一、引言

在当前我国基础教育课程改革的背景下，如何有效地开展小学阶段的数学教学，已引起广大教师的广泛重视。新课程标准的实施，给我国基础教育提出了新的课题，也给基础教育提出了新的课题。在此背景下，探索新课程标准下，怎样才能更好地促进小学阶段学生的学习效果，为小学阶段学生的学习效果和实际应用提供一定的理论支撑。希望能对小学数学课堂的教学工作起到一定的参考作用，从而促进小学数学课堂的发展。

二、新课标对小学中段数学教学的影响

新课程标准的实施，给我国小学数学教育带来了很大的冲击。新课程标准是为适应时代发展、为适应新课程要求而制订的，以全面提升学生的综合素质与能力为目标的课程标准。例如，在新课程标准中，要着重对数学的应用能力进行训练，让学生可以将数学知识用于解决现实问题。这就需要在教育过程中，重视对学生的问题解决能力和创造性思维进行训练，运用案例分析、探究式学习等方法，让学生对数学知识的运用价值有更深的了解。新课程标准对我国小学数学教育的现状进行了分析。首先，新课程标准提出了“趣味”的思想，并对教学提出了更高的要求。例如，老师可以用数学游戏、数学竞赛等方法，来调动学生对数学的兴趣和热情。其次，新课程标准强调了对学生独立与合作的教育，提倡通过小组合作、讨论与分享的方式来完成问题的解答。例如，可以在班级中，组织同学们展开分组讨论，让同学们在一起共同探索出一个问题的答案，从而提高同学们的团队合作精神和交流技能。新课程标准下，小学阶段的学生必须提高数学的学习效果。新课程标准提倡在课堂上运用多种方式，以达到更好的效果。

例如，教师可以使用诸如电子白板、教育软件等的多媒体教学工具，将数学概念和例子展现出来，从而让学生能够更直观地理解并掌握知识。除此之外，新课程标准还对老师们提出了更高的要求，既要注意班级的管理与课时的规划，要对教学的内容与活动进行科学的组织，以保证教学的进程与效果。例如，老师们可以通过使用时间管理工具以及教学规划来对课堂进行合理的安排，从而保证每一个环节都有良好的教学效果。在了解了新课程标准对小学中段数学教学的作用之后，老师可以更有针对性地进行教学活动和教学方法的设计，从而提升了课堂的教学效果，从而调动了学生的学习积极性，从而推动了他们在数学方面的整体发展。

三、提高小学中段数学教学效率的方法探究

在小学数学教育中，一个重要的环节就是教师自身的成长与提升。因此，要想在课堂上有效地引导学生，就必须在课堂上进行思想教育，提高自己的教学水平。这里有一些办法可以促进老师的职业发展，并使他们的教育更有成效。第一是对师资的培养和学习。通过开展专题研修班、深造班等，可以帮助教师掌握先进的教育理念与教育方法。例如，老师们可以到学校或其他专门组织的研讨会、研修班等，了解一些有关教育的知识，以及如何运用这些知识。第二是师生间的合作和沟通。组建一支师资队伍，并与其他师资开展合作、沟通，以推动师资队伍建设，提高师资力量，提高师资队伍建设水平。在教学实践中，老师们可以通过分享教学案例，进行专题研讨，进行教学观察等方式来获得启示。例如，在课堂上，老师们可以经常举办一些课堂讨论，交流一些成功的案例，以及一些课堂上的心得体会，以此来提升课堂的整体效果。在小学阶段，要想有效地开展小学阶段的数学教育，就必须不断地进行改革与完善。

在这一过程中，教师要根据学生的特点和他们的学习要求，寻找最合适的方式，才能让课堂变得更为高效、活泼。这里有一些常见的教学方式。第一个是合作研究。在团队合作与交互中，同学们互相合作，交流与讨论，一起解决问题。该教学模式有利于促进学生的合作，有利于提高教学效果。例如，老师可以把同学们分成几个小团体，一起做一些简单的数学问题，这样就可以相互借鉴，相互帮助。第二个是探索研究。让学生能够积极地参与到学习的过程中，在实践中，他们可以发现问题，提出问题，并能够独立地解决问题。该教学方式既能调动学生的积极性，又能调动他们的创造性，从而使他们的教学效果更好。例如，老师可以通过设计研究性的数学实验或项目，让学生自主探索并发现数学规律和概念。第三是对媒体和信息技术的运用。充分运用现代科技手段丰富教学资源，为学生提供更加直观、生动、互动性的教学经验。例如，老师可以利用教学软件、互动白板以及线上资源，来展示一些数学概念和例子，帮助学生更好地了解并掌握这些知识。

结语：

笔者认为，在新课程标准下，在小学阶段的数学教育中，更多地体现了“以人为本”的特点。从教师层面来看，其自身的专业素养与教学能力、教学态度与教学方式、教学时间与教学组织能力、教学效果密切相关。而在学生层面，则包括：学生的动机与能力，数学基础，数学态度，学习环境与支援等。要想提升小学中段的数学教学效果，教师可以从自身的发展与提高、教学方法的创新与改进、对学生的学习进行支持与指导等几个方面入手。在进行深入的研究和实践过程中，对教育的方式和策略进行了深入的探讨，并对其进行了创新，从而对小学中段的教育进行了有效的提升，从而推动了学生的学习兴趣和能力的发展，为他们的数学学习打下了坚实的基础。

参考文献

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版者不详].2022:4.DOI:10.26914/c .cnkihy.2022.013130.