引言：在《幼儿园教育指导纲要》中，儿童的生活与健康被摆在儿童早期发展的第一位。在儿童的发展进程中，应当把身体的健康置于首位，健康是儿童身体和心理发展进程中最重要的因素。因此，在健康方面，学习和发展是非常重要的。本文将对大班幼儿健康领域的学习与发展进行探讨，以供大家借鉴。

一、幼儿园健康教育的必要性

在学前教育中，健康教育占有十分重要的位置，然而，由于幼儿园的健康教育中，存在着许多问题——如幼儿身体的协调性和下肢力量、柔韧性、爆发力等方面的问题；幼儿园在健康教育中存在户外时间不足，运动设施单一，男教师缺乏、强调健康教育技巧而忽略健康教育的内容；心理健康问题；以及儿童近视、龋齿问题；所以，在幼儿园中进行健康教育十分有必要。

（一）健康教育对幼儿园的意义重大

健康是指一个人在身体、心理和社会适应方面的良好状态。健康教育是指运用多种途径，促使人民养成良好的身体和心理状态的生活习惯。在所有的健康教育中，幼儿健康教育是一个很特别的现象，它有着各种各样的问题，比如：时间的延续，教育主体的多样化，教育客体理解困难等。幼儿期又是孩子身体和心理发展最快，个性塑造最重要的时期。所以，要在教师和家长等多方的合作下，以儿童的发展价值为出发点，不断地进行具体的课程的实施。

（二）儿童健康和幼儿园健康教学中的问题

伴随着时代的进步，儿童健康问题日益引起人们的重视。最近几年，全国范围内的一项关于青春期的身体健康情况的研究表明，青春期的青春期儿童正面对着肥胖和视力下降等一系列问题。出现这种情况，与父母不正确的教育习惯和方法有关，还与幼儿园对孩子的健康教育不够有关。因此，要想从源头上改善儿童心理健康状况，就需要从幼儿园入手。

二、幼儿园大班健康领域的学习与发展的策略

在幼儿园教育中，要想使幼儿在健康范畴内获得良好的发展，就必须从多个角度进行研究。可以通过完善健康教育课程体系，密切观察幼儿的实际需求，丰富教学活动形式，打造健康教育共同体，以下将就自己在教育与教学工作中的一些心得与经历谈一谈。

（一）构建健康工作的教学大纲

幼儿健康教育是一种系统的教育，其目的在于提升和增强幼儿的健康意识和理念，通过对儿童的健康行为进行培养，使其形成良好的健康习惯，从而使其不断地维持着身体的健康。在具体的教学过程中，幼儿老师要让幼儿对自己的身体有以一定的了解，自觉地进行自我保护。在平时的工作中，幼儿园老师要指导孩子们养成良好的健康习惯，要了解一些最基础的安全常识，要做一些简单的体育活动，还要保证孩子们一直都有一个好的心态。可以从如下几个角度入手。

1.充实生命健康教育内容。在《3~6岁儿童学习与发展指南》中，对大班的孩子们做出了以下几个方面的规定：“要有规律的作息，要积极地参与运动，要注意咀嚼食物，要注意饮水，要注意保护好自己的视力。”不要在灯光太亮或太黑的环境中读书，不要一口气看电视30分钟以上。这些目标都很详细，而且更易于实施。针对这一现状，幼儿园教师应在生命健康的基础上，进一步充实和健全生命健康教育的内容。在日常生活中，幼儿园老师可以对孩子们进行养成良好的生活和健康习惯，还可以通过绘本来展开对孩子们的生活健康教育，还可以进行一些健康护理的实践活动等等。

2.提高儿童的人身和财产安全的保护意识。在幼儿园的健康教育课程体系中，幼儿老师要持续加强对幼儿的安全教育，将最基础的安全知识、安全技能教授给幼儿，增强幼儿的自我防护意识和能力。例如，幼儿园的老师可以进行一些交通安全教育活动、安全用电教育活动、消防演练等等。通过这种方式，可以对幼儿基本的安全意识进行加强，也可以让他们拥有最基本的安全常识，对他们增强自身保护的意识和能力有很大帮助。

（二）密切观察幼儿的实际需求

在幼儿园中实施“健康领地”团体教学是一种有效的早期健康教育方式。实施这一课程，必须确立合理的课程目标。在幼儿的一日生活中，要仔细观察幼儿的实际需要，寻找教育机遇，设置科学的教学目标。

1.幼儿园老师应注意对孩子们的真实需要进行仔细的观察和了解。在平时的生活中，孩子们经常会遇到各种各样的问题，教师可以帮助孩子们快速地处理好他们的问题，从而提高孩子们的自信和安全感。否则的话，孩子们就会缺乏安全感，从而出现各种各样的问题。所以，教师要抓住孩子在生活中的需要，根据他们的需要来制定教学目标。比如，有些孩子还没有学会怎样用筷子，对此，在接下来的教育环境中，幼儿教师就可以将这一点作为一个目的，来教会孩子们正确地用筷子。在具体的教学过程中，要采用一种既要生动又要有趣的方式。比如，可以让孩子们进行夹布偶玩具的游戏，来激发孩子们的求知欲，这样才能更好地达到他们的教育目的。还可以通过绘本故事或者是动画来激发幼儿对使用筷子的兴趣，以及通过榜样的作用给幼儿营造学习使用筷子的浓厚氛围，达到学会使用筷子的目的。

2.老师应注重对孩子们的养成和教育。比如说，在幼儿的一日生活过程中，通过对儿童的观察，老师们可以发现，很多儿童对于黑豆、黑米、桑葚等黑色食物存在着畏惧、厌恶的心理。对此，老师们可以将改变儿童的生活习惯作为他们的教育目标，组织他们开展黑色食物我爱吃”的活动，以此来扭转儿童的抗拒心理。

结语：

幼儿的健康教育作为早期教育五个方面之一，保健方面是早期教育的一个关键方面，它对早期儿童的身心健康有着非常重要的影响。特别是大班，因为他们正处在幼小衔接的时期，所以，在健康方面，老师们要主动地进行一些相关的教育，根据大班孩子的身体和心理发展的特征，制订出一套合适的教育策略，这样才能让孩子们在未来的生活中得到更好的发展，所以，幼儿园的健康教育，应当是老师们最关心的问题之一，也是我们在幼儿健康教育中需要不断深耕的问题。

参考文献

[1]汪芳艳.浅析如何在幼儿园大班的健 康领域开展趣味活动[]. .天天爱科学（教育前沿），2021(9).