前言：1936年10月，中国工农红军在甘肃会宁会师，长征胜利结束，创造了世界史上的一个伟大奇迹，挽救了中国革命，同时也铸就了长征精神。新时期，我们重新审视长征精神，它是中华民族自强不息精神的集中体现，是我们国家顺利发展的精神武器。新时期，青年学生继承和弘发扬长征精神具有重大的现实意义。

一、红军长征精神的主要内容及历史影响

（一）长征精神的主要内涵

集体主义。红军长征胜利靠的就是集体主义，在集体利益与个人利益冲突面前，就要勇于牺牲个人利益，维护集体利益，这种先人后己的集体主义光辉在红军长征的整个过程中闪闪发亮。

改革创新。在红军长征初期，受教条主义的影响使红军陷入极度危险的局面，虽然艰苦作战，但付出了巨大代价，减员超过一半以上，党内不满情绪高涨，在此基础上召开的遵义会议，确立了毛泽东为代表的正确领导，这是中国共产党自主地运用马克思主义同中国革命相结合迈出的正确一步，是我们党从幼稚走向成熟的标志，开创了中国革命新局面。

艰苦奋斗。长征途中，面对诸多艰难险阻，在自身势单力薄，在敌我力量悬殊的情况下，受制于资金、人员、地利、武器装备、药品、缺衣少食等极端条件的限制，在重重困难面前，广大红军官兵并没有放弃，他们敢打敢拼，坚持到底，以不怕困难和牺牲的大无畏英雄气概。用生命和热血铸就了不朽的诗篇。

乐观主义。正如人们所熟知的，二万五千里的长征路上是异常艰苦的，红军在长征过程中经历的困苦是无法用语言描述的 ，如果没有革命乐观主义精神的支撑和鼓舞，就没有长征的胜利，正是因为这种乐观主义精神，使红军战士在长征路上不再孤寂，为长征路上增添了一曲愉快的赞歌。

英雄主义。人是需要精神支撑的，长征路上涌现出许多可歌可泣的伟大精神，而其中最应该继承和弘扬的是革命英雄主义。从甘为中国革命牺牲的红军第34师师长陈树湘的“断肠铭志”，再到遵义城下洒热血的红三军团参谋长邓萍，再到飞夺泸定桥的十七勇士，在二万五千里长征路上，牺牲了许许多多优秀儿女，正是他们的牺牲，为红军长征的胜利打通了一条光明之路。

（二）长征精神的历史影响

1、鼓舞了中国革命

长征精神在抗日战争和解放战争中极其重要，在艰苦卓绝的革命形势下，党中央领导的人民军队充分发扬红军长征精神，不怕苦，不怕牺牲的革命英雄主义和革命乐观主义精神，最终实现了民族独立,人民解放的伟大历史任务。1949年10月1日新中国的成立，长征路上给我们留下的精神财富起到了重要促进作用。

2、提供精神动力，迅速完成国民经济恢复和改造

每一项伟大的事业背后都有一种伟大的精神，在长征精神的激励下，新中国初期的建设取得了举世瞩目的成就，截止到1952年底，新中国成立在三年内，国民经济得到了快速的恢复。在1956年底，随着三大改造的顺利完成，新中国顺利的向社会主义过渡，由此进入了社会主义初级阶段。

3、丰富了中华文化，为中华文化宝库注入了新空气

历史的发展选择了红军长征，它为数千年来沉闷的中国文化注入了一股新鲜血液，使中国社会发生了极大的改变，在长征精神的教育下，广大人民群众继承并弘扬长征精神，不断书写着时代篇章。

二、长征精神与新时期的青年学生

（一）新时期对学生的要求

1、新时期我国发展特点

当今和平与发展成为时代的主题，但国际风云变幻莫测，国际竞争也日趋激烈，进入21世纪以来，我国社会主义经济建设进入新常态，改革迈入深水区，我国发展呈现出一系列新阶段特征：（1）经济实力和经济增速明显增快，对外开放日益扩大，但生产力总体水平较低，自主创新能力不足，粗放型经济增长方式没有得到根本转变。（2）社会主义市场经济体制不完善，市场调节不足，存在自发性、盲目性、滞后性等弊端。（3）社会主义文化大发展大繁荣，人们精神文化需求日趋旺盛，呈现出多元化、多层次的需求，同时落后文化和腐朽文化也加快步伐侵蚀人民的精神世界，我们对发展社会主义文化提出了更高的要求。（4）社会主义民主法制建设不断进步。随着依法治国方略的扎实推进，我国的法治建设迈入了新阶段，但民主和法制建设依旧与社会经济发展不适应，政治体制依旧需要不断深化改革 。

2、新时期青年学生的特点

当前仍有为数不少学生的面貌不容乐观，与红军长征中涌现的英雄人物形成鲜明的对比，作为近些年来学生的构成群体“00后”，受到成长环境影响，他们的个性、思想、行为、价值取向等方面都呈现出许多新特点。（1）思想自由但办事能力较弱。受社会环境与父母教育观念的影响， “00后”学生接受了比以往更多的新事物，他们个性鲜明、思想独立，追求自由自在，喜欢按自己的方式理解和解决问题（2）敢于担当社会责任但缺乏吃苦耐劳能力。新时期的青年学生关心国家发展，拥有较强的社会意识，但通常不愿意吃苦耐劳，理想和现实行动具有很大差距（3）创新意识强烈但遵守规则能力偏低。当代学生他们自信，敢于挑战权威，思维活跃，但遵守规则能力比较弱（4）能力突出但功利色彩浓厚。受社会物质性思潮影响，现代学生在社会实践中会考虑到对自己是否有好处，功利色彩浓厚。

3、新时期对青年学生的要求

丰富的理论知识和扎实的技能。掌握专业知识，是做好工作的前提，当今是人才和技能比拼的时代，知识技能水平的高低将直接决定着你在未来工作中所处的地位，今后学生的知识技能素质如何，关系到祖国的进步和发展，关系到中国梦的实现，提高学生综合素质具有十分必要。

以科学理论为指导的思想政治素质。社会是一个复杂的有机体，当代社会经济、政治、文化方面的巨大变革，在社会主义市场经济条件下，经济成份的多元性必然导致人们思想的多元性，多元价值观相互碰撞的矛盾与冲突必然会影响到学生价值观的形成，如果不加以正确引导，学生也可能走向歧途。

为人民服务为核心的思想态度。道德素质对于一个学生来说是至关重要的，当代的学生虽然具备较高的文化水平，但现实告诫我们学生素质并没有想象中那么高，乱扔垃圾屡见不鲜；财物失窃时有发生。作为新时期学生，我们要积极投身于为人民服务中去，懂得为人民服务就是为自己服务。

敢于拼搏、勇于开拓的创新素质。创新是国家和社会发展驱动力，作为新时期青年学生，肩负着实现中国梦的宏伟目标，培养青年学生创新能力，符合国家总的发展要求。

良好的心理素质。作为新时期的学生，应该具备良好的心理素质来适应不断变化的社会环境，不断提高自我教育的能力，形成健康的人格、富有责任感和魅力的个性。

终身学习、全面发展。在不断变化当今社会，人们的认知水平不断发展，经济发展对大学生提出了更高的要求，知识将成为重要的经济发展力量，因此必须树立起终身学习的观念。

（二）学生应传承红军长征的哪些精神

1、集体主义精神

红军长征的胜利，是集体主义的胜利，是同广大人民生死相依，团结各族人民群众的胜利。没有紧密团结，互帮互助的高尚品格，没有人民群众的支持，长征的胜利是不可能的。作为新时代的青年，我们要结合当前实际，把集体主义和团结各族人民群众精神升华到维护国家同一民族团结的新高度，坚持走中国特色社会主义道路，勤奋学习、不断的开拓进取，用青春和热血铸就中华人民共和国新的辉煌。

2、奋斗和奉献精神

红军长征展现了共产党人艰苦奋斗，无私奉献的精神，以毛泽东为首的共产党人，在极端艰苦的条件下，带领红军翻开了伟大民族革命发展的新篇章。进入新时期，不确定因素、不稳定因素愈来愈多，我们面临着诸多机遇和挑战，这极大地增强了未来发展的不确定性，建设中国特色社会主义道路不是一帆风顺的，充满着坎坷与艰辛，正成为当代中国人进行的新长征。为此广大青年学生要自觉深入开展爱国奉献、艰苦奋斗的学习，把奉献精神转化为建设有中国特色社会主义新长征的精神动力，不断开拓进取，奋发向上。

3、不断进取的创新精神

长征的胜利离不开共产党人开拓创新的进取精神。在民族危难国家存亡之际，共产党人挑起了救亡图存的民族之重担，翻开了伟大民族发展的新篇章。“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”。在新形势下，不论何时何地，我们广大青年学生应居安思危，以史为鉴，不断努力，为国家的繁荣富强，人民生活幸福拼搏奋进，绝不辜负党的重托和人民的期望。

三、青年学生如何承红军长征精神 

（一）树立宏伟目标和矢志不渝的信念

长征的胜利，是崇高理想和坚定信念的胜利，长征的官兵正是依靠远大的理想和不屈的斗志投身于革命的洪流，他们不计较个人的荣辱和得失，拥有“实现共产主义”的爱国情怀，长征精神是新时期进行思想政治教育的好题材，应该我们去学习。青年学生应树立远大的理想抱负，树立使命意识、忧患意识，学习和发扬红军对理想的追求、和革命的坚忍不拔精神，努力学习，为中国梦的实现贡献青春。

（二）保持和发扬艰苦奋斗的作风

红军在长征途中克服了一次又一次的困难，取得了一次又一次的胜利，长征精神的核心就是艰苦奋斗精神。在实现中国梦的新长征中，我们应保持和发扬艰苦奋斗的作风，不断砥砺自我超越自我，充分发挥自身价值，为中国梦的早日实现添砖加瓦。当代青年学生，肩负国家和民族的希望，更要拥有艰苦奋斗精神。艰苦奋斗、自立自强，是我们应有的人生态度，因此让我们保持和发扬艰苦奋斗精神，树立自主自强的观念，去创造我们的那片蓝天。

（三）坚持解放思想，实事求是，与时俱进

遵义会议使我党开始认识到，必须将马克思主义原理同中国具体实际结合起来，坚持实事求是，独立自主的解决中国革命问题，才能使中国革命走向胜利。事实证明，一个人要想取得成功，就必须不断更新观念，脚踏实地积极进取，可以说解放思想，实事求是，与时俱进是我们成功的法宝。因此青年学子要做到始终学习，乐于接受新的知识，不固步自封，始终做到与时俱进。只要这样才能跟上时代的步伐，不被社会所淘汰。

四、结语

红军长征已经过去了86年，但老一辈革命家的伟大精神永不泯灭，当前我们要把长征精神当成思想政治教育的好素材，不断继续发扬红军长征精神，继承先烈遗志，奋发图强，开拓创新，把青年学生塑造成新一代优秀青年，让红军长征精神在青年身上发扬光大，为实现中华民族伟大复兴中国梦的新长征续写新的辉煌。

参考文献： 

（1）王树荫.《中国共产党思想政治教育史》[M].北京: 中国人民大学出版社, 2016,01. 

（2）《中共党史简明讲义》编写组：《中共党史简明讲义》，陕西人民出版社1983年7月第一版

（3）吴少怡.大学生人格教育.济南.泰山出版社,2008.10

（4）中国近代史纲要编写组.中国近代史纲要（M）.北京：高等教育出版社2103.08

（5）苏云升：《当代大学生的特点与高校的学生管理》《天津市经理学院学报》 2010年02期

（6）习近平在纪念长征胜利80周年大会上的讲话

（7）华卫列主编：《当今社会需要什么样的大学生》人民网，2001.12.11

（8）教育部普通高中思想政治课课程标准试验教材编写组：《思想政治3》.人民教育出版社2014年4月第五版