引言：在这个日新月异的时代，劳动的内涵与价值正变得越发丰富和深邃。然而，在快节奏的现代生活中，幼儿对劳动的认知和理解似乎正变得愈发模糊。如何在幼儿心中点燃对劳动的热爱，培养正确的劳动观念，成为教育者和家长共同面临的重要课题。绘本，这一充满魔力的艺术形式，或许能为我们提供一把通向劳动世界的金钥匙。通过丰富的想象、生动的画面和感人的故事，绘本正悄然成为连接幼儿与劳动世界的桥梁。

一、绘本阅读在幼儿劳动启蒙中的作用

（一）启迪劳动意识

绘本阅读是幼儿认识劳动世界的重要窗口，通过丰富多彩的图像语言和生动感人的故事情节，为幼儿构建了一个立体多维的劳动认知空间。在这个充满想象和真实的世界中，幼儿得以跨越物理和认知的局限，深入理解劳动的多元内涵。绘本不仅仅是静态的文字与图画，更是一座连接幼儿内心世界与外部社会的桥梁，通过艺术的形式传递劳动的价值与意义。绘本中描绘的劳动场景犹如一面镜子，折射出人类社会的勤劳与智慧，使幼儿在潜移默化中建构劳动观念。这种认知构建并非枯燥说教，而是借助故事的张力和画面的感染力，激发幼儿对劳动的好奇和向往。通过绘本，幼儿逐渐理解劳动不仅是谋生的手段，更是实现自我价值、服务社会的重要方式，从而萌发对劳动的敬畏和热爱。

（二）磨砺劳动技能

劳动技能的培养是幼儿成长过程中的重要环节，而绘本阅读为这一过程提供了独特而有效的路径。绘本通过生动形象的叙事方式，将抽象的劳动技能转化为具体可感的操作过程，使幼儿能够直观地学习和模仿。在这些精心设计的图画和文字中，每一个劳动步骤都被细致入微地呈现，犹如一部微型教学指南，引导幼儿逐步掌握基本劳动技能。绘本不仅仅停留在技能传授的层面，更注重培养幼儿的问题解决能力和创新思维。通过故事中的角色挑战和情节设计，幼儿学会用创造性思维应对劳动中的困难，将被动接受转化为主动探索。这种学习过程极大地激发了幼儿的动手热情，培养了耐心、专注和毅力。绘本阅读犹如一个开放性的劳动实验室，在轻松愉快的氛围中，幼儿逐渐建立起对劳动的正确认知和实践能力。

（三）铸就劳动精神

劳动精神是社会进步的重要动力，其培养应从幼儿时期开始。绘本阅读在这一过程中发挥着不可替代的作用，通过丰富多元的叙事策略，将抽象的精神品质转化为生动具体的范例。在这些精心编织的故事中，每一个角色都是劳动精神的生动诠释，他们展现出坚持不懈的品质、团队协作的智慧以及对劳动成果的尊重与感恩。绘本超越了单纯的知识传授，深入触及幼儿的情感世界，引导他们建立正确的价值观。通过故事中的正面角色，幼儿逐渐理解责任、合作与坚持的深刻内涵，这些品质将成为他们未来成长的精神底色。绘本阅读如同一所无形的精神学校，在轻松愉快的阅读过程中，潜移默化地培养幼儿对劳动的敬畏、对他人的尊重以及对社会的责任感。

二、绘本阅读在幼儿劳动启蒙中的应用

（一）精选绘本，播撒劳动种子

在绘本选择中，内容与幼儿生活经验的契合度至关重要。优质绘本应如同一面镜子，折射出幼儿日常生活中的劳动场景，让他们在阅读过程中产生强烈的共鸣^[1]。例如，描绘家庭日常劳动、手工制作、园艺种植等主题的绘本，能够将抽象的劳动概念转化为具体而生动的形象。通过这些画面，幼儿可以直观地感受劳动的意义，理解劳动背后付出的辛勤与智慧。图画的艺术性同样是绘本吸引力的关键。色彩鲜明、构图生动的绘本如同一场视觉盛宴，能够瞬间捕捉幼儿的注意力。优秀的绘本不仅仅是文字的载体，更是一件艺术品，通过丰富的细节和夸张的色彩语言，将劳动过程转化为充满趣味的视觉体验。比如《忙忙碌碌镇》中绚丽多彩的画面，不仅展现了不同职业的劳动场景，还激发了幼儿对劳动世界的好奇心和想象力。故事情节是绘本传递劳动价值的灵魂。一个优秀的劳动主题绘本应当情节有趣、寓意深刻，能够引发幼儿的思考和想象。譬如《胡萝卜种子》这类作品，用简单而富有哲理的叙事方式，展现了坚持不懈的劳动精神。通过主人公从播种到收获的艰辛历程，幼儿不仅能感受到劳动的艰苦，更能领悟到毅力和耐心的重要性。

（二）实践结合，耕耘劳动田地

绘本阅读的价值不应止步于纸面，更要延伸到实际行动中。家务劳动是幼儿接触劳动最直接的途径。教育者可以巧妙地利用绘本中的角色和情节，引导幼儿主动参与家庭劳动。例如，阅读《小威利做家务》后，可以设计具体的家务参与任务，如整理自己的玩具、帮助折叠衣服、协助准备餐具等。重要的是要让幼儿体会到劳动的乐趣，而非将其视为负担。手工制作和园艺种植为幼儿提供了更丰富的劳动实践空间。通过绘本导读，可以将抽象的劳动技能转化为具体可操作的活动。以《第一次种圆白菜》为例，教师可以设计一整套种植实践活动：从准备种子、选择土壤，到播种、浇水、观察植物生长，每一个环节都是宝贵的劳动体验。这种体验不仅培养了幼儿的劳动技能，更能培养其耐心和责任感。角色扮演是幼儿学习劳动的生动方式。通过模仿绘本中的人物和场景，幼儿可以身临其境地体验不同职业的劳动特点。以《忙忙碌碌镇》为蓝本，可以在幼儿园创设多样的职业角色扮演区，如医生诊室、超市收银台、农场等。在角色扮演中，幼儿不仅学习职业技能，更能理解每种职业的社会价值，萌发尊重劳动、热爱劳动的情感^[2]。

（三）氛围营造，滋养劳动心田

劳动教育需要系统性的环境支持。家庭是幼儿最初的教育场域，家长的示范作用不可替代。父母应当将劳动视为家庭教育的重要内容，主动邀请幼儿参与家务劳动，并给予充分肯定和鼓励^[3]。例如，在做饭时让幼儿协助简单的准备工作，在整理家居时教授基本的清洁技能，通过共同劳动增进亲子关系，树立正确的劳动观念。学校是劳动教育的重要阵地。教师应当将劳动教育融入课程和日常活动中，创设丰富多样的劳动实践情境。校园内可以开展绿化劳动、环境卫生维护等活动，让幼儿切身感受劳动的意义。同时，教师要善于利用绘本资源，通过故事导读、情景模拟等方式，激发幼儿的劳动兴趣，培养其劳动习惯和责任感。社会氛围对劳动教育具有潜移默化的影响。社区、文化馆、科技馆等公共场所可以举办形式多样的劳动主题展览和体验活动。通过参观工匠作坊、观摩劳动技能展示、参与简单的劳动志愿服务等方式，拓宽幼儿的劳动视野，培养其对劳动的尊重和热爱。重要的是要让幼儿理解劳动的社会价值，感受劳动者的伟大和智慧。

三、结束语

绘本阅读是幼儿劳动启蒙的重要途径，它不仅仅是一种阅读方式，更是一种教育智慧。通过精心选择、深入阅读和实践延伸，我们可以为幼儿播撒劳动的种子，培育未来社会的劳动者。让我们携手为幼儿创造一个充满尊重、热爱劳动的成长环境，共同谱写劳动教育的华美篇章。

参考文献：

[1]李娟珍.幼儿园绘本阅读游戏化的实践与策略[J].亚太教育,2023,(20):119-121.

[2]姚兆月,张娇.儿童绘本中的传统文化元素及其启蒙教育策略研究[J].黑龙江教师发展学院学报,2021,40(09):90-92.

[3]郭晴,王海艳.幼儿职业启蒙教育活动的探索与实施[J].吉林省教育学院学报,2021,37(09):108-112.