一、基于科学思政教育目标设置课程体系

在科学思政教育目标的指导下，构建的课程体系应符合现实条件，突出阶段性、科学性、系统性和合理性。根据职业技术教育的特点，结合职业技术教育的特点，对职业技术教育进行了定位。对于刚进入中等职业学校的学生来说，他们的思想观念还需要进行一段时间的过渡与适应，他们的思想行为还没有完全成型，所以他们的价值观存在着较大的波动。在这一时期，应把指导学生建立正确的价值观作为根本目的；在学生们进入二年级之后，他们已经完全适应了高职院校的学习生活，他们已经养成了自己的学习和生活习惯，因此会偶尔产生一些不良的想法或行为。针对这种教学状况，在进行思想政治教育时，应将重点放在对学生的精神进行开发，使他们能够养成坚强的意志，避免他们在成长过程中误入歧途；大三的新生们，在即将离开学校的时候，将会面对更多的困难和挑战。高校毕业生在心理健康教育中，应注重对其心理承受能力的培养，并对其进行正确的职业理念的引导。

二、时刻关注时事，积累教学素材

时事政治事件每天都在不断更新，因此，中等职业学校的思想政治课教学必须对时事政治保持高度的关注。通过报纸、电视和网络，教师可以了解到国内外最新的时事动态，然后在正规的高职政治课堂教学中，通过创新的方法，将所了解的时事信息引入到正规的高职政治课堂教学中。高职学生通过这些知识，能够更好地把握当前的国际局势，更好地把握当前的国际局势，拓宽眼界。在进行教学的时候，教师还需要对教科书进行持续的研究，以教材为基础，对时事政治事件进行积累，在保证时事政治事件的有效性的前提下，让学生对这些时事政治事件进行深入的分析，使其对政治知识的掌握达到最佳状态。

三、运深挖人文素质教育资源，深化理论与实践教学

课程思政要深入地发掘其内涵所蕴涵的人文素养，以其为突破口，立足于学生的发展，不断深化其理论和实践性的培养，营造一种有效的思想政治课堂。在这一进程中，高职的思想政治教育的内容涵盖了政治学、经济学等诸多方面，但许多都可以归为人文范畴。在此背景下，学校教育工作应充分挖掘德育工作的内涵，加强对学生的高水平的人文教育。在掌握人文素质教育的同时，应充分运用人文素质教育资源，在提高学生综合素质的过程中运用案例教学、小组合作学习、角色扮演等方法，充分运用思想政治教育的人文素质教育，统筹整合人文素质教育、思想政治教育，在提高学生综合素质的过程中体现人文素质教育的价值。

四、适当扩充高职课程思政教材内容

通过对学生的调研，我们可以看出，传统的中等职业学校的政治教科书，其实非常注重知识的系统性和条理性，都是按照一定的次序来编写的，就算后来会有修改，也仅仅是添加了一些有关的照片和案例，从根本上来说，并没有什么变化。由于教材中的知识缺少趣味性，因此在学习过程中，学生会觉得十分无聊。比如，在上课开始前的五到十分钟时间里，老师可以指导学生对上堂课所学的政治知识进行回顾，并在回忆中说出和知识内容有关联的时事政治。在学生与老师分享了时事政治之后，老师再提出相应的问题，并在正式的政治课堂讲解中，老师要脱离教材的束缚，将时事政治引入其中，让学生用自己的政治思维对时事政治事件进行分析，从而对时事政治事件进行深度理解和解读，从而将时事政治中的问题进行解决。这种教学方法，既能引起同学们的兴趣，又能使同学们更加专注；二是拓展学生的思路，扩大知识范围。在协助学生建构的基础上，培养他们的政治思想，提高他们的政治素养。

五、搭建线上思想政治教育平台

目前，在信息技术的支撑下，诸如直播平台、微信群组、微博等信息化产品不断涌现，这为教师进行思想政治教学提供了更多的新思路。但是，怎样才能更好地利用网络信息资源，使其更好地服务于高校思想政治教育，这就给高校思想政治教育提出了新的要求。因特网的优点是它可以进行实时的交互。如果在教学活动中，只遵循传统的课堂教学方式，那么很难达到理想的思想政治教育效果。因此，中等职业技术学院应建立一个在线的思想政治教育平台。从学校的角度来说，可以在校园网站中设立时政评论区，定期将一些学生比较感兴趣的问题，或者是与他们的学习生活和未来就业有关的问题，让学生们自由讨论。思想政治教师所要做的工作，就是要引导学生的思想，让他们可以正确地理解和看待这些问题。思想政治教师还可以利用网络直播平台来开展自己的教学活动，学生可以在直播中发表留言和弹幕，与老师展开互动。学校的学生工作部门还可以定期开展与此有关的思想政治教育活动，例如，知识竞赛、网络征文等。以此来培养学生积极、乐观的思想观。

结语

总而言之，在中等职业学校的政治教育中，仍然存在着一些问题，比如，教学与学生的生活脱节，学生对政治学习的兴趣不大，老师更多地注重知识的传授，而忽略了立德树人的思想的渗透等。所以，在未来的课堂教学中，教师要改变教学观念，要进行道德教育，使学生形成正确的人生观和价值观。除此之外，老师还应自觉地把教学内容和学生的真实生活相结合，并改变自己的教学方法。只有这样，立德树人的理念才能真正地融入到思想政治教育中，从而提高学生的思想品德素质。

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