响。为促使患儿肺功能得到充分改善，充分提高患儿的治疗效果，临床提出了气道护理联合心理护理的护理模式。

1一般资料与方法

1.1一般资料

选取2022年度在某院儿科接受治疗的60例呼吸道感染患儿，基于护理方式不同可将其分为两组，对照组接受常规护理，研究组就接受气道护理联合心理护理。其中对照组男女人数比为32:28，年龄在1至5岁，平均年龄是（2.93±1.31）岁。研究组男女人数比31:29，年龄在3个月至5岁之间，平均年龄则是(6.93±2.51）岁。对比两组患儿一般资料，差异不显著。

1.2方法

1.2.1对照组

对照组的患者接受的是常规护理方式。具体的护理内容包含如下几方面：

一是合理的病情观察。医护人员需是首先全面了解患儿的具体病情、特征变化等，若是患儿出现了惊厥、昏睡等症状，护理人员需立刻上报主治医师，提出合理应对方案。

二是制定合理的饮食护理。应为患儿设计合理的食谱，本着健康、清淡、易消化等的原则，尽量增加患儿食物中整体的蛋白质摄入量，保证营养均衡，并提醒家长要保证患儿饮水量充足，并根据患儿实际喜好，适当为其提供豆浆、果汁等，在发热症状消失之后，可让患儿食用粥、汤面等。

三是完善的病房护理。医护人员需定期对病房消毒杀菌，并使患儿的房建保持通风，病房中的湿度控制在55%-60%内，温度则保持于22-24℃之间，为患儿创造健康良好的恢复环境。

四是吸入治疗护理。对不同年龄段的幼儿应使用不同的沟通方式，对年龄相对比较大，已具备基础理解能力的患儿，医护人员可利用语言沟通的方式，与他们进行较深入地交流沟通，并让患儿自己触摸雾化器，以此尽可能减轻他们内心的不安和恐惧。为减少患儿的防备心理，可积极鼓励患儿模仿各种吸入治疗的操作，不断提高患儿的整体治疗积极主动性。而对于年龄较低、理解能力相对较低的患儿，其正式接受吸入治疗以前，护理人员需利用儿歌、游戏等方式，基于患儿的具体理解能力，对其进行合理安抚，尽量让患儿保持放松状态，在其熟睡后再正式进行吸入治疗。

五是其他治理护理。有输液需求的患儿，护理人员需尽量保持动作轻柔，传递时也需保证精准性，尽量避免对患儿进行二次穿刺，输液的速度则需控制在10-15滴/min，避免机体回心血流量对患儿心脏造成过重的负担；需口服药物治疗的患儿，医生需保证药物配方的合理性，并时刻关注药物的具体效果，若是患儿出现了任何的不良症状，应立刻上报至医师，并遵照医嘱合理处置患儿的并发症^[1]。

1.2.2研究组

研究组患者需在常规护理基础上，让患儿接受气道护理联合心理护理，具体的护理内容如下：

1.2.2.1建立干预小组

首先，呼吸科成立气道护理联合心理护理干预小组，由呼吸科的主治医师组织小组成员，担任小组成员，由护士长任副组长，再选出六名较优秀的护士为小组成员。在正式进行护理实验前，对小组成员进行专业的教育和培训，丰富临床工作的经验，并培养其沟通能力，由医师制定完善的患儿治疗方案；护士长积极辅助主任医师，并对各个护士的工作进行争取指导与监督，并对其进行专业的培训，培训的主要内容大约是心理调节技巧、并发症预防、肺炎诱发因素等，以此形成心理护理联合气道护理的干预模式；护士的主要责任是实施各项基础护理工作，并收集整理各种资料。由小组成员对相关资料进行查阅整理，基于自身的工作经历、患儿的实际临床资料等，设计制定各种形式的气道护理联合心理护理的干预模式。

1.2.2.2气道护理

一是吸氧护理。基于患儿的具体病症，选择适宜的吸氧方法，并根据医嘱对患儿的给氧时间、给氧流量等进行合理调整，使患儿呼吸始终保持畅通；在患儿口腔、鼻腔分泌物过多的情况下，应及时将其清理干净，使得患儿与家属明确在吸氧时需注意的各种事项。

二是雾化吸入护理。使患儿保持侧卧位，并根据医生嘱托让患儿吸入盐酸氨溴索雾化，8-10min/次，频率为一天三次，三至七天为一疗程。

三是排痰护理。雾化吸入之后，对患儿背部轻轻拍打，拍打的顺序由上至下、由两侧至中间，拍打的频率则大约是8-10min/次，通过这种方式帮助患儿排痰；基于患儿的实际排痰能力，正确指导患儿排痰，年龄相对较大点的患儿，需指导其正确呼吸，年龄较小的患儿，令其始终保持头低位，并通过重力排痰，根据医嘱利用机械排痰的方法；进行各项操作时，都需保持无菌操作，排痰的动作也应尽可能轻柔，对患儿实际的身体情况进行仔细观察，一旦发现了任何的异常情况，都需及时遵循医嘱进行合理针对性的处理^[2]。

1.2.2.3心理护理

基于患儿的具体心理状态评估效果，推行心理护理措施。具体的护理措施主要包含如下几方面：

一是放松心理干预。在通过视频与示范相结合的方式，指导患儿家属帮助按摩患儿的各个部位，使患儿身体保持放松状态，按摩的时间大约是20-30min一次，时间大约是早晚各一次。患儿在正式接受治疗的时候，应正确指导他们的深呼吸，，播放舒缓的音乐，帮助患儿消除各类消极情绪，并转移注意力。

二是引导式心理干预。为患者讲解各种疾病知识，并分析配合医疗人员治疗的必要性，使其明确高度配合治疗有助提高治疗效果，加速患儿身体康复。另外，告诉患儿简单的分辨危险信号的方式，令患儿在发现危险信号时，及时告知患儿家属或医护人员。积极鼓励患儿参与到各类户外活动中，在和患儿进行深入交流沟通时，适当抚摸患儿，帮助患儿缓解内心的恐惧与消极心理。

三是激励式心理干预。将一些成功的案例摆在幼儿面前，令其明确治疗的必要性，提高患儿治疗依从性，使患儿形成战胜疾病的勇气和信心。对表现比较好的幼儿，应给予其物质奖励，增强其接受治疗的积极主动性^[3]。

1.3观察指标

对比分析两组患儿的治疗依从性，患儿肺功能水平对比等。

1.4统计学方法

本文的数据实用SPSS21.0软件进行客观分析，用t检验计量资料，用X²检验计数资料，P＜0.05对比差异有统计学意义。

2方法

2.1两组患儿治疗依从性对比

具体结果如下表1所示。

表1.两组患儿治疗依从性对比

2.2两组患儿肺功能水平对比

具体研究结果如表2所示。

表2.两组患儿肺功能水平对比

2.3护理前后患儿家属心理状态对比

具体结果如下表3所示。

表3.两组患儿家属心理状态对比

3讨论

婴幼儿呼吸系统并未发展成熟，极易受病毒、寄生虫等微生物感染，出现支气管炎、鼻炎等感染疾病，其实际表现则是发热、咳嗽等病症，若是患儿无法得到及时的治疗，则很可能危及生命安危。吸入治疗作为较常见的一种治疗方式，主要利用雾化装置，将药物通过雾化小颗粒的形式进入患儿呼吸道，保持患儿呼吸道湿润度，迅速发挥药效。而患儿的年龄较小，未形成自主意识，治疗的整体依从性也相对较低，患儿在呼吸药物时，也容易对气道产生刺激，治疗时易引起患儿不适，为发挥治疗效果，相关人员需积极采取各种合理的护理模式。

传统的小儿呼吸道感染疾病吸入治疗后的护理中，护理人员大多会遵医嘱推行基础的疾病护理及较常规的宣传，对患儿的心理需求也较忽视，由此使得患儿的整体治疗效果相对不佳。因此对呼吸科医护人员来说，其研究的重点是培养幼儿治疗依从性，尽可能降低患儿出现并发症问题的概率，加速患儿疾病康复。而在经过相关的调查研究结果分析后可知，推行气道护理联合心理护理的方式，可促使患儿的治疗依从性得到明显提升，加速患儿身心康复^[4]。各种形式的心理护理具体指结合各种心理护理措施，利用合理的心理护理措施，积极引导患儿，以此消除患儿的各种消极情绪，提高患儿治疗配合度，保证治疗效果，加速患儿康复。也有专业的研究结果表明，气道护理对缓解患儿临床病症比较有效，在控制患儿并发症问题出现概率的同时，保证患儿生活质量水平。并且这种护理方式作为预防类护理措施，坚持防治结合，利用各种针对性的干预措施，将患儿出现并发症问题的概率将可能降到最低，缓解患者的不良病症，增强康复效果。气道护理联合心理护理的护理模式作为新型的护理方式，主要结合了气道护理和心理护理的优势，在治疗中使得患儿治疗依从性不断提高，将患儿可能出现各种并发症问题的概率降到最低，帮助患儿改善其整体治疗效果，加速患儿康复进程。

本文的研究结果显示，研究组患儿的治疗依从性、肺功能水平、患儿家属心理状态对比等结果明显优于对照组。这直观表明，对患儿进行心理护理干预时，主要坚持安抚情绪为主，并根据不同年龄段幼儿的特征使用不同安抚方式。入院最小的患儿年龄仅有三个月，其心理与生理发育明显不够成熟，因此在治疗时，容易因为陌生的环境、缺乏安全感等哭闹，很难和护理人员正常交流，对此医护人员多通过肢体语言与患儿交流，并利用抚摸、拍背等方式安抚育儿，提高患儿安全感，令患儿积极配合治疗。年龄较大一些的幼儿，其已经形成了沟通与理解能力，因此护理人员可使用简单移动的语言和他们交流沟通，发挥动画片、玩具等辅助工具的作用，有效转移患儿注意力，缓解患儿焦虑，减少其内心的恐惧，提高其治疗配合度。患儿家属也会或多或少有一定的焦虑甚至恐惧感，对此医护人员也应关注家长的心理状态，客观的为其介绍各种成功案例、导致疾病出现的主要原因，相关的治疗方案等，令其对患儿病症形成充分了解的基础上，消除其消极情绪，缓解心理压力^[5]。

结语

综上所述，气道护理联合心理护理的方式，对儿科呼吸道感染疾病吸入治疗的应用效果较显著，使得患儿的治疗依从得到明显提升，将可能出现各种并发症问题的概率降到最低，缓解与消除患儿及家属的各种消极情绪，加速患儿康复。

参考文献：

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[2]孙桂华. 综合气道护理对重症肺炎患儿治疗效果及呼吸道感染的影响分析[J]. 中外医疗,2021,40(12):114-116+120.

[3]贾士清. 舒适护理联合针对性心理护理对小儿上呼吸道感染治疗效果的影响[J]. 心理月刊,2021,16(03):118-119.

[4]程雪,郭娟. 气道护理对重症肺炎患儿呼吸道感染和炎性指标的影响[J]. 中国当代医药,2018,25(22):206-208.

[5]王宛兮. 心理护理实施在小儿上呼吸道感染中的护理价值探析[J]. 世界最新医学信息文摘,2017,17(62):192.