引言：

在当前社会环境下，人们获取信息的方式和渠道变得越来越多，对于中小学生而言，大多数学生都不具备信息分辨能力，加之这一阶段学生各方面能力和认知正不断形成，容易受到周围环境和他人的影响，导致自身行为和观念发生变化，所以当学生了解到生活中各种信息又不具备分辨能力时，便容易造成思想上的影响，导致自身产生不良观念和行为，阻碍着学生身心健康发展。在素质教育下，广大教育工作者应积极转变教学观念，创新教学方式，在教学中不断融入思政教育，培养学生优秀品质。我国社会主义建设一直需要马克思主义理论指导，该理论在现代化社会中具有极高的影响和价值。作为中小学教师，应当重视马克思主义理论，全面了解这一理论的概念以及在实践中的价值，并以此为基础开展思政教育，使学生感受到马克思主义理论的重要性，从而主动转变自身观念、养成良好的行为习惯、树立正确的道德意识，以此提升马克思主义理论教学的实效性。

一、马克思主义理论概述

为全面提升马克思主义理论在教学中的实效性，使学生深入理解马克思主义理论，在开展教学活动前，教师应全面了解这一理论的内涵。马克思主义理论是马克思和恩格斯共同创立的，这一理论是为无产阶级服务的，指导着无产阶级为了自身的解放而斗争。从本质上来说，马克思主义理论是一种世界观和方法论，能为人们的观念和行为提供思路，是人们在实践中运用的一种真理。该理论在当前时代具有极高的价值。

二、马克思主义理论的时代价值

（一）有利于理论体系的完善与发展

马克思主义理论发展至今，为不同发展程度的无产阶级提供了指导，这一理论在我国有着极好的发展方向，目前也被广泛应用。在无产阶级的发展下，马克思主义理论的体系也在不断完善，能够充分发挥这一理论的价值。基于马克思主义理论，我国在运用的过程中结合国情提出了中国特色社会主义理论。从这一点来说，展现了马克思主义理论的先进性特点。在马克思理论的不断应用下，世界各国人民不断学习并应用这一理论。

（二）有利于促进我国社会主义发展

在中国特色社会主义发展道路上，需坚持中国共产党的领导，贯彻落实党的指导方针。根据当前国际形势以及国内复杂的环境，中国共产党不仅要有着明确的发展方向，更要保证具备强有力的思想武器。马克思主义理论的运用，能为党的工作指明方向。在当前社会发展中，想要实现伟大复兴，必须遵循以人为本的原则，将广大群众作为主要力量。全面运用马克思主义理论则能团结民众，让人们围绕中国共产党的正确领导开展各项工作。

三、提高马克思主义理论的教学时效性的策略

（一）转变教育观念，理解马克思主义理论

为了全面发挥马克思主义理论在教学中的价值，提高该理论的教学实效性，在具体的教学活动之中，广大教育工作者应积极转变自身教育观念，由传统的育才教育转变为育人教育，积极开展思想政治教育工作，全面理解马克思主义理论，在该理论的正确指导下，让每一位学生都能认识马克思主义理论。作为教师，应当为学生讲解马克思主义理论的价值以及在当前时代的作用，提高学生对该理论的认知，让学生在马克思主义理论下转变自身观念，在后期的学习中转变学习态度，从而形成优秀品质，健全人格。与此同时，教师还需为学校营造良好的学习环境，让学生真真切切地感受到马克思主义理论的作用，转变对马克思主义理论的错误认识，从而提高学生学习积极性。

（二）结合实际，进行针对性教学

将马克思主义理论融入到教育之中，能充分发挥该理论的指导性作用，全方位提高教学的时效性。在实践中，广大教育工作者应当从实际出发，结合当前教学情况以及学生认知和身心发展特点开展针对性的教学活动，以此呈现出完整且丰富的马克思主义理论，让学生深入学习。在整个学习的过程中，教师应当观察学生的学习状态，了解学生在教学活动中的具体情况，从而进行教学的优化，确保马克思主义理论全面地渗透到教学之中，使学生提高对马克思主义理论的认识。

（三）做好教研，增强教师理论素养

教师作为教学活动的开展者，其自身的马克思主义理论素养在一定程度上决定了教学的时效性。因此，广大教育工作者应当以身作则，积极学习，刻苦钻研，了解马克思主义经典，感受马克思主义理论的价值，全面更新知识体系，确保教学活动的可实施性和针对性。

结束语：

综上所述，在素质教育下，马克思主义理论的融入与应用能全面推动我国教育事业的现代化发展。马克思主义理论这极高的时代性价值，作为教师，要转变教学观念，积极学习先进理论指导，不断更新知识体系，确保教学活动的针对性，以此提升马克思主义理论的实效性。

参考文献：

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