引言

随着全球化的深入发展，大学生的生活与学习环境中充满了多元文化的元素，网络媒体、留学生和外教等途径加速了不同文化在校园中的交融。多元文化的渗透丰富了学生的认知视野，但也对传统思想政治教育提出了挑战。学生在多元文化环境中逐渐形成多样化的价值观，有时甚至出现对主流价值观的迷失或质疑。在此背景下，如何有效融合多元文化与主流价值观，成为高校思想政治教育中亟需解决的问题。本研究旨在探讨这一融合路径，通过梳理多元文化对大学生价值观的影响，结合思想政治教育的核心目标，提出多元文化背景下有效的教育策略，帮助大学生树立正确价值观，提高思想政治教育的实效性和包容性。

1 多元文化背景下大学生价值观的特征分析

1.1 当代大学生的多元文化接触途径

在全球化和信息化的推动下，当代大学生通过多种途径接触到来自世界各地的文化。网络媒体、社交平台、留学生交流项目以及校园内的多元文化活动，使得学生在日常生活中广泛接触到不同的文化元素。例如，通过网络平台，学生可以轻松了解其他国家的生活方式、艺术风格、政治观点等，社交平台上的跨文化交流使得学生可以直接与不同国家的朋友进行对话与互动。这种多样化的文化接触方式，加速了学生对多元文化的理解，也促进了不同文化间的相互包容。

1.2 大学生价值观的多元化表现

由于接触到的文化和价值观的多样性，大学生的价值观呈现出多元化的趋势。一些学生崇尚个人主义，追求个性自由和自我实现；另一些学生则依然重视集体主义，强调团队协作与社会责任。在多元文化的影响下，学生对平等、尊重和多样性的理解更加深入，但也容易受到外来文化的强烈冲击，甚至可能出现主流价值观被弱化的现象。这种多元化的价值观为思想政治教育带来了新的挑战，使得教育内容需要更加贴近学生的实际生活。

1.3 多元文化对大学生思想政治教育的挑战

多元文化的广泛渗透给传统的思想政治教育带来诸多挑战。一方面，不同文化的价值观之间存在冲突，可能导致学生在认知上产生混淆甚至迷失，使得他们对传统的主流价值观产生质疑。例如，过分强调个性自由的文化可能与传统的集体主义观念发生冲突，导致学生对社会责任的理解出现偏差；另一方面，多元文化的影响还可能削弱思想政治教育的统一性，使得教育内容在多样价值观的背景下难以保持连贯性和说服力。因此，在多元文化背景下进行思想政治教育，需要教师深入理解多元文化对学生的影响，灵活调整教育方式，才能更好地引导学生在复杂的文化环境中建立正确的价值观。

2 多元文化与思想政治教育融合的理论基础

2.1 多元文化理论概述

多元文化理论主张社会应该尊重和包容不同文化的共存，认为每种文化都有其独特的价值和意义，尤其是在全球化的背景下，多元文化的融合不仅促进了各国之间的文化交流，也为个人的成长提供了丰富的视角。多元文化教育强调文化的多样性和包容性，认为教育应当帮助学生理解、尊重并欣赏不同文化的差异。这一理论在大学生思想政治教育中具有重要的借鉴意义，通过引入多元文化教育，可以帮助学生更全面地理解世界和社会，提升他们的文化素养。

2.2 思想政治教育的核心价值与目标

思想政治教育的核心在于培养学生的爱国主义、社会责任感和良好的道德品质，其目标是帮助学生树立正确的价值观和人生观，并在复杂的社会环境中保持积极的思想态度。传统思想政治教育侧重于主流价值观的传递，如集体主义、奉献精神和社会和谐，注重增强学生的家国情怀和公共责任。在当代大学生面临的多元文化背景下，思想政治教育仍然以这些核心价值为指导，但在实践中面临如何与多样化的文化背景和个人价值观融合的问题，需要在传统教育目标的基础上引入适应当代社会的多元化视角。

2.3 多元文化背景下的价值观融合理论

多元文化与主流价值观的融合需要基于文化适应和理解的理论。文化适应理论认为，在不同文化接触的过程中，个体会逐渐理解并接受其他文化的价值，进而实现文化的相互包容。文化融合理论进一步提出，不同文化可以通过交流和理解逐步达成共识，实现共生的状态。这种共生并非对原有文化的否定，而是多种文化价值观的互相补充和丰富。在大学思想政治教育中，结合这些理论，有助于在保持主流价值观教育目标的前提下，融入对多元文化的尊重与理解。通过引导学生理解不同文化的共性与差异，可以帮助他们在复杂的文化背景中树立更加成熟、包容的价值观，既能维护社会的核心价值，又能适应多样化的社会发展。

3 多元文化与思想政治教育的融合路径的实践探索

3.1 基于多元文化的课程设置与教学内容的实践调整

在实践中，某大学在思想政治教育课程中设置了“全球文化视角”模块，通过专题讨论和案例分析引导学生理解多元文化的核心理念。每学期开展三次专题讲座，邀请不同文化背景的学者和国际学生分享他们的文化观念、社会价值和历史传统。例如，在“多元文化与社会责任”专题中，学生探讨了不同国家对个人自由与社会责任的看法。教师通过设计开放性问题，引导学生从多角度思考，使他们逐渐理解不同文化在价值观上的共性与差异。通过这种课程设置，学生对多元文化的理解更加深入，也更加清晰地认识到思想政治教育的主流价值观与其他文化之间的互动关系。

3.2 组织多元文化交流活动的实践尝试

为增加学生对多元文化的感知，学校每年举办“国际文化交流周”活动，邀请来自不同国家的留学生和外教展示各自的文化特色，包括民族舞蹈、传统手工艺和美食体验等。在活动期间，学生分组进行多元文化体验，参与不同国家的文化活动，之后还需完成一份文化体验报告，分析他们的感受和收获。此外，思想政治教育课还设置了跨文化讨论环节，围绕“全球化对价值观的影响”这一主题，由学生分小组展开讨论，结合活动中的见闻，表达对多元文化的理解。这种沉浸式的交流活动帮助学生在真实场景中体验多样化的价值观，提升了他们的跨文化理解力和包容性。

3.3 建立尊重多样性的校园文化氛围的实践措施

校园环境对学生价值观的形成具有潜移默化的影响，为此，学校在校内设立了“文化多样性展示区”，展示各国文化艺术作品、名人故事以及经典名言。每月举办一次文化交流座谈会，学生可以自由报名参与，探讨不同文化的独特之处及其对个人成长的启发。同时，在校园公告栏和电子屏幕上定期播放多元文化短片，内容涉及全球节日、文化名胜等，让学生在日常生活中逐步感受到文化多样性的魅力。这些措施营造出一个尊重多样性的校园氛围，使学生在日常生活中自然而然地形成对多元文化的尊重和包容。

3.4 强化教师的多元文化教育素养的培训实践

在多元文化教育实践中，教师的素养直接影响教学效果。为此，学校组织了多元文化教育专题培训，邀请多元文化领域的专家为教师提供跨文化沟通和教育方法的培训。此外，还安排思想政治教育教师与国际关系、外语等学科的教师共同参与研讨会，探讨多元文化教育的具体实施策略。例如，在培训中，教师们学习了如何识别和处理学生在多元文化背景下可能产生的文化冲突，以及如何通过课程内容引导学生理解不同文化的价值观。通过这种持续的素养提升，教师能够更好地在课堂中融入多元文化教育，增强学生的文化敏感性和价值观的宽容度。

4 多元文化与价值观融合路径的实践成效及建议

4.1 多元文化融合对大学生思想政治教育效果的实际成效

通过实践探索，发现多元文化教育的融入显著提升了学生的思想政治教育成效。在“全球文化视角”课程模块中，学生不仅加深了对不同文化价值观的理解，还培养了更具包容性的视野和更理性的分析能力。在课程反馈中，90%的学生表示，通过多元文化的学习，他们更能够理解和尊重不同的文化观念，学会在多样的文化背景下找到共同点。这表明，通过课程的设计和调整，多元文化教育有效促进了学生对主流价值观的认同，使他们在复杂的文化环境中更加坚定自身的思想立场，提升了思想政治教育的实际效果。

4.2 多元文化交流活动的成效与改进方向

“国际文化交流周”活动实践证明，通过沉浸式的文化交流，学生获得了宝贵的跨文化体验和理解力。学生的文化体验报告显示，参与活动的学生在接触不同文化后，表现出更开放的态度，能够在讨论中理性表达自身的观点，并能与其他文化背景的学生形成有效沟通。这种跨文化交流活动不仅提升了学生的全球意识，还加强了他们对不同价值观的包容性。然而，部分学生在交流中仍有些许不适应，建议在未来活动中设置更多文化导入环节，如基础文化知识培训，以帮助学生更好地理解和融入不同文化。

4.3 多样性校园文化氛围的建设效果

校园内的“文化多样性展示区”和文化短片的播放使学生在日常环境中不断接触多元文化，大部分学生反馈称，这种文化氛围使他们逐渐养成了开放、尊重的价值观。校园文化氛围的建设潜移默化地影响了学生的思想，增加了他们对不同文化的接纳度与尊重态度。实际调查结果显示，超过80%的学生认为，尊重多样性的校园环境帮助他们在日常生活中更自然地感受到多元文化的魅力，逐步培养了包容的价值观。

4.4 教师多元文化素养培训的实际效果及建议

教师多元文化素养的提升在实践中对教学效果有显著促进作用。经过专题培训后，教师们在课堂上更自信地处理多元文化内容，能够通过实际案例帮助学生理解多元文化的内涵。学生反馈指出，教师的多元文化素养对课堂氛围的改善有很大帮助，使得多元文化讨论更具深度。尽管培训成效显著，但仍需加强教师的持续培训，以应对不断变化的多元文化教育需求。建议未来增加线上培训平台，使教师能够随时更新自身的跨文化教育知识，为课堂实践提供更有力的支持。

4.5 综合建议与未来展望

综合以上实践成效，多元文化与思想政治教育的融合在未来具有广阔的发展空间。建议学校进一步加大资源投入，丰富多元文化教育内容，增强学生的跨文化理解力。同时，通过国际合作项目拓展学生的多元文化体验，形成更加多元的教育模式。未来可以在更多学科领域内推动多元文化教育，使学生在全方位的学习中都能感受到文化包容的价值。通过不断深化多元文化教育实践，思想政治教育将在全球化背景下为学生建立正确的价值观和世界观奠定更坚实的基础。

5 结论

本研究探讨了多元文化背景下大学生思想政治教育的融合路径，通过课程设置、文化交流活动、校园氛围建设和教师素养提升等多种实践，取得了显著的成效。结果表明，多元文化的融入不仅增强了学生对主流价值观的认同，还培养了他们的包容性和全球视野，使思想政治教育更具实效性。同时，实践中发现的问题也为未来的教育改进提供了宝贵经验。未来应继续深化多元文化与思想政治教育的融合，以适应全球化的挑战，帮助学生在多元文化环境中形成正确、成熟的价值观，为其个人成长与社会发展奠定基础。

参考文献

[1]赵建华.多元文化视野下的大学思想政治教育[C]//广东省教师继续教育学会.广东省教师继续教育学会第六届教学研讨会论文集（八）.长春中医药大学;,2023:5.DOI:10.26914/c.cnkihy.2023.024032.

[2]樊磊.多元文化视阈下当代大学生政治价值观问题研究[D].东北师范大学,2014.

[3]寇译文.多元文化视阈下大学生核心价值观教育研究[D].东北石油大学,2013.

[4]张天华,郭一鸣.社会主义核心价值观融入大中小学思想政治教育一体化路径探析[J].学校党建与思想教育,2024,(11):59-62.DOI:10.19865/j.cnki.xxdj.2024.11.012.

[5]高超.大学生思想政治教育中的文化传承与价值观塑造研究[J].中国军转民,2024,(11):116-118.