小学语文阅读是一种提升学生整体素质的一种行之有效的方式，通过读书，可以培养孩子的识字能力，分析能力，以及语言表达能力，并且可以让孩子体会到真实的情感，体会到生命的无穷的快乐然而，在目前的小学语文阅读教学中，还存在着许多问题，这些问题对提高学生的学习效果产生了一定的影响，因此，老师要改进自己的教学思路，以学生为主体，让教学与生活相结合，进行有效的阅读教学。

一、我国小学语文阅读课存在的几个关键问题

1.读写教学的方法比较单一和固定

激发小学语文的阅读兴趣对于提高小学语文教学的质量、促进小学生语文学科的长久发展以及提高学生的语文素质具有非常重大的作用。同时，我们也不能忽略目前在小学语文的阅读教学过程中，在如何激发中学生的阅读兴趣方面的问题。特别是，由于受到应试教育的制约，一些语文老师在开展阅读教学的时候，总是采取简单的讲授方式，这种方式不但无法调动学生的学习积极性，而且还会让他们感到无聊，这对提升小学语文阅读的质量和教学水平是不利的。

2.学生没有养成良好的阅读习惯

在小学阶段，语文是知识的学习在于积累，因此，如何培养一个好的阅读习惯，对现在和将来都有很大的影响。在目前的语文阅读教育中，老师们忽视了培养孩子们良好的学习习惯，这种单一的教育方式让孩子们对阅读教育失去了兴趣，他们只能在课堂上进行被动的学习，无法形成良好的课外阅读习惯，进而造成了他们缺乏独立的学习能力。

3.阅读课的内容太少，与生活的关系不密切

教育是与人们日常生活密切相关的，而良好的阅读教学体现在教师的教学方法和教学理念上。但是，在目前的小学语文阅读教育中，老师们过分注重对基本知识的掌握，忽视了对语文阅读教育与生活结合重要性，在教育过程中，老师们不能把生活与阅读的内容进行有效地关联，许多东西都只是一些粗浅的概念，没有跟生活紧密地结合在一起，这不但会降低阅读教育的效果，还会对孩子们的学习积极性造成负面的影响。

二、探究培养阅读兴趣提升小学语文阅读教学质量的有效途径

1.创造一个良好环境

小学生还没有形成一个成熟而稳定的认知结构，所以他们充满了好奇心和探知欲，这个时期正是培养阅读兴趣的最佳时期，可以用阅读来充实他们的知识世界。在素质教育体系之下，老师起到了引导作用，老师在无形之中对学生的发展起到了重要的作用，要明确自己在小学语文阅读教学中的位置，努力营造一个轻松、自由、欢乐的气氛，让学生的学习积极性得到充分地发挥，进而将其转化为对学科的浓厚兴趣。就拿小学语文的《巨人的花园》来说，我们可以在此之前，指导孩子在心中描绘出一个“花园”的模样，比如蝴蝶翩翩起舞，鲜花盛开，水面荡漾，然后再从中发现“巨人花园”的异样，让它跟随着故事的发展，抓住其中的意义，激发孩子的好奇心，让孩子积极地投入到阅读的过程中来。在此基础上，通过拓展阅读空间和时间，为学生创造一个健康的发展空间。

2.充实阅读课的教学方式

丰富多彩、新颖有趣的阅读教学方法，常常可以为学生带来更好的阅读体验，让他们在阅读的过程中，获得真正的知识与快乐。因此，对于大多数的老师而言，在进行阅读教学的时候，可以采用多种多样的方法，这样可以更好地提高学生学习语文的兴趣。随着现代教育技术的不断进步，现代教育技术的不断进步，使教育手段更加多元化，更加有效地运用。例如，情景教学方法可以创造一个很好的学习氛围，使学习的过程更加生动、有趣和易于理解，而使用多媒体技术可以使其更加有效地发挥作用。在《美丽的小兴安岭》的课堂上，教师可以改变传统的延展性的教学方法，改变传统的教法，运用情景教学的方法，让学生对课文有更深层次的了解。通过使用多媒体教学软件，使小兴安岭一年中的季节和季节的变化形象地展现给同学们。这样一种直观的视觉感受可以完全调动起学生的学习兴趣，有助于他们对课文的了解，增强他们的阅读理解能力。

3.注重与生活的密切结合，培养学生的好习惯

语文和生活是密切相关的，语文课文来源于生活，如果把语文和生活结合在一起，学生就会体会到语文所蕴含的丰富感情。在小学语文阅读教学中，要按照教学内容进行生活化教学，例如，在有关季节和小动物的课堂时，可以带学生到户外去观察，将知识迁移到生活中，避免学生的学习受限于书本。而且，语文的掌握是一个漫长的过程，语文的掌握不仅仅是在教室里，而是在我们的日常生活里，并且会一直陪伴着我们。要想提升学生的语文阅读兴趣，老师要对他们进行指导，让他们培养出一个好的阅读习惯，例如，可以举办书籍交流会、朗读比赛等，来提升他们的阅读学习热情。

结语

在小学阶段，是要帮助孩子们形成良好的学习习惯，打牢孩子们的根基的重要时期，而语文又是一门让孩子们进行的一门必修课，因此，进行一门好的语文教育，对提高孩子们的整体素质有很大帮助。阅读是一项非常重要的课程，通过阅读教学，可以提升学生的阅读能力，从而提升学生的语文素质和自主学习能力。身为一名小学语文老师，应当对学生的阅读兴趣给予足够的关注，让他们体会到语文阅读的快乐，只有如此，他们才可以坚持下去，持续地提高自己的语文素质。

参考文献

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