引言

现如今，信息化的时代发展过程中计算机网络技术的应用不断创新，各个行业对于网络的应用已经成为了常态化的形式，但面向中职院校的学生来说，网络背景下，互联网所带来的不仅仅是信息数据共享传输的便利高效，也蕴含着一系列的负面影响。故此，在中职院校教育教学过程中，基于网络背景下的中职思政教学就显得尤为重要。在网络背景下，中职思政教学活动的开展过程中，作为思政教师应注重借助互联网的优势性能，这样不但能够大大提高思政教学质量，更能够引导学生正确看待网络环境，通过高质量的思政教学活动来促进中职学生综合素质的全面发展。

一、有效借助网络力量，挖掘思政教学内容

网络的不断发展，促使着教学资源变得越来越丰富多样，而在网络背景下，中职院校的教师在开展思政教学的过程中，可以有效借助网络力量挖掘思政教学内容，随着网络力量的融入，思政教学内容相比于过去变得更为丰富饱满，思政教学课堂也将变得更具趣味性。

在网络背景下，中职思政教师需要借助网络力量构建思政课程资源库，这样能够有利于思政教师收集一些相关的思政教学案例。也可以为学生提供丰富的参考素材。

在资源库建设过程中，思政教师要以中职院校管理层达成一致目标，通过教学研讨会等多元化的形式，转变原有的教学理念，让中职院校更多的教师通过网络力量汇集教学资源材料，从而所构建的课程资源库将会变得越来越丰富。

除此之外，课程资源库的构建需要通过一些教学模式呈现在学生面前，这样才会借助网络来提高思政教学质量。而思政教师就可以基于课程资源库，以微课、翻转课堂、电子白板、多媒体等网络化的信息技术与教学资源相互结合，通过视频动画的形式将丰富的教学资源在课堂上进行呈现。

例如，思政教师可以在思政课程开始之前通过微课制作的形式，以课程资源库为基础，筛选有关于爱国思想的言论片段，制作成较为精简的微课视频，并在后续的思政课堂中向学生进行视频展示，学生通过对微课视频的观看，能够更好的激发自身的爱国情怀，这种基于网络资源所呈现的教学模式更加直观，可以更好地达到思政教学目标。

这样一来，原本枯燥乏味的思政课堂就会被这些更为立体化的学内容所点燃，不仅增加了课堂的趣味性，而且也能够更好的集中学生的注意力，这也将大大提高思政教学的质量与效率。

二、通过网络线上优势，结合线下教育机制

面向中职院校的思政教学来说，课前预习环节无疑是思政教学的重要组成部分之一，而思政教师想要实际的提高中职思政教学的效果，就必须要注重利用好网络。

思政教师通过构建思政教学资源库的同时，可以对学生进行更为明确的教学指导，并让学生形成自主探索的习惯，可以在思政课程开始之前，借助学习平台进行线上知识了解。

与此同时，思政教师也可以利用好网络资源为学生制作出相应的教学方案，在教学方案中，应将思政教学的关键点行体现，并以任务清单的形式发送给学生，这样能够对学生的课前预习活动起到决定性的作用。随着网络线上预习学习模式的开展，思政教师就需要有效结合线下思政教学机制，这样能够形成更为精准的教学反馈。

例如，思政教师可以在网络背景下，通过翻转课堂或者是微课的教学方式，在课程以外的时间对学生提出一些较为明确的学习标准，并在课堂中按照学生自主学习的进度，科学化的调整教学内容和教学方向。

随后，在组织各项教学活动的过程中，思政教师也可以应用互联网收集与思政教学主题相关的视频材料与图片材料，通过多媒体课件或制作PPT的形式向学生进行展示，在经由情景模式再现的方式，为学生构建网络背景下的思政教学氛围，这样学生能够深刻感受到教学内容。

三、基于网络实践结合，构建思政教育形式

在目前网络背景下，中职院校的思政教学过程中，教师需要基于网络实践结合构建思政教育的多样形式。在中职思政教学中，深度强调理论和实践的有效结合。因此，在开展思政教学活动之前，作为思政教师，需要组织班级学生展开课外实践性的活动，这样能够促使学生将课堂理论知识更好的融入在现实生活中。

此外，思政教师需要充分考虑到中职学生的生活环境与成长特性，并为学生设计出更为合理化的课外实践性活动，这样将更好的激发学生的主观能动性。

例如，在如今互联网如此发达的状态下，很多学生会通过网络形式了解到诸多值得人们学习的榜样事迹，而在实际的教学过程中，通过理论性的思想政治学习后，思政教师可以通过讲述雷锋故事，或者是讲一些身边的小人小事，随后思政教师就可以带领学生走向户外，从最简单的一些事情做起，比如说；爱护环境、乐于助人、待人礼貌、做事勤奋，从多种小事中就能够体现出学生的人格品质。而在整个环节中，学生不但能够形成良好的三观思想，更能够塑造好个人品质。

而在课程结束后，思政教师也可以通过组建班级讨论组的形式，定期在讨论组中分享一些思想政治教育的相关内容，或者是有关于好人好事的正能量故事，也可以通过视频、动画宣、传海报的形式进行网络共享，这样能够为学生构建起思政教育的多元化形式。

结束语：综上所述，面对新时期的发展，互联网已经成为了教育领域中不可或缺的重要教育资源，网络中的海量教学资源能够有效丰富教学内容，这将更好的帮助学生学习各种知识。而面对中职院校的学生来说，在开展思政教学的过程中，作为中职教师需要有效利用好网络力量，丰富思政教学体系，通过网络化的教学形式，有效提高中职思政教学质量和教学效率。

参考文献：

[1]刘晓梅.浅谈互联网背景下的中职思想政治教育策略[J].文学少年,2020,000(030):P.1-1.

[2]吴非."互联网+"背景下的中职思政教育创新探究[J].语文课内外,2019,000(2019年33期):307.