珠江城中学毗邻长江之滨，在经年的老子《道德经》的文化熏染下，在美丽长江水的浸润下，濡养了独特的尚水精神，形成了以“尚水教育”为主的学校文化主题，兼具水之朴实柔美、水之坚韧不拔、水之宽宏包容。

在我校，学生以“锲而不舍，刻苦钻研”的学风学习知识，启智润心。

在我校，教师以“海纳百川，润物无声”的教风传授知识，教书育人。

在我校，学校以“苦学力行，有容有为”的校训立志修行，严谨治学。

    一、润物无声，建立“尚水”美丽校园

（一）“尚水”校园环境

校园环境是师生映入眼帘的第一印象，是一部立体而无声的教科书，展示着学校的“水文化”元素，潜移默化，润物无声。

走近珠江城中学，校门两侧的尚水大道，展示着学校独特的校园文化：“乘风破浪船”，寓意着师生在学海生涯中乘风破浪，勇往直前；两侧的校园文化展示栏，记录着学校开展的一系列“尚水文化”活动；大道的尽头伫立着校训石，四周环绕着潺潺流水，“苦学力行，有容有为”，寓意着学校师生笃学求真，博大包容。

教学楼里，窗明几净，干净整洁。每间教室的展示栏上刻着勤学向上的名言警句；所有班级围绕“尚水文化”来设计班训、班徽，勤勉自身，营造良好的学习氛围。学校秉持着“活动育人”的原则，开展了“班级种花故事”、“班级花圃介绍”、“班级飞歌”等一系列活动，将“水”文化与校园活动相结合，内容新颖，形式多样。学校将“尚水教育”渗透到师生的校园日常生活中，达到环境育人的良好效果。

（二）“尚水”文化环境

我校构建多个互联网学校宣传平台，如学校微信公众号、抖音号、校园电视台等，创新家校互动模式，及时、快速、准确了解学校信息，实现无缝对接。

例如，学校将师生在校参与的有关“水”文化的活动，依次分为五大板块，“珠中新闻”、“珠中教研”、“师生风采”、“育人活动”、“珠中音乐”，发表在学校宣传平台，让师生、家长能够快速了解。

学校通过互联网平台多渠道拓展“水”文化建设途径，丰富校园文化内涵，既为珠中师生提供自我展示的平台，凸显富有生机活力的校园氛围，又扩大了“尚水”文化的影响力和普及面，无形之中推动了学校与学生的双重发展。

二、以生为本，打造“尚水”高效课堂

一片冰心育桃李芬芳，满腔热情为珠中耕耘。教师不仅仅是学生成长路上的引导者，也是自己人生道路上的奋斗者。

（一）尚水教学课堂

学校通过每周的教学研讨活动，将“尚水文化”渗透、实施到日常教学中，以学生为主体，教师为主导，将课堂还给学生。教研活动还增加了“双减”的背景，聚焦高效课堂的构建，创新课堂教学模式。各教研组开学初制定本学期教研计划，每周确定一个中心发言人，以问题为导向，提升教研的实效性。教师注重专业水平和学科自我的提升，增加课堂的深度、广度、效度与精准度。

每个学科组齐心协力，将“水”元素融入进课堂教学中：语文课堂走近气势磅礴的《黄河颂》；地理课堂走近神奇自然的《中国的水资源》；化学课堂走近生动有趣的《自然界的水》等。

（二）尚水特色课堂

学校以“尚水教育”文化主题为核心，建立起立体多元化的校园特色课程体系，科学、精准地根据学生需求设置延时课程，五育并举，实现学生的多元发展。

为促进学生的全面发展，发掘学生的才能，学校利用延时服务实行自选兴趣小组，包含了：英语演讲、化学与生活、Python程序设计、篮球、围棋、书法、美术等共15种兴趣小组课程。

珠中大讲堂是教师、学生、家长的另一个舞台。在这里，师生、家长展示才华，家校共育，给学生带来十分丰富的知识营养。讲课内容涉及天文地理、文学艺术、科技杂闻、体育竞技等方方面面。“海纳百川，有容乃大”，珠中大讲堂让学生走出课堂以外的天地，拓宽学生知识视野，提高学生科学文化素养。

三、润心启智，实现“尚水”育人目的

“润心启智”，即浸润人的心灵，启发人的智慧。为了进一步实现“尚水”教育，彰显办学特色，我校不仅依托课堂教学传播“水”文化，还通过一系列的德育实践活动来成就尚水教师，培养尚水学子，给校园注入源源不断的教育活力。

（一）活水源头，成就尚水教师

珠江城中学为了成就尚水教师，提升教师的人格魅力，实现教师的人生价值，开展了一系列以“尚水教育”为主题的实践活动。例如，每周的“珠中大讲堂”，给教师展示的平台；每学期评选“最美珠中教师”，发掘每一位教师身上的闪光点；开展各项“尚水”为主的文体活动，增加教师凝聚力。

在教师专业成长方面，学校开展“青蓝工程”师徒结对活动，切实做到“课前指点、课堂指导、课后评价”，促进徒弟教学能力的提高。同时，学校建立以课堂教学反思为基础，教师听课评课活动为主线，专家教授引领的高效率、常态化、制度化的校本研修和教师成长体系，为每一位教师提供展示的舞台，在不断的学习挑战中实现自身价值，提供活水源头，成就尚水教师。

（二）塑造品行，培养尚水学子

为契合“尚水教育”中的“上善若水”的教学理念，引领学生向善、求真的美好品质，学校以“锲而不舍，刻苦钻研”为学风，希望学生能够像水一样，遇困难勇于面对，敢于挑战，学会变通，提升自我。

为激励先进、树立典型，学校每学年会评选出雏鹰奖、全面发展奖、星级学生奖，如“三好学生”、“进步之星”、“科技之星”、“劳动小能手”、“文明之星”、“体育之星”等荣誉称号，希望受到表彰的同学发挥模范带头作用，推动校园良好风气的形成。

此外，学校开展“德育养成月”主题教育活动，使德育序列化，促进八大养成习惯养成。在“情暖三月，感恩有你”主题活动中，我校开展“感恩从心开始，让爱温暖彼此”系列活动，将感恩教育践行于实际行动中，弘扬中华民族的传统美德；在“尚水杯”科技文化艺术节中，开展作品展览、科技讲座、“废报纸搭房子”、经典美文诵读等活动，培养学生健康向上的审美情趣和良好的艺术修养；在“洗礼心灵，共创文明”创文主题演讲赛中，让学生为创建文明校园做贡献，把社会主义核心价值观根植于心，落实行动。

依托于“国旗下展演”、“每月晨读班级评比”等多种实践活动形式，将德育活动开展得有声有色，为建设“尚水教育”校园文化营造良好的氛围。

在教育事业的这条时代长流中，珠江城中学将坚持做“尚水”品质的教育，在“水”文化中浸润成长，把优秀“水”文化与校园文化建设紧密结合，尚水校园、尚水课堂、尚水育人三位一体，德智体美劳五育并举，既可以丰富学校的教育活动，又能使学校找准方向，提高办学质量，对中学生形成正确的人生观、价值观、世界观具有润物无声、润心启智的导向作用，也为培育新一代能够担当民族复兴时代重任的青少年奠定基础。

参考文献

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