当前, 中等职业学校办学规模日益扩大, 基础建设得到加强, 教学改革不断创新, 质量效益日益凸显, 服务能力逐步增强。但也存在质量不高, 发展缓慢, 特别是部分中职学校出现学生管理难等问题, 部分中职学生法治意识淡薄、精神颓废、理想信念缺失、道德意识不强、文明修养不高等问题。习近平总书记强调：思想政治工作是学校各项工作的生命线，各级党委、各级教育主管部门、学校党组织都必须紧紧抓在手上。要精心培养和组织一支会做思想政治工作的政工队伍，把思想政治工作做在日常、做到个人。因此加强思想政治教育至关重要。因此加强思想政治教育至关重要。

一、加强中职学校思想政治教育的必要性

（一）培养担当民族复兴大任的时代新人的需要

受国内外环境的影响，社会思想意识复杂多样、相互交织。我国经济社会深刻变革、格局深刻调整,一些错误思想观点特别是西方“宪政民主”、新自由主义、历史虚无主义等仍然伺机冒头,影响了青少年的健康成长。社会主流价值遭遇市场逐利性的挑战。市场存在的自身弱点和消极方面,使得拜金主义、享乐主义、极端个人主义渗入校园中，社会主义、集体主义、爱国主义受到新的挑战。各种敌对势力加紧对我国渗透遏制。敌对势力一直把我国发展壮大视为对西方价值观和制度模式的威胁,想方设法对我进行意识形态渗透和围堵,不断调整策略、变换手法,同我们争夺阵地、争夺人心。

职教要发展，文化要先行，文化作为一个学校软实力的载体，越来越成为竞争力的核心，学校文化建设越来越成为学校发展的迫切需要。随着职业教育高考的来临，树立职业教育的文化自信，建立有鲜明职业教育特色的文化，显得尤为重要。职业教育的发展要把学校文化与习近平新时代中国特色社会主义文化结合起来，不断丰富育人内涵，增强学生的文化自信，为建设社会主义文化强国培养时代新人。

（二）满足青年学生健康发展的精神需要

中华民族的伟大复兴需要更多德技双馨的人才，在这一背景下，中职院校肩负着培养合格、优秀、卓越的技能型人才的重任，中职师生的人格修养，直接影响着学生的就业前景，影响着中职师生的终生幸福，影响着社会的文明程度。在新的形势下，要实现中华民族的伟大复兴，必须培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新青年，必须加强青少年思想政治教育，要教育学生树立正确的世界观、人生观，价值观，引导学生热爱祖国、热爱党、热爱社会主义制度、热爱人民，把个人梦和中国梦紧密联系起来，激发学生为中华民族的伟大复兴而刻苦学习。通过思想政治教育为学生健康发展提供动力支撑。因此，为了适应时代发展的要求，培养更多的德技双馨技能人才，我校确立了“养身、养德、养智、养技、养心”“成长、成人、成才、成功、成名”的“五养五成”教育理念，成为引领学校发展的精神之魂、激励师生成长的精神动力，发挥了“文化+教育”的立校功能，为实现中华民族的伟大复兴培养出更多的时代新人。

二、中职学校思想政治教育存在的问题

（一）思想政治教育机制单一

目前，很多学校开始重视思想政治教育，但是依然存在问题。比如很多学校把思想政治教育工作简单的理解为思政老师的事情，全校的思政教育重担放在几名思政教师身上，没有形成完备的思政教育体系。

（二）思想政治教育方式陈旧

   当前，很多中职学校依然通过理论教学加强学生思政教育，形式相对单一，过分强调理论的重要性，实践环节甚少，中职学生对这种理论灌输式教学存在抵触心理，缺乏学习热情，因而思想政治教育收效甚微。

三、加强中职学校思想政治教育的有效途径

新形势下，随着国内外环境的变化，我们必须与时俱进，按照新情况、新要求、新环境积极探索适合中职学生的思想政治教育路径，转变过去的工作方法，创造适应新形势的新型思想政治教育体系。

（一）重视党建引领思政

加强党总支对学校的全面领导，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，牢牢把握学校意识形态工作领导权，保证学校成为坚持党的领导的坚强阵地。通过党建引领思政，课程思政、思政小课堂、班级思政及活动思政，构建全方位大思政教育体系，使显性教育和隐性教育相互融通，全面加强学校思政工作，实现“立德树人”的教育目标，形成多学科优质师资协同育人良好局面，促进学校人才培养能力全面提升。

完善学校大思政育人网。学校坚持党对思想政治工作的全面领导，构建党总支统一领导，以系为支撑，以班主任为骨干，以课堂为主阵地，以学生会、社团、志愿服务为拓展，以班级建设、家校合作为保障，全员参与、全程实施的思政工作模式。制定《中职学校思政教育建设工作实施方案》，深入挖掘、梳理各门课程所蕴含的思想政治教育育人元素和所承载的育人功能，将思政教育全面融入人才培养方案和专业课程，形成人人思政、事事思政、时时思政的格局，编织了全员育人、全程育人、全方位育人的大思政育人网。

强化教师队伍思政教育。加强教师队伍的思政教育，多形式常态化开展师德师风教育，营造功能化育人氛围。借助教师节表彰大会，执行力演讲等，讲好职中故事，生动展示教职工良好的精神风貌，让身边的典型带动感召更多的教师见贤思齐，厚植教职工爱国、爱校情怀，牢记为民服务宗旨，教育报国守初心、立德树人担使命。

（二）强化课程思政育人

思想政治工作绝不是单纯一条线的工作，要完善思政课建设体系，解决好各类课程和思政课相互配合的问题，切实形成学校立德树人的协同效应。按照“基础在课程，重点在思政，关键在教师，落实在各班，成效在学生”的总体思路，深入挖掘、梳理各门课程所蕴含的思想政治教育育人元素和所承载的育人功能，充分发挥课堂教学在育人中的主渠道作用，落实所有课程“立德树人”根本任务，着力将思想政治教育贯穿学校教育教学的全过程，构建全员育人、全过程育人、全方位育人与思想政治理论课同向同行的“三全育人”格局，促进全体教师切实履行“教书育人”核心职责，实现多学科优质师资协同育人，全面提升我校人才培养质量。

统筹推进“思政课程”与“课程思政”建设。2019年3月18日习近平总书记主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话，结合讲话精神，学校党总支组织召开了“思政逢盛世，奋斗正当时”的大讨论，全体教师观摩了思政教师的示范课，党员、教研组长进行了课程思政的公开课，为我校的大教育明确了方向。强化了思政课程教育和和价值引领作用，将思想政治教育融入各类课程教学全过程，促进了思想政治教育与知识体系教育的有机统一，促进专业知识与思政元素的深度融合，推进“思政课程”和“课程思政”的同向同行。

深入推进功能型班级“五位一体”建设。功能型班级建设要结合班级和专业特色，落实“愿景、岗位、制度、活动、文化”“五位一体”建设体系。愿景建设放飞理想之羽翼、岗位建设打造班级之先锋、制度建设明确行为之方圆、活动建设搭建出彩之舞台、文化建设培育人文之情怀。功能型班级建设为班级管理提供了新思路，凸显了学生的主体地位，学生的学习态度、学习习惯、行为习惯得到明显改善，拓宽了育人内涵，育人效果显著。

（三）突出活动思政育人

要在活动中渗透思政教育。比如开展纪念日活动，利用春节、清明、端午、中秋等中华传统节日，开展介绍节日历史渊源、精神内涵、文化习俗等国旗下讲话活动；利用劳动节、青年节、教师节、国庆节等重大节庆日集中开展主题教育活动。利用学雷锋纪念日、中国共产党建党纪念日、中国人民解放军建军纪念日等重要纪念日，设计开展相关主题教育活动。

开展多样思政教育活动。党办、学生处、团委、各系以理想信念教育为重点，在微信公众号上开展了“我是党员，我是一面旗”“我是教师，我是一面旗”和“我是团员，我是一面旗”系列化宣传报道，弘扬正能量，加强模范典型育人；利用黑板报、校园文化长廊、文化墙、楼道文化等，进行法制、纪律、安全、卫生、国防、心理等方面的教育，创设浓厚的环境氛围，重视环境文化育人；利用思政小课堂、主题班会、校报、网站、电子屏等宣传阵地，宣传党的教育方针、学校的办学理念，达到舆论宣传育人目的；利用技能展示、技能运动会、职中好声音、模特大赛、晨读礼仪、红歌赛、演讲比赛、志愿服务等12个主题月活动对学生进行感恩自己、感恩父母、感恩学校、感恩祖国的教育，突出活动文化育人；特别是要通过五四思政大课堂、开学第一课思政大课堂等大型活动展现师生风采，突出系特色、专业特色，发挥教育功能，将学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律、有担当的文明群体。

（四）开创心理思政育人

开创特色“一二六一”中职生心育体系。从中职学生心理健康实际出发，探索构建了“1261”心育体系，即把握一个方向（积极适应，主动发展，分类指导，全面提高），服务两个主体（教师、学生），创设六心育人模块（多彩主题课堂育心、特色训练活动润心、动态心理档案关心、三全支持系统暖心、危机预警干预健心、课题研究推广走心），实现一个目标（塑造师生和谐心理，培养新时代高素质发展型人才）。组织全校教职工全员参与、全过程融入、全方位联动，营造了“人人有舞台，大家齐上阵”的心理育人生动局面。

充分发挥“以体育心”的独特育人功能。学校体育是落实立德树人根本任务、提升学生综合素质的基础性工程，对于培养学生奋发向上、顽强拼搏的意志品质具有独特功能，有助于实现以体育智、以体育心。学校要以《体育强国建设纲要》为指导，大力推动师生健身与健康深度融合，把体育课作为学生思政教育的重要阵地，把体育精神、体育价值融入到体育教学，坚持“美好的一天从早操开始”，树立“一天的教育管理从早操开始”的思想，上好体育课，抓好“两操一活动”，培养学生的自律意识；继续推进全员共练王氏太极拳、八段锦的特色化大课间活动，推广形意拳，弘扬优秀传统文化。通过这些体育活动，培养学生吃苦耐劳、坚韧不拔、团结协作、遵守规则的品质，促进学生健康成长，这样才能培养出担当民族复兴大任的社会主义建设者和接班人。

习近平总书记强调：好的思想政治工作应该像盐，但不能光吃盐，最好的方式是将盐溶解在各种食物中自然而然吸收……要强化教育引导、实践养成、制度保障，来加强思想政治教育工作，帮助广大青少年扣好人生的第一粒扣子。

参考文献：

［1］陈思伽．中等职业学校学生思想政治教育现状及对策研究［D］．南京林业大学，2015．

［2］卢梦云．中等职业学校思想政治教育教学的实效性研究［D］．云南师范大学，2017．

［3］罗 钰.论校园文化与高校思想政治教学的互动[J].科教文汇,2014
作者简介：付彩虹

性别：女

民族：汉

籍贯：山西省临汾市洪洞县

职称：讲师

职务：系主任

学历：硕士研究生

研究方向：思想政治教育

单位：山西省晋中市太谷区职业中学校

邮编：030800