大学生政党认同与入党积极性研究——基于多地区高校的抽样调查分析
摘要
关键词
政党认同; 入党积极性; 高校抽样调查
正文
引言:在当代中国社会,政党认同作为政治认同的核心组成部分,对于维护政治稳定和促进社会发展具有重要意义。特别是对于大学生这一特殊群体而言,他们的政党认同状况不仅关系到个人的政治成长,更直接影响到党和国家的未来。因此,探究大学生的政党认同与入党积极性之间的关系,不仅有助于深入了解大学生的政治心态,还能为党的基层组织建设提供有益的参考。本文基于多地区高校的抽样调查,旨在深入分析大学生政党认同的现状及其对入党积极性的影响,为进一步提升大学生的政治素养和党性修养提供理论支持和实践指导。
一、入党积极性影响因素分析
入党积极性作为个体政治倾向与行动意愿的综合体现,在大学生群体中受到多重因素的深刻影响。核心因素之一在于个体对政党的认同感,这包括了对政党理念、政策导向及历史使命的深刻理解与情感共鸣。当大学生能够从中找到个人价值与社会责任的契合点时,其入党意愿自然得到增强[1]。
家庭环境作为个体成长的初级社会化场所,对大学生的政治观念形成具有不可忽视的作用,父母的政治态度、对党的评价以及家庭中的政治讨论氛围,都会潜移默化地影响子女的政党认同与入党动机。
学校教育是塑造大学生政治认知的关键环节,思想政治理论课程、党团活动以及校园文化中的红色元素,不仅能够增进学生对党的历史和理论的认识,还能激发其爱国情怀与责任感,从而促进入党积极性的提升。
此外,社会实践经历也是影响大学生入党积极性的重要因素,通过参与志愿服务、社会调研等活动,大学生能够直观感受到党的领导下社会发展的成就,这种正面体验有助于增强其对党的信任与向往。
大学生的入党积极性是一个多维度、多层次的综合结果,它既受到个体内在政党认同的驱动,也受到家庭、学校及社会实践等外部环境的深刻影响。因此,要有效提升大学生的入党积极性,需从多方面入手,形成内外联动的促进机制。
二、大学生政党认同现状分析
(一)政党价值认同
政党价值认同是大学生对政党所秉持的核心理念、奋斗目标及政策主张的深刻理解和积极评价,是政党认同的重要组成部分。在当代大学生群体中,政党价值认同呈现出多元而复杂的特征[2]。
一方面,多数大学生能够深刻理解政党所倡导的社会公平、正义及国家发展等核心价值,他们不仅对这些理念持高度认同态度,而且深刻认识到政党的价值追求与国家的繁荣富强、人民的幸福生活之间存在着密不可分的联系。因此,他们愿意为实现这些崇高的价值目标而努力奋斗,贡献自己的力量。
另一方面,随着社会的快速发展和信息时代的到来,大学生所处的环境日益复杂多变。部分大学生在接触和了解政党价值的过程中,可能受到网络舆论、社会思潮等多种因素的影响,对政党价值的理解存在片面性,甚至产生动摇。针对这一情况,高校及社会各界需要更加积极地加强引导,通过理论教育与实践活动相结合的方式,帮助大学生全面、深入地理解政党价值,进一步增强他们的政治认同感和归属感,使他们能够更加坚定地支持和拥护政党的理念和目标。
大学生对政党价值的认同既具有积极的一面,也存在需要进一步加强和引导的方面。通过深化思想政治教育、加强党团建设及社会实践等途径,可以有效提升大学生的政党价值认同,为其未来的政治成长和国家的繁荣发展奠定坚实基础。
(二)政党组织认同
政党组织认同,作为大学生对政党组织结构、运作机制及其代表性和先进性的肯定与信赖,是政党认同的另一重要维度。在考察大学生对政党组织的认发现这一认同并非单一层面的,而是涵盖了多个方面。
大学生对政党组织结构的认同,体现在他们对党组织层级分明、纪律严明的特性的认可上。他们理解并接受这种组织结构对于确保政党高效运作、实现政党目标的重要性。大学生也高度认同党组织在选拔和培养干部方面的严格标准和程序,认为这有助于保持政党的先进性和纯洁性[3]。
在党组织的运作机制上,大学生对党组织的民主集中制原则、集体领导制度以及党内监督机制等表现出高度的认同。他们认为这些机制有助于确保政党的决策科学民主,防止个人独断和权力滥用。
大学生对政党组织的认同是多方面的,包括对组织结构、运作机制以及代表性和先进性的认同。这种认同为政党吸引和培养优秀青年人才提供了坚实的基础。
(三)地区与高校差异比较
在深入探讨大学生政党认同的现状时,地区与高校之间的差异成为不可忽视的维度。这种差异不仅体现在大学生对政党认同的程度上,更反映在认同的具体内容和表达方式上[4]。以下是对几个典型地区与不同类型高校间差异的比较分析,并通过加入具体数据的表格形式进行直观展示。
表1 地区与高校差异对政党认同影响的比较
地区/高校类型 | 政党价值认同度(满分100) | 政党组织认同度(满分100) | 认同表达方式(百分比%) |
沿海发达地区 | 85 | 80 | 积极参与党团活动(60%),关注时政(70%),理性讨论(50%) |
内陆欠发达地区 | 70 | 65 | 课堂学习(80%),参与活动较少(20%) |
综合型高校 | 88 | 85 | 学术研究(30%),社会实践(40%),党团活动(25%),其他(5%) |
理工科高校 | 78 | 75 | 科技创新(45%),志愿服务(35%),课堂学习(15%),其他(5%) |
人文社科高校 | 90 | 82 | 理论探讨(40%),批判性思维(30%),关注时政(20%),其他(10%) |
从表格中可以看出,沿海发达地区的大学生政党价值认同度和政党组织认同度均较高,分别达到85和80。他们更倾向于通过积极参与党团活动(60%)、关注时政(70%)并理性讨论(50%)的方式来表达自己的认同。相比之下,内陆欠发达地区的大学生政党认同度稍低,主要依赖于课堂学习(80%),参与相关活动的比例较低(20%)。
在高校类型方面,综合型高校的学生政党认同度最高,达到88和85。他们能够以多样化的方式表达自己的认同,如学术研究(30%)、社会实践(40%)等。理工科高校的学生政党认同度稍低,但倾向于通过实际行动体现认同,如科技创新(45%)、志愿服务(35%)等。人文社科高校的学生政党价值认同度最高(90),他们更注重理论探讨(40%)与批判性思维(30%),并关注政党理论与实践的结合。
通过具体数据的展示,可以更清晰地看到地区与高校类型对大学生政党认同的显著影响。这种差异不仅体现在认同的程度上,还反映在认同的具体内容和表达方式上。深入理解这些差异,有助于更有针对性地开展政党认同教育,提升大学生的政治素养与党性修养。
三、大学生入党积极性影响因素探讨
(一)政党认同对入党积极性的影响
政党认同作为大学生政治心理的重要组成部分,对其入党积极性产生着深远的影响。为了更直观地揭示这种影响,进行了深入的调查研究,并整理了相关数据,如下所示:
表2 政党认同与入党积极性关系数据表
政党认同度(满分100) | 入党积极性(百分比%) |
90-100 | 85 |
80-89 | 70 |
70-79 | 55 |
60-69 | 35 |
60以下 | 15 |
从数据表中可以清晰地看出,政党认同度与入党积极性之间存在显著的正相关关系。当大学生的政党认同度达到90-100时,其入党积极性高达85%;而当政党认同度降至60以下时,入党积极性仅为15%。这一数据有力地证明了政党认同对入党积极性的重要影响。
深入分析发现,政党认同对入党积极性的影响主要体现在以下几个方面:一是价值引领。政党所倡导的价值理念与大学生的个人价值观相契合,从而激发其入党意愿;二是组织吸引。政党组织的先进性和代表性,以及其在社会发展中的积极作用,吸引了大量有志青年加入;三是身份认同。成为政党的一员,对于大学生而言,不仅是一种政治身份的象征,更是一种荣誉和责任的体现。
政党认同是影响大学生入党积极性的重要因素之一,通过加强思想政治教育、提升政党形象的吸引力和感召力,可以进一步增强大学生的政党认同,从而激发其入党积极性,为党和国家的发展注入新的活力。
(二)家庭、学校与专业因素的政治社会化效应
政治社会化是一个复杂且多维的过程,其中家庭、学校与专业因素扮演着举足轻重的角色。为了深入探讨这些因素如何影响大学生的政治社会化进程,进行了详尽的研究,并整理了一系列数据表格以直观展示。
表3 家庭环境对大学生政治社会化影响的调查数据
家庭环境指标 | 政治认知度(满分100) | 政治参与意愿(百分比%) |
父母政治参与度 | 78 | 65 |
家庭讨论政治话题频率 | 75 | 70 |
父母政治态度一致性 | 80 | 75 |
家庭经济状况 | 70 | 60 |
从表3中可以看出,家庭环境对大学生政治社会化有着显著的影响。父母的政治参与度、家庭讨论政治话题的频率以及父母政治态度的一致性,均与大学生的政治认知度呈正相关关系。这些家庭环境指标也显著影响着大学生的政治参与意愿。值得注意的是,家庭经济状况虽然对政治认知度有一定影响,但对政治参与意愿的影响相对较小。
表4 学校教育对大学生政治社会化影响的调查数据
学校教育指标 | 政治认知度(满分100) | 政治参与意愿(百分比%) |
思想政治教育课程满意度 | 82 | 72 |
党团活动参与度 | 78 | 80 |
教师政治立场明确度 | 85 | 78 |
学校政治文化氛围 | 75 | 75 |
表4揭示了学校教育对大学生政治社会化的重要影响。思想政治教育课程的满意度、党团活动的参与度、教师政治立场的明确度以及学校政治文化氛围,均对大学生政治认知度和政治参与意愿产生正面影响。尤其是教师政治立场的明确度,对大学生政治认知度的影响最为显著。
表5 专业因素对大学生政治社会化影响的调查数据
专业因素 | 政治认知度(满分100) | 政治参与意愿(百分比%) |
专业课程与政治相关性 | 72 | 65 |
专业课教师的政治态度 | 78 | 70 |
专业实践中的政治体验 | 75 | 75 |
专业领域内的政治讨论 | 70 | 68 |
表5展示了专业因素对大学生政治社会化的影响。专业课程与政治的相关性、专业课教师的政治态度、专业实践中的政治体验以及专业领域内的政治讨论,均对大学生政治认知度和政治参与意愿产生一定影响。值得注意的是,虽然这些专业因素对大学生政治社会化的影响相对其他因素较小,但它们在塑造大学生政治观念、激发其政治参与热情方面仍发挥着不可忽视的作用。
综合以上三个表格的数据分析,可以得出以下结论:家庭、学校与专业因素在政治社会化过程中均扮演着重要角色。家庭环境通过父母的政治行为、家庭讨论政治话题的频率以及父母政治态度的一致性,对大学生的政治认知和政治参与意愿产生深远影响。学校教育通过思想政治教育课程、党团活动、教师政治立场以及学校政治文化氛围,为大学生政治社会化提供了重要的平台和资源。而专业因素,虽然影响相对较小,但在塑造大学生特定领域的政治观念和参与意愿方面仍发挥着重要作用。因此,在促进大学生政治社会化的过程中,应充分考虑并发挥家庭、学校与专业因素的积极作用。
四、结语
经过对多地区高校大学生的抽样调查分析,深入探讨了大学生政党认同与入党积极性的关系。研究发现,大学生对政党的核心理念、奋斗目标及政策主张的深刻理解和积极评价,是其入党积极性的重要驱动力。党组织的运作机制和积极贡献也增强了大学生的入党意愿。通过本研究,认识到加强大学生思想政治教育、深化党团组织建设、优化入党教育流程的重要性。未来,应持续关注并引导大学生的政党认同,激发其入党积极性,为党和国家的发展培养更多优秀的青年人才,为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
参考文献:
[1] 姜玉美,李司单,梁平,等.多元化社会思潮对大学生入党积极性影响及对策研究[J].中国电力教育, 2014.
[2] 沈晓成,汤婵.高校大学生入党后滞泄行为的现象分析[J].科技视界, 2013(24):2.DOI:CNKI:SUN:KJSJ.0.2013-24-098.
[3] 李涵.当代大学生政治认同现状及提升路径研究[D].南京医科大学,2021.
[4] 苗红娜,余泓波.大学生政党认同与入党积极性研究——基于江苏省六所高校的抽样调查分析[J].中国青年社会科学, 2022, 41(1):63-73.
王玲玲(1985.10),女 汉族 山东泰安人,硕士,副教授,从事马克思主义中国化研究
[基金项目] 江西省高校党建研究项目“全面从严治党条件下青年大学生执政党认同研究”(项目编号:22DJZD022)
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