引言

在核心素养的教学背景下，中职数学的教学目标已经由传统的培养学生的数学知识水平转变为现阶段的培养学生的数学应用能力以及数学思维。教师在开展中职数学教学的过程中，必须要明确现阶段我国教育体系所提出的综合素质的发展与提升的根本原则，要将核心素养教学落实到中职数学教学课堂中来。到时要正确认识自身的教学意义，明确核心素养提升的重要意义，要通过各种教学活动让学生获得思维上的成长，获得能力上的提升。想要做到这一点，教师就要深挖教学内涵，提升教学能力，转变教学方式，打造高效课堂。

一、培养学生数学核心素养的意义

在进行数学学科的教学过程中，培养学生的数学核心素养，主要目的就是要提升学生的数学认知能力，构建良好数学逻辑思维，帮助学生完成数学知识架构，扩大学生数学想象空间。从宏观角度来讲，便是要培养学生的综合性能力，保证学生的全面发展。在中职院校的教学体系下，学生在毕业后所面临的是升学以及工作竞争等各方面的压力，而良好的数学教学可以帮助学生通向更高学府，也可以让学生在工作竞争中拥有更加强大的竞争能力。因此在进行数学教学的过程中，必须要针对于学生的核心素养进行培养，保证学生可以理解数学学科的本质，养成良好的数学学习习惯，从而在后续的工作或学习过程中可以通过所学习的数学知识，来解决难题提高学生的数学应用水平。

二、中职数学教学现状

（一）教学不受重视

中职院校在开展教学的过程中，其主要的目标是培养学生的应用型技能，保证学生可以在就业后拥有良好的技能应用水平。这就导致了在中职院校的教学体系开展教学过程中，往往会存在对于学科类知识不够重视的情况。校方在规划教学体系的过程中认为培养学生的技能类能力更加重要，教师也认为自身的数学教学对于学生的发展没有过多的影响，这就导致了学生在学习的过程中分不清主次，不能够明确数学知识对自身所带来的提升和价值，导致其在学习过程中对于数学学习不够重视，这也影响到了学生数学核心素养的发展。

（二）教学方法过于落后

在中职院校的数学教学工作开展过程中，部分教师并没有结合时代的教学需求以及教学发展特色来对于自身的数学教学方法进行转变。在课堂上仍然采用传统的教学方式来对学生进行数学教学，这就导致了学生的数学学习兴趣不高，也让学习水平本来就差的学生难理解数学知识的本质和含义，导致学生的数学核心素养得不到良好的提升。

三、核心素养下中职数学高效课堂的构建策略

（一）提高中职数学教学重要性

在开展中职院校数学课堂的教学过程中，想要保证课堂的高效性，想要保证学生的核心素养的养成，就需要针对中职院校的数学教学重要性进行提示。学校方面要在教学过程中认识到文化学科对于学生未来发展的意义，仅仅依靠技能型学习来提高学生帮助学生获得发展是远远不够的，必须要让学生获得技能和知识方面的同步发展，才可以让学生成长为社会所需要的综合性，全面性的人才。并且教师在开展教学的过程中也要认识到自身的数学教学对于学生发展的重要意义。良好的数学教学可以帮助学生拓展思维，提高能力，帮助学生通过数学解决问题，让学生获得就业竞争能力，帮助学生通向更高等级的学府。只有认识到中职数学教学的重要意义，才可以保证在后续的教学过程中做好改革和发展，提高课堂的教学效率，保证学生的良好发展，完成核心素养的实际教学。

（二）转变教学方法

在开展中职数学教学的过程中，想要提高学生的核心素养，完成高效课堂的建设，就需要教师转变自身的教学方法，提高自身的教学效率。想要做到这一点，教师优先要结合学生的实际情况进行分析，打造生活化的课堂，来帮助学生加深对于数学知识的理解。具体而言，教师在进行数学教学的过程中，要拉近学生与数学的距离，提高数学的实用性，激发学生的数学学习兴趣。在教学过程中，教师可以通过常见的，常用的生活化情境来加深学生对于数学的理解，帮助学生提高数学学习能力，提高学生的数学核心素养。例如教师在进行一元二次方程的教学过程中便可以通过购买以及计算价格等方式，让学生先通过普通的方式进行计算，再通过一元二次方程的方式进行计算，这种教学方式既可以让学生认识到数学的方便性，也可以提高学生的数学理解能力，保证学生的数学水平获得良好发展。

又或者在教学的过程中，教师可以通过信息技术的方式来进行教学。在时代发展的大背景下，信息技术已经融入到了各行各业当中，特别是对于教学行业的帮助是极为明显的。在这种环境下，教师运用信息技术来开展教学，既可以通过视觉，听觉等感官刺激来激发学生的学习心理，也可以让学生通过更加新鲜的方式来理解数学，提高学生的数学核心素养。例如在教学过程中，教师想要对学生进行函数的教学，那么便可以运用电子课件来进行函数图像的绘制，这样学生既可以跟随教师的教学节奏，也可以通过视觉以及听觉的方式来加深自身的理解，判断自身的想法，进而提高学生的数学思维以及数学理解能力，完成数学核心素养的提升。

结语

综上所述，随着我国教学课程的改革和发展，现阶段培养学生的核心素养已经成为了中职数学教学中的关键环节。教师在进行数学教学的过程中，必须要明确中职数学核心素养教学的重要意义，判断现阶段中职数学教学中所存在的问题，转变自身的教学理念，转变自身的教学方法，只有这样才可以保证学生获得更好的发展，让学生获得核心素养上的提高。

参考文献

[1] 苟泽强. 中职数学高效课堂的有效构建策略[J]. 环球慈善, 2019, 000(011):P.1-1.

[2] 王旸. 探析中职数学高效课堂构建要点[J]. 文渊(小学版), 2019, 000(005):19.