前言

中职教育是国家教育体制的一个重要部分，它为社会各行业提供高素质、高技能人才起着举足轻重的作用。然而，在目前的中等职业教育中，由于偏重职业技术能力的培养，而忽略了文化课的教育，使其在中等职业教育中所占有的比例偏小，受到人们的普遍关注，使中等职业教育的学生对文化课的学习兴趣不高。所以，怎样才能提升中职政治教学的效率，直面中职政治教学中存在的问题和不足，从而提高学生的学习兴趣，进而增强中职政治教学的效果，是本文要重点探讨的问题。

一、立德树人背景下中职学校德育课教学重要性

“立德树人”在中国特色社会主义教育体系中占有重要地位。中等职业学校既是学生职业发展的关键时期，也是实施“立德树人”的关键时期，中职教育必须始终贯彻“立德树人”这一教育思想。提高中职教育的质量，立德树是当前亟待解决的问题。“百育德为先”，中等职业学校的政治理论课肩负着“知识传授”与“思想品德教育”的双重任务，是对高中生进行思想品德教育的重要渠道。在新一轮课程改革的背景下，中职校的思想政治教育必须转变传统的教学模式，从生活中发掘道德资源，将立德树人的基本思想融入中职校生。随着中职教育在国家的发展中所扮演的角色日益凸显，加强中职学校的思政教学是确保教育成功的重要环节，因此，从立德树人的角度出发，中职思政教学必须以中职教师为中心，以改革与创新思维为指导。结合当前中职教育的现状，本文认为，中职思政教育的改革有如下特点：一是明确了思政课在高职教育中的基础地位与功能；在中职思政教学中，为了确保教学改革工作的顺利进行，中职教师就必须按照国家的发展需要，在教学中不断地进行改革和创新，确保中职学生的发展能够适应社会的发展需要。中职学校是为社会培养技术人才而设的，因此，在中职思政教育中，老师们应该以职业化为目标，从思想政治教育的基础上来看，这是由思想政治教育的基本属性所决定的，所以，老师们必须在自己的教学中，不断地强化思想政治教育。其次，对中职思政课程进行改革，应着眼于提高学生的理想信念，提高学生的综合素质。所以，在中职职业教育中，必须立足于社会的需要，确保思想政治教育体制改革的顺利进行。第四，从培养专业人才的角度出发。中等职业学校是培养高素质的社会技术人才的主要基地，提高中职学生的思想素质，是确保他们能够适应社会需要的一个重要方面。

二、现阶段中职政治教学中存在的不足

1.对德育教学的重视程度较低。中等职业学校的学生正处于人生的转折时期，在这一时期，他们的学习压力很大。在巨大的学习压力之下，学生们对一些课程的兴趣会有所下降，比如政治课程。高校思想政治课是高校思想政治课的重要组成部分，是高校思想政治课教学的重要组成部分。与此同时，在长久以来的传统教育观念的影响之下，大多数的老师在对政治知识进行讲解的时候，都会过分注重完成教学任务，只会让学生死记硬背有关的政治内容，这就造成了学生在参加政治课程的时候，他们自身的思想素质很难获得有效的培养和提升，这就对学生的全面发展造成了很大的阻碍。此外，因为一些中职学校在进行政治教育的时候，因为缺乏比较完善的教学规范和规章制度，所以老师们不够重视对学生政治知识等方面的培训，这对提高教学工作质量和顺利开展造成了很大的影响。

2.教学内容单一、枯燥无味。在中职政治教材中，理论知识所占的比重较大，所以政治教学的内容比较单调，学生的学习兴趣也会随之慢慢下降，这就造成了教师很难进行政治教学，教学进度和教学质量不能得到相应的有效的保证。对于中职阶段的学生来说，政治理论知识的学习具有比较高的难度，学生在记忆相关的内容时，经常采取的是死记硬背的方法，这就造成了学生的学习精力和学习时间的大量浪费。随着时间的推移，学生对政治知识的学习兴趣将会慢慢地消失，还会产生一定的厌学心理。在传统教育观念的影响之下，老师们过分注重学生的学业成绩，而忽略了对学生思想素质的重视和教育，这就造成了在政治教学中，学生的思想素质不能得到有效的培养和提高，从而限制了学生的全面发展。

二、中职政治教学中渗透时事政治的应用

1.基于科学思政教育目标设置课程体系。在科学思政教育目标的指导下，构建的课程体系应符合现实条件，突出阶段性、科学性、系统性和合理性。根据职业技术教育的特点，结合职业技术教育的特点，对职业技术教育进行了定位。对于刚进入中等职业学校的学生来说，他们的思想观念还需要进行一段时间的过渡与适应，他们的思想行为还没有完全成型，所以他们的价值观存在着较大的波动。在这一时期，应把指导学生建立正确的价值观作为根本目的；在学生们进入二年级之后，他们已经完全适应了中职院校的学习生活，他们已经养成了自己的学习和生活习惯，因此会偶尔产生一些不良的想法或行为。针对这种教学状况，在进行思想政治教育时，应将重点放在对学生的精神进行开发，使他们能够养成坚强的意志，避免他们在成长过程中误入歧途；大三的新生们，在即将离开学校的时候，将会面对更多的困难和挑战。高校毕业生在心理健康教育中，应注重对其心理承受能力的培养，并对其进行正确的职业理念的引导。

2.时刻关注时事，积累教学素材。时事政治事件每天都在不断更新，因此，中等职业学校的思想政治课教学必须对时事政治保持高度的关注。通过报纸、电视和网络，教师可以了解到国内外最新的时事动态，然后在正规的中职政治课堂教学中，通过创新的方法，将所了解的时事信息引入到正规的中职政治课堂教学中。中职学生通过这些知识，能够更好地把握当前的国际局势，更好地把握当前的国际局势，拓宽眼界。在进行教学的时候，教师还需要对教科书进行持续的研究，以教材为基础，对时事政治事件进行积累，在保证时事政治事件的有效性的前提下，让学生对这些时事政治事件进行深入的分析，使其对政治知识的掌握达到最佳状态。

3.运深挖人文素质教育资源，深化思想政治课理论与实践教学。中学德育是一门具有人文素养的学科，具有丰富的人文素养。中职学校在融合的进程中，要深入地发掘其内涵所蕴涵的人文素养，以其为突破口，立足于学生的发展，不断深化其理论和实践性的培养，营造一种有效的思想政治课堂。在这一进程中，中职的思想政治教育的内容涵盖了政治学、经济学等诸多方面，但许多都可以归为人文范畴。在此背景下，学校教育工作应充分挖掘德育工作的内涵，加强对学生的高水平的人文教育。在掌握人文素质教育的同时，应充分运用人文素质教育资源，在提高学生综合素质的过程中运用案例教学、小组合作学习、角色扮演等方法，充分运用思想政治教育的人文素质教育，统筹整合人文素质教育、思想政治教育，在提高学生综合素质的过程中体现人文素质教育的价值。

4.适当扩充中职政治教材内容。通过对学生的调研，我们可以看出，传统的中等职业学校的政治教科书，其实非常注重知识的系统性和条理性，都是按照一定的次序来编写的，就算后来会有修改，也仅仅是添加了一些有关的照片和案例，从根本上来说，并没有什么变化。由于教材中的知识缺少趣味性，因此在学习过程中，学生会觉得十分无聊。比如，在上课开始前的五到十分钟时间里，老师可以指导学生对上堂课所学的政治知识进行回顾，并在回忆中说出和知识内容有关联的时事政治。在学生与老师分享了时事政治之后，老师再提出相应的问题，并在正式的政治课堂讲解中，老师要脱离教材的束缚，将时事政治引入其中，让学生用自己的政治思维对时事政治事件进行分析，从而对时事政治事件进行深度理解和解读，从而将时事政治中的问题进行解决。这种教学方法，既能引起同学们的兴趣，又能使同学们更加专注；二是拓展学生的思路，扩大知识范围。在协助学生建构的基础上，培养他们的政治思想，提高他们的政治素养。

5.开展劳动教育，提升学生的德育素养。中职学生的体质正在迅速发展，在这一阶段，加强对学生的劳动教育，不仅有助于他们健全的个性，而且也是一个很好的学习机会。如果能在这段时间内为劳动教育打好基础，将会对学生今后的成长起到很大的作用，也将成为学生终生的财富。所以，在“立德树人”的视野下，教师应采用一种科学、行之有效的方法，在思想政治道德教育中，积极地进行劳动教育，以提升学生的劳动素质。目前，我国的少子化趋势越来越明显，因为缺少充足的运动，所以学生们往往会变得懒散、任性，这也很容易让他们的性格变得古怪，不喜欢与人交往。教师要在思想政治德育教学渗透劳动教育的过程中，让自己学会尊重他人，与他人平等相处，并学会友好团结，学会合作。才能有效地推动学生的健康成长，提升他们的人格品质，这对他们今后的发展具有重要的意义。

6.搭建线上思想政治教育平台。目前，在信息技术的支撑下，诸如直播平台、微信群组、微博等信息化产品不断涌现，这为教师进行思想政治教学提供了更多的新思路。但是，怎样才能更好地利用网络信息资源，使其更好地服务于高校思想政治教育，这就给高校思想政治教育提出了新的要求。因特网的优点是它可以进行实时的交互。如果在教学活动中，只遵循传统的课堂教学方式，那么很难达到理想的思想政治教育效果[3]。因此，中等职业技术学院应建立一个在线的思想政治教育平台。从学校的角度来说，可以在校园网站中设立时政评论区，定期将一些学生比较感兴趣的问题，或者是与他们的学习生活和未来就业有关的问题，让学生们自由讨论。思想政治教师所要做的工作，就是要引导学生的思想，让他们可以正确地理解和看待这些问题。思想政治教师还可以利用网络直播平台来开展自己的教学活动，学生可以在直播中发表留言和弹幕，与老师展开互动。学校的学生工作部门还可以定期开展与此有关的思想政治教育活动，例如，知识竞赛、网络征文等。以此来培养学生积极、乐观的思想观。

7.转变教师的思想观念，提升学生的认识水平。随着新一轮课程改革的推进和素质教育的推广，中等职业学校思想品德教育的发展也受到了很大的影响。为适应新课程改革的新要求，学校必须充分认识到政治教学中渗透中德树人理念的重要意义，并在充分认识到这一点的基础上，采取适当的对策，促进立德树人理念的渗透，从而为政治教学质量的提升提供了强有力的保证，也为学生的思想素质的提升，从而为学生的全面发展和健康成长奠定了坚实的基础。要想达到以上的教学目的，教师们必须要改变自己的教学理念，在对过去的教学进行持续的反思的同时，积极地对政治教学工作进行改进，从而提升政治教学的质量和效率。其次，在平时的教学中，教师要将立德树人的思想贯穿到思想政治教育的每一个环节中，通过提升学生的认识层次，激发他们的学习兴趣，让他们在思想政治教育中发挥更大的作用，从而提升思想政治教育的质量。

结语

总而言之，在中等职业学校的政治教育中，仍然存在着一些问题，比如，教学与学生的生活脱节，学生对政治学习的兴趣不大，老师更多地注重知识的传授，而忽略了立德树人的思想的渗透等。所以，在未来的课堂教学中，教师要改变教学观念，要进行道德教育，使学生形成正确的人生观和价值观。除此之外，老师还应自觉地把教学内容和学生的真实生活相结合，并改变自己的教学方法。只有这样，立德树人的理念才能真正地融入到思想政治教育中，从而提高学生的思想品德素质。

参考文献

[1］张亮星.中职政治教学中时事政治的应用探究［J］.魅力中国，2020（10）：276.

[2]李徐根.浅析时事政治在中职政治教学中的有效渗透[J].新课程研究（中旬－单）,2022(4):120-122.

[3]杨振海.论时事政治在中职政治教学中的应用[J].读与写，2020，（31）