引言：新时代背景下的初中语文教学工作需要进行改革，教师的首要任务就是及时转变自己原先陈旧的教学理念，结合学生的学习需求去创新教学方式，确保教学理念的与时俱进，这样才能保证初中与文教学工作顺利开展与实施。在实际课堂教学环节，教师需要将学生视为主体，给予他们足够的学习空间，也就是让学生具备较强自学能力，这不仅可以让他们更深入思考、探索语文知识，同时还能在某种程度上提高学生的学习能力以及帮助他们掌握更多学习技巧。所以现代化的初中语文教学工作需要不断创新教学模式，教师可以给学生打造一个趣味性较强的语文课堂，这样才能保证学生们学习效率的提升，同时还能展现语文教学价值。

一、 传统背景下初中语文教学工作存在的问题

1.过于传统的教育教学理念

传统的初中语文教学工作因为建立在应试教育这个基础上，所以教师对于学生的衡量仅仅查看的是他们的学习成绩以及学习态度，他们认为只有考试能够取得高分的学生才是好学生。正因如此，一些学生为了获得教师还有家长的认可，他们开始将学习目光投放在自己的学习成绩上，这完全违背了新课改的教学理念以及学习方向，唯有教师及时转变教学理念去推动相关教学任务才能确保教学效果的更上一层楼。

2.错误的语文教学方向

初中语文教师认为初中生的思维还没有全面开发，这时候需要将教学重点放在理论知识的讲解上，这在一定程度上可以培养学生的语文思维，但这样的教学方向完全是错误的，更别说达到预期的教学目标了。不仅如此，这对于培养学生学习能力的提升也遭受一定影响，久而久之还会影响到语文教学质量的提升。

    二、现代教育在初中语文教学工作中的推进策略

1.重视学生在课堂上的主体位

因为学生们的智力存在差异性，所以有些学生很快能理解课堂所学的知识点，有的学生需要在反复地学习中才能慢慢理解并掌握。在新时代的背景下，教师需要重视学生们个人能力的发展，所以在课堂上需要将学生放在主要的位置，确保自己教学模式创新性的同时们，还要保证学生们具备较强的创新意识，这样才能保证学生们学习能力的提升并实现初中语文教学工作质量的改进等等。在语文知识的讲解过程中，为了让学生们主动参与更多的课堂活动，教师需要还给学生打造一个轻松的学习氛围，促使学生们在学习的过程中体会到快乐，这样才能保证他们喜欢上语文的学习，同时还会帮助学生养好自己探究语文知识的良好学习习惯。例如：在“回忆我的母亲”这篇文章的教学工作中，在传统的语文课堂上教师可能仅仅让学生阅读一遍全文之后，然后去分析作者的写作用意，但这样的教学方式对于一些学习能力较弱的学生而言具备一定的挑战。因为时代的发展变化促使我们的生活也变得更先进，所以在当前的教育教学工作中，教师完全可以借助一些电子设备去推动课堂教学工作，比如在课堂上给学生们播放一些和“母亲”相关的电影，然后让学生分享自己的观后感，在这之后，教师可以让学生再去阅读全文，促使学生进一步分析文章的写作用意并体会作者对母亲的情感，等学生们的内心产生一些思绪后，这时候可以让他们尝试自己写一篇关于“母亲”的作文，这时候的学生在写作过程中会将自己阅读以及观看电影的体会反应到作文中，这样一来就能帮助教师了解他们的学习状态，然后在今后的语文教学工作中为他们制定有效的教案。

2. 借助预习环节提高学生的自主学习动力与能力

初中语文的阅读教学工作十分注重预习这部分教学任务的落实，主要原因在于预习的目的是为了培养学生良好的自主学习意识，同时还能帮助学生多课堂教学内容加深印象。所以教师需要充分利用预习的教学环节，给予学生一些建立以及提示，其实就是让学生在阅读散文或者小说以及记叙文等不同类型的文章时就能区分其中的写作方式。需要注意的是，在预习的提示环节，教师需要根据文章内容告知学生某一课文预习的重难点，然后确保后续教学工作的开展能够顺应新教改的教学要求，进而帮助学生提高他们的预习能力以及阅读理解能力。例如：在《老王》这一课的阅读教学工作中，首先教师需要让学生明白这是一篇回忆性散文，其实就是给他们着重讲解一些有关于回忆性散文的基本常识。之后需要给学生布置一些预习作业，比如让他们认真阅读文章，通过了解作者并了解文章的写作背景去揣测这篇文章的写作用意等等。让学生自己去预习，这对于培养学生的专注力以及在阅读过程中的理解能力形成较好帮助。久而久之，学生们可以通过大量的阅读积累知识，进而提升他们的阅读探究兴趣。

3.借助信息技术去推动写作教学，加强学生的逻辑思维

在初中语文的教学环节，写作部分的教学十分重要，所以教师需要提供足够的学习空间去引导学生完成写作任务，这对于培养学生丰富的想象力而言十分有效。那么在培养学生写作能力之前，教师可以先上网收集一些和课堂教学内容相关的作文题目，然后让学生积极思考作文题目并选择自己感兴趣的话题或者社会现象去完后后续的写作，这不仅可以让学生的语文学习能力更上一层楼，同时还能提高学生的写作积极性。例如：让学生完成课后写作练习《学写传记》时，为了明确教学方向，教师可以先指引学生上网搜集一些有名的历史人物以及他们的典故等等，然后让他们随便完成任何一个人物的传记。这样做的目的是为了让学生根据自己的喜好去创作，这样才能保证学生们的学习更加投入之外，还能在写作中展示自己的个人风格以及真情实感，以此促进学生们的写作能力迈向更高层次。除此之外，教师还需要给学生提供合适的写作素材，因为网络世界和现实世界存在一些关联性，在巨大的网络资源里，学生们可以根据自己的心情去收集各种写作资料，然后结合实际情况去发表自己的观点和建议，以此提高学生的写作质量并保证他们热衷于写作。

三、结束语

综上所述，当前初中语文教学工作需要制定全新的教学模式，教师需要掌握教学技巧以及明确教学目标，然后在该基础去培养学生的语文思维，促使他们思维能力的提升，这样才能保证更多学生学好语文。其中，阅读的教学非常重要，教师可以带着学生一起结合文章中心思想以及教学目标对文章进行配比，确保学生在自由并且灵活的教学方式中阅读更多文章，这样才能有效提升他们的阅读能力，进而顺利培养学生的综合素养以及提高学生的思维能力。

【参考文献】

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