伴随社会的不断进步和发展，网络技术也在不断优化，但是网络技术人员仍然非常缺乏，常常会产生紧缺现象，这种实际问题给中职教育提供重要的发展机会，也给中职教育提出更高的要求。为了使中职教育更好地适应社会需要，必须加强校企合作的办学方式，促进中职教育发展，同时也能够提高计算机网络专业在高职教育中的地位和作用，使中职院校的规模不断发展和壮大。

一、中职计算机网络技术专业校企合作的必要性

    校企合作是高校与企业间形成的一种重要协作方式。由于当前社会竞争较为激烈，中职院校想要更好的发展，就需要提升教育品质，所以对校企合作模式进行应用，运用有针对性的目标，为企业输送和培训专业技术人员，充分发挥教学效率和效果。

计算机技术与通信技术相融合，产生了计算机网络技术。当前国内各中职院校均设有该领域的相关专业，以此来为广大的企业提供诸多从事网络安装、网络工程设计与调试的专业人员^[1]。

随着计算机技术的快速发展，企业信息化程度也在不断提高，此时企业迫切需要拥有大量的计算机网络技术人员，以促进企业的信息化建设。校企合作为企业提供了“造血计划”，不断地为企业提供专业人才，确保企业的升级和活力，从而提高中职院校的就业率。

二、中职计算机网络技术专业校企合作中的常见问题

    虽然中职院校已经意识到校企合作的重要性，并且已经和一些企业进行合作，但是在具体实施过程中，仍然存在诸多问题，这些问题对中职院校中校企合作模式的构建造成诸多不良影响，也降低了人才培养效率。首先，在校企合作方面存在深度不足的问题，目前的校企合作仅停留在表面。如果仅仅是让学生在企业中进行考察或者参与一些简单的工作，那么他们所能学到的知识和技能少之又少。其次，中职院校和企业对这种合作的理解存在偏差。目前，大部分校企合作都是由中职院校自己去寻求，而很少有企业会主动和中职院校进行合作。而在校企合作过程中，企业对应届毕业生的培养也没有给予足够的重视，往往都是敷衍了事。另外，在与中职院校的合作中，很多企业都将短期的利润看得太重。校企合作的目的在于促进学生素质的提升，促进学生专业结构的优化，以适应社会发展需求，但是这一过程较为漫长。但是如果企业仅仅是为了短期收益，就无法形成良好的校企合作。

三、中职计算机网络技术专业校企合作策略

（一）完善校企合作模式

    中职院校若采用传统的教学方式来对计算机网络人才进行培养，则难以满足企业需求，而企业也无法对高质量的技术人员进行培养，而且也没有完善的基础设施，所以可以采取校企合作办学的方式，来探讨学校与企业之间的合作办学机制，为专业人才培养开辟一条新的道路。以中职院校与企业相结合的培养模式为突破口，按照成果共享、责任共担的理念，指导计算机网络技术专业人才的建设。在实际合作中，要体现校企互动和教师资源深度合作的理念，构建专业人才团队^[2]。

此外，中职院校还必须要转变传统教育模式，各个课程单元应该与现实岗位保持一致，以课程项目工作为中心，让学生更快接触到未来工作岗位。将专业知识、专业技能、与专业素养有机结合起来，通过设计应用课程，可以使培养的目的更加清晰，培养出更多的人才。通过对学生知识、能力、素质结构的优化，实现对人才素质的优化。

（二）开展分级模式

    实践能力和动手能力是计算机网络技术人员的基本技能，从而掌握用网技能、建网技能，同时也需要建立在网络工程实践的基础上。按照人才培养目的，将实习流程与工作任务相联系，做好实习系统设计。首先要实现工作任务的综合化，其主要任务是掌握某种技能，并将多项技能的综合应用作为主要目标。其次，就是根据每个任务所需要的技能来对这一任务进行解决。而其中的主要内容为创新技能、专业技能和基本技能。专业技能是指在基本技能的基础上，按照要点、难度和重点提示，开展高难度工作。创新技能是在专业技能基础上，对技术难题独立完成，对学生的分析能力和解决能力进行培养。这种实践教学方式可以提高学生的实践能力和创新能力，从而有效培养学生的实践精神和创新意识^[3]。

（三）加强专业设置和定位

    复杂和庞大都是网络专业的学习体系的主要特点，而且在学习过程中，学生的学习时间都是非常有限的，所以中职院校要对网络专业展开详细的设计和定位，根据学生的实际情况和个性特点将其分为各种不同的类型，例如技术操作和技术运行等。在进行必要技术理论培训后，应该根据学生的取向，对学科进行具体定位，例如，可以将其分为工程师专业和网络管理专业等。在教学和实践过程中，要突出培养中职教育职业化特色，以就业为导向，参考就业岗位对技能的要求。例如，网页制作对于编程技术和框架编程有较高要求，适当提高学生的实际动手技能，并适当地掌握更多理论知识。通过与社会需求的有机结合，对中职院校的人才进行设置和定位，使中职院校更好地为我国的社会和经济发展提高服务。

结束语

    总体而言，目前我国计算机技术专业人员紧缺，是当前社会所要争夺的重点，今后网络技术专业人员的发展前景也将非常广阔。中职院校的主要目的和作用就是培养技能型人才，所以中职院校要意识到自己所肩负的责任，加强对计算机网络技术人才培养的重视，强化与企业的沟通，建立起融洽的校企合作关系，并采用多种方法来提升学生的实际操作能力，以此来更好地适应社会需要。

参考文献：

[1]孙飞显,季民杰. 数字经济新时代高职计算机网络技术专业综合实践课程教学案例研究——以河南职业技术学院为例[J]. 现代职业教育,2023(17):29-32.

[2]朱铁樱,金弢. 校企深度融合嵌入式人才培养探索与实践——以计算机应用工程专业为例[J]. 电脑知识与技术,2023,19(18):110-112.

[3]卢迪. 基于1+X证书下中职计算机网络专业"课证融合"教学改革策略研究[J]. 电脑爱好者（校园版）,2023(3):41-43.