中国传统音乐文化，在今天仍然有着很强的生命力，是我们国家的一笔珍贵的财富。在传统文化的引导下，现代社会能够更好地向前发展，对于大学声乐教学来说，把它与传统的音乐文化相结合，既能更好地培养学生，又能达到传承传统文化的目的，提高当代大学生的文化底蕴与道德品质。

一、高校声乐教学中融入传统音乐文化的重要作用

（一）传承优秀传统文化

音乐传统文化在许多方面都表现出了对国家和民族的许多内容，它真实地反映了人民的实际生活，将历史和文学等各种文化结合在一起，是一种传统文化的一种重要载体。一个民族的历史、民族、历史、地域风情等，都可以通过传统音乐文化来表现出来，我国历史悠久，传统文化十分丰富，是中华民族珍贵的精神财富，它记载着中华民族的发展过程，所以，在统一音乐文化的基础上，可以将我国的优秀传统文化进行传承。在全国许多大学中，有许多热爱传统音乐文化，愿意将传统音乐文化传播出去的师生，这就保证了对传统音乐文化的宣传，可以便更多的人认识到传统音乐文化，使得传统音乐文化和优秀传统文化被越来越多的人所接受。对于大学的声乐教学来说，把它与传统的音乐文化相结合是一种必然的发展方向，在这两种文化的结合中，能够更好地传播传统音乐文化，这样才能更好地保证传统的优秀文化的传承。

（二）提升高校声乐教学的质量

在声乐教学中融合传统音乐文化，能对大学声乐教学起到很好的辅助和促进作用，同时也能传承中华优秀的传统文化，提高学生的综合素质，提高大学声乐教育的质量。

首先，在大学的声乐教学中引入传统的音乐文化，可以提高其多元化程度。由于声乐教学起源于西方，所以在许多方面与西方国家有很大的相似性，这就造成了我们的声乐教学缺少了自己的特点，也更加阻碍了我们国家的音乐文化的发展。京剧、秦腔、黄梅戏是我们国家的传统艺术，也是我们民族音乐文化的一个重要组成部分。这充分地反映了我国传统音乐文化的多元化发展，所以在大学声乐教学中引入传统音乐文化，可以使大学的音乐教育质量得到显著提高，使之朝着更加多元化的方向发展。

其次，在大学声乐教学中加强传统音乐文化的渗透，能使大学生体验到中华优秀传统文化的多样性与丰富性，从而激发对民族的热爱与骄傲。在传统文化中，现实生活与历史形态得以结合，中华民族几千年来的文化精华得以很好地表现出来，用这种方法培养学生，既能增强他们的民族情感，又能提高他们的整体素质，从而大大提高大学的声乐教学质量和教学水平。

二、传统音乐文化有效融入高效声乐教学

（一）改变传统地教学观念

一些大学已经开始尝试将传统音乐文化融入声乐教学中，但由于受到传统的教学理念的影响，一些音乐老师对传统音乐文化的融合不够重视，仅仅是将两者进行了表层的融合，而并未真正地感受到传统音乐文化的内涵。许多大学的声乐老师对于传统的音乐文化有一种误解，有一种认识上的偏差，在实际的教学中，仅仅把西方的古典音乐看得很重，在对传统音乐文化的阐释上还不够透彻。所以，要想让大学的声乐教学与传统的音乐文化相结合，最重要的一点，就是要改变大学音乐教师的传统教育理念，让他们更加关注传统的音乐文化，多与传统的音乐文化进行更多的沟通与理解，让他们对传统的音乐文化有一个全新的认知，从而确保将传统的声乐文化与声乐教学进行有效的结合。

（二）提高对学生情感感知能力的重视

对于大学生来说，要想真正地投入到一件事情中去，就必须在情感上对这件事情有一种感觉，所以提高情绪感知能力对于更好地理解传统音乐文化是很重要的。通过这种方式，可以更好地了解中国传统文化的内涵，大学的声乐老师要提高对这一点的重视，以此来进行声乐教学，使传统音乐文化与声乐教学相结合的效果更好，使学生在学习的过程中，也能体会到一种文化内涵所带给他们的新鲜感。我国历史悠久，传统文化丰厚，这就给传统音乐文化注入了更多的内容，我国地域广阔，各地的文化习俗各不相同，这使得传统音乐文化得到了更多的体现。但是，音乐是没有国界的，地理位置并不妨碍人们对传统音乐文化的喜爱和理解，我国的传统音乐文化没有那么复杂，学生们在与之交流时不会感到很难，如果他们的情绪感知能力提高了，那么对传统文化的理解就会变得容易起来。但是，将传统音乐文化进行跨区域的交流还是比较困难的，这就会影响到声乐教学与传统音乐文化的融合，所以，在将两者相结合之前，大学声乐老师可以先了解并掌握国内各地区的传统音乐文化，从而使两者更好地结合起来，有助于学生对传统音乐文化的认识与接受。

（三）教学模式的创新

在实践中，大学声乐教师不仅要注重对学生的情感感知，还要根据民族的音乐文化来调整教学模式，让声乐教学更多样化、更具针对性，从而提高教学效果。随着科学技术的进步，计算机网络技术也越来越普遍，越来越多地被运用到教学之中。在大学的声乐老师们，在进行课程的时候，可以更多地采用以计算机网络技术为基础的微课、慕课等新颖的教学方式，让学生们能够更好地利用这一现代大学生比较喜爱的形式来促进师生之间的沟通，同时也能有效地调动学生对传统音乐文化的兴趣。这样，既可以提高学生对传统音乐的兴趣，又可以保证传统音乐文化的传承。中国传统音乐文化是我们中华民族宝贵的财富，作为高校的工作者，有责任带领学生感受中华传统音乐文化的魅力与精髓，帮助学生形成正确的人生观、世界观、价值观，提升学生的音乐文化素养，为传承传统音乐文化、发展传统音乐文化作出重要贡献。

（四）提升教师团队的声乐素养

要想让大学声乐教学与传统音乐文化相结合，就必须提高教师的传统音乐文化素质，只有在教师对传统音乐文化内涵有了深刻的认识之后，才能更好地培养学生。第一，我们国家的传统音乐文化源远流长，内涵丰富，作为一名大学的声乐老师，既要全面地理解传统的音乐文化，又要深入到传统的音乐文化中去，只有如此，学生才能对它有更全面的了解。第二，大学声乐教学与传统文化相结合的基础还不够扎实，相应的经验也很缺乏，所以，作为一名大学的声乐老师，应该在自己的工作中提高自己的经验，大胆地去创新自己的教学方法，让两者的结合更加有效，从而提高大学声乐教学的水平。

结束语

总之，音乐是一种培养学生综合素质的一种重要途径，在音乐的熏陶下，学生的审美能力、道德品质等都能得到很好的发展，这对于学生以及国家的将来发展都具有十分重要的意义。对于大学的声乐教学来说，应该将其与传统的音乐文化进行有效地结合，从而加强学生的爱国主义和爱国主义精神，让他们充满热情地投身于祖国的建设之中，为祖国的发展作出贡献。

参考文献

[1]丁冀芳.高校声乐教学中传统音乐文化的融入探讨[J].戏剧之家，2019，9（7）：195-196.

[2]余宏毅.简析高校声乐教学中传统音乐文化的融入[J].戏剧之家，2019，12（7）：185-186.