【引言】博物馆资源作为国家文化产业的重要组成部分，其发展也受到越来越多幼儿的关注。文化与科技的结合是文化产业发展、传承的重要方向。现代博物馆建设最突出的特点就是数字化发展，着眼于信息本身，对资源进行分析、汇总，建立藏品数据库，形成独特的记录方法。以全新的方式，吸引幼儿们的注意力。在数字化技术的辅助下，大大缩短了幼儿们获取信息的时间，提高了知识掌握的效率。

一、分析数字化背景下博物馆信息化建设的重要性

数字化博物馆是传统博物馆在面向新时代、新科技下的必然产物，也是现代博物馆发展演变的必经之路。早期的儿童博物馆往往是以科技内容为主，通过陈列物品讲述一些儿童未知的事物和现象。而随着幼儿生活水平的不断提升，对于文博产业的发展也提出了更高的要求，博物馆对于藏品的保存以及信息处理方面有了更广阔的发展空间，为博物馆藏品展示、信息传播带来了新的机遇。除此之外，为了体现出博物馆的儿童性，在数字化技术的辅助下，儿童馆的设计越来越专门化、精细化，从而更好的提升公共服务能力。而目前很多传统博物馆未能跟上时代发展的步伐，过于落后的信息传播方式，使得其正面临着被幼儿所遗忘的风险。博物馆数字化、信息化建设关系着一个博物馆是否还具备着生机与活力，决定着博物馆的生存与发展。信息化建设具有传播快、范围广、影响大等特点，通过现代网络技术的发展，以更符合潮流的工具和技术来推动博物馆的管理工作。不仅压缩了信息储存空间，还能改变信息资料组织形式，在很大程度上提高了信息传播的速度，提高了资源的共享性。同时，建设数字化博物馆能够进一步拓宽文化交流平台，具备宣传文化教育的功能，在潜移默化中影响幼儿的思想认识，迎合幼儿个性化了解的需要，从而更好的提升他们的整体素质。

二、探究数字化背景下博物馆信息化建设的应用策略

2.1立足于实际发展，提高数字化博物馆的利用率

目前我国博物馆中的藏品丰富，各类文物数量众多，每年面向幼儿所举办的展览会数不胜数。但考虑到实际情况，很多博物馆都无法很好的满足幼儿们的展览需求。而数字化博物馆的实施充分尊重了儿童认知规律性，利用互动和多种可操作性，使幼儿能够获得更好的公共服务。而数字化博物馆建设，就是通过利用互联网技术，对相关展览品信息以数字化的形式进行收集、储存，从全方位、多角度进行归纳，将其分门别类的放置在一起。通过引导儿童先在网络上初步了解相关展品的信息，掌握一定的背景资料后，再通过网上商店、网络视频等方式来进行深层次的挖掘，利用网络掌握博物馆内外展览文物展品的最新动态，及时获得更全面的信息反馈。除此之外，还能够利用多媒体等移动网络，来了解国内外更多博物馆的藏品信息，启迪儿童智慧，丰富幼儿们的文化认知。通过数字化博物馆的建设，不受时间、空间的限制，拉近了幼儿与博物馆展品之间的距离，使他们能够自由的进行浏览，培养他们的观察能力，从而满足他们不同的浏览需要。因此在我国博物馆数字化建设的过程中，就要结合我国博物馆发展的实际情况和特点展开，各个类型以及区域博物馆具有不同的特色。博物馆资源建设时应该有更多的考量，做到有计划、有目的建立信息资源中心，更新最新展品信息库，从而促进数字化博物馆更好的建立。

2.2建立文物信息数据库

我国数字化博物馆的建设应当做好保护数据信息库的搜集与整合工作。实体博物馆的馆藏信息总会受到各种各样因素的影响。而数字化博物馆就能很好的规避干扰因素，通过将馆藏的藏品通过视频、声音、图像等方式保留下来，为幼儿呈现出一个全方位、立体化的藏品展示。这些信息是不受限制的，可随时调动的，因此更具有自由性，孩子们可以自由选择自己喜欢的、感兴趣的藏品进行信息浏览，在动态化的了解中，丰富他们自身的知识体系，增加幼儿的博物意识。而这也就需要相关工作人员在开展工作时，应当根据博物馆的具体性质，充分考虑到博物馆的文物结构特征以及历史文化影响等诸多因素，以此为依据，优化馆内信息基础建设。与此同时，博物馆在进行数字化建设时，要重点突出该馆的文化特色，着力于为他们提供多样化的展览平台，同时还需要注意与文物关联性的其他展品网络平台设计工作，从而充分凸显出博物馆文化建设的深厚底蕴。首先，相关工作人员可以结合文物特点，重新构建文化展览场馆，通过数字、图像、音频等多种功能相互融合，使幼儿们能够从多角度对文物进行分析，更深入的了解博物馆的内涵与相关信息。其次，构建馆内珍贵文物的信息收集服务网站。通过深入挖掘不同藏品之间背景信息的内涵，将不同藏品信息进行交互储存，确保收录信息的准确性。最后还要注意博物馆与博物馆之间的融合开放，在数字化技术下进行资源的整合和创新，将文物信息进行共享，实现信息资源价值的最大化，便于相关人员研究的同时，共同致力于博物馆文化研究事业的发展。

2.3充分利用数字化技术，优化建设途径

在信息技术的辅助作用下，除了能够丰富和充实博物馆内的信息外，还能够建立起一个新颖的、独特的三维立体空间交流站。通过将各式各样的藏品信息上传到平台上，以更加立体的方式呈现在幼儿的眼前，可以使幼儿们能够产生身临其境之感。数字化博物馆将传统实体博物馆中的一些年代悠久、体型庞大或者是劣迹斑斑的藏品以更加真切的方式展示出来。以“数字故宫”项目为例，故宫博物馆通过现代技术，在最大程度上还原了不同种类文化的风貌。幼儿兴趣爱好具有一定的差异性。在书画爱好者的眼中，通过“故宫名画记”，能够看清整个清明上河图全景，感受到其中超高清的细节特点；而在建筑爱好者的眼中，能够利用虚拟的技术手段，来了解故宫不同建筑上的特点和功能。在实体的博物馆中，幼儿更多的是看到真实的文物，了解其背后的故事。而在数字化博物馆中，不仅可以连接古今，为幼儿提供看得懂、听得见的数字服务，还能够承担起博物馆收藏、保护、教育、传播等一系列社会职能，使他们能够感受到数字化博物馆的独特魅力。

2.4利用数字技术改善服务质量

在互联网技术的帮助下，信息传播变得更加高效、便捷。博物馆还可以利用数字化技术向社会各界征求宝贵的意见和建议，由单一的信息输出转变为双向的信息交流，加强相关信息整理人员的服务意识，为幼儿提供更好的服务。这样一来，能够更好的突出以幼儿为中心的管理模式的变化，以幼儿的需求为导向创新博物馆数字化建设，很好的拉近他们与博物馆、文物之间的距离，消除彼此之间的陌生感，变得更加贴近生活。

如在文物展览厅中利用虚拟的技术，增设文化体验中心，使幼儿能够穿梭古今，有更丰富的体验感。通过丰富多样的交流方式，提高孩子们对于传统文化的关注度，使得他们都能够积极参与到讨论过程中，在博物馆的建设中奉献自己的力量。从博物馆与幼儿的双向发展，不断改进数字化管理策略，做到更人性化、贴心化的设计，丰富幼儿文化生活，进行精神文明建设。

【总结语】综上所述:博物馆内的数字化建设是现代化发展过程中的必然趋势，同时这也是一项长期且复杂的过程，这与幼儿教育不谋而合。不仅需要博物馆内的相关管理人员进一步提高数字化的意识，还要进一步优化建设系统，实现文化数字化、服务数字化，更好的发挥博物馆的价值，便于幼儿们进行了解，从而更好的实现了现代博物馆可持续发展。

【参考文献】

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[2]孙加裕.博物馆数字化转型及其文化传播延伸[J].人文天下,2023(08):82-86.DOI:10.16737/j.cnki.rwtx81281190.2023.08.009.