国家教育中长期规划要求进行教育改革，提高人才培养质量^[1]。随着普通高校转型发展，纷纷将人才培养目标定位在培养应用型、创新型人才的角度上，大力开展实习实践模式改革。化学学科学生与其他文科学生相比，对生产实习和实践的要求非常高，需要较长时间的校外实习和实训，加之接触的实验物品危险性高，操作过程易出意外，对学生的安全管理需要有极高的重视、完善的监管及应急处理体系与预案。

本文旨在从协同创新视角出发，探讨化学学科学生实习实践的安全管理问题。通过深入研究化学学科实习实践的特点和安全管理的重要性，提出针对性的改进措施和策略，为提高实习效果和培养具有实际操作能力和创新精神的人才提供参考。同时，本文的研究也有助于推动化学学科领域的协同创新发展，促进人才培养和科技进步。

1 协同创新的概念

协同创新是指创新资源和要素有效汇聚，通过突破创新主体间的壁垒，充分释放彼此间“人才、资本、信息、技术”等创新要素活力而实现深度合作^[2]。

2 化学学科实习实践特点

2.1 实验操作复杂且多样

在化学实习过程中，学生需要系统性地学习和掌握一系列精细的实验操作技能，包括从基本的实验仪器使用、实验条件控制，到复杂的合成反应、分离纯化技术等。这些操作往往需要高度的专注力和精准度，旨在培养学生严谨的科学态度和扎实的实验技能。

2.2 实验物品危险性高且种类繁多

化学实验常常涉及到易燃、易爆、有毒有害的化学药品，如各类有机溶剂、无机酸碱盐、重金属化合物等。这些化学药品的使用需要严格遵循安全操作规程，要求学生和指导教师具备高度的安全意识和应急处理能力。

2.3 实验过程易出意外且难预测

在实际操作中，由于种种原因，如操作不当、设备故障或实验条件失控，可能会导致安全事故的发生。因此，化学实习实践不仅要求学生掌握实验技能，更注重培养他们的风险评估能力、应急处理能力和团队协作精神。

3 安全管理在实习实践中的重要性

3.1 安全管理直接关系到学生的生命安全和身体健康

化学实验室的工作性质决定了其存在一定的危险性，诸如使用尖锐器材、接触有毒有害物质等操作环节都可能引发安全事故。通过建立健全的安全管理制度，严格执行个人防护设备的使用规范，以及科学合理地设计和实施实验流程，能够最大限度地规避潜在的风险，确保每一位参与实习的学生在安全的环境中进行实验操作^[3]。

3.2 严格的安全管理有助于实习效果显著提升

在化学实验中，良好的安全秩序和严谨的操作规程是获得准确实验结果的重要保障。如果实验室安全管理不到位，不仅可能导致实验数据失真，影响学术研究的准确性，还可能因为操作失误引发安全事故，进而打击学生的实验积极性和自信心，甚至造成实习任务的无法完成。

4 化学学科学生实习、实践安全体系构建

化学学科学生校外实习、实践过程中的安全问题随着规模和频率增加显得尤为重要，构建安全体系是实习实践环节顺利完成的保障^[4]。化学学科学生实习、实践安全体系的构建应由5个方面构成，即学校、学生、家长、企业和社会。

学校负有主要责任，主要制定实习与实践规章制度，安排实习与实践场所，监管实习与实践过程；学生是实习、实践的主体，主要按照要求遵守各项规章制度，安全生产、实习与实践；学生家长主要起督促学生遵守制度，疏导学生心理问题，使学生安心、安全地完成各项实习和实践任务；企业方面应提供充足的生产安全与生活安全保护措施，关心和爱护前来实习、实践的学生；社会方面主要指商业保险机构，在遇到突发事故时开通理赔的绿色通道，快速对受到伤害的学生进行赔偿^[5]。

5 基于协同创新视角的化学学科学生实习实践安全保障措施

协同创新视角下，化学学科学生实习实践的安全管理必须要跳出校园的狭隘空间，实现学校-学生-家长-企业-社会协同管理，将安全保障问题置于社会大环境中，统筹考虑，降低实践教学的风险，切实加强实习实践过程中的安全管理工作，提高对学生安全管理教育的重视。

5.1 学校层面

5.1.1 开展实习实践学生思想动员

首先，在学生参加实习实践前，学校召开动员大会，不仅是对实习工程内容的详细介绍，更是对学生安全意识的一次重要提升。主要围绕实习期间的安全问题展开详尽讨论，结合近年来发生的典型安全事故案例，包括因疏忽大意导致的实验室事故、违规操作引发的设备故障等，通过案例分析，引导学生总结经验教训，明白任何细微的安全隐患都不能忽视，从而做到防患于未然。

其次，为了确保学生在实习过程中万一遇到安全事故时能够迅速、有效地应对，还可以向学生详细说明安全事故发生后的紧急处理办法。这些措施包括但不限于：正确使用安全防护设备，如实验室眼镜、防护服等；遇到紧急情况时，如何按照预案进行疏散撤离，以及如何正确拨打紧急电话求救；针对不同的化学药品泄漏、火灾等情况，学习并熟练掌握相应的应急处置方法。

最后，为了保证实习期间的安全管理做到实时监控、及时反馈，学校还应明确要求学生实习期间必须严格执行安全动态报告机制。要求学生定期汇报实习进展和安全情况，一旦发现任何安全隐患，必须立即上报，以便及时排查解决。

5.1.2 签订安全实习责任书

为确保每位学生都能充分认识到安全的重要性并自觉遵守相关规定，学校应将实习指导教师及安全监控责任人的信息告知每位学生的监护人，并通过正式的文件形式，包括但不限于与学生、学生监护人、实习指导教师签订详细的安全责任书。

同时，为了进一步强化安全意识，学校还需积极与企业进行沟通与合作，共同制定实习安全管理制度，并由学校、企业、学生三方共同签署实习安全责任书，明确各自在实习过程中的责任与义务^[6]。通过此举，不仅让学生深刻理解到安全无小事，更能在实践中逐步树立起强烈的责任意识。

此外，学校、实习实践企业、家长以及保险机构必须共同构建一套全面且高效的应急预案体系。这一体系应当涵盖从预防、预警到应对、救治等各个环节，确保在任何意外发生时，能够迅速启动应急响应机制，第一时间进行紧急处理与及时救治，最大限度地减轻事故对学生健康和生活带来的负面影响。

5.1.3 构建实习实践监督体系

对化学学科学生外出实习、实践学生的安全构建监督体系是保障学生安全的重要部分。监管体系主要由学校、实习实践单位及家长3方构成。

校方应成立以主要领导为首的监督领导小组，经常巡查各实习、实践点，督促学生安全实习、实践和生活，消除各种可能存在的安全隐患；实习实践单位自身应经常组织安全检查，消除安全隐患；学生家长应督促学生遵守安全生产制度，注意生活安全^[7]。3方应保持畅通的交流通道，共同协调保障学生实习、实践安全。

5.2 学生层面

5.2.1 提升个人综合能力素质

学生需要充分理解和严格遵守实验室安全规则。这包括对实验室出入规定的遵守，只在获得授权并了解风险的情况下进行实验操作，以及在实验过程中始终保持对安全规定的关注和执行。此外，学生还需要了解并遵守实验室的应急预案，在发生意外情况时能够迅速、准确地采取应对措施。

其次，学生应当掌握实验室安全操作技能，包括但不限于正确使用实验室设备、正确穿戴个人防护装备（如实验服、护目镜、手套等），以及在实验过程中保持对危险物质的警惕性。学生还需要学习并熟练掌握实验室事故的初步处理技能，如初步处理化学烧伤、切割伤等常见事故。并且，化学学科学生在实习实践中，应具备识别并有效管理实验室安全隐患的能力。他们需要学会定期检查实验用品，包括试剂、气体钢瓶、实验台等设施，及时发现并报告可能存在的安全隐患，如泄漏、变质、损坏等问题。同时，学生应当积极参与安全培训课程和研讨会，不断丰富自身的安全知识储备，提升应对复杂安全问题的综合能力。

5.2.2 具备一定风险隐患意识

在实习实践中，学生应积极寻求导师和有经验同事的指导和帮助，虚心学习他们的安全操作经验和应对突发情况的方法。此外，化学学科学生在实习实践中还应具备的风险意识与团队协作精神，时刻保持对未知风险的警惕，不盲目自信，不忽视潜在的安全隐患。

5.3 家长层面

加强学生心理引导与辅导。在实习和实践过程中，学生如果不能正确应对种种挑战，可能会面临心理压力增大、自信心受损、学习兴趣降低等一系列心理问题，因此，学生家长需要全程参与学生的实习与实践过程，通过定期沟通、组织讨论、进行个体咨询等方式，帮助学生适应新的学习环境和任务需求，提升他们的问题解决能力和抗压能力。在遇到困难时，家长还需及时给予支持和鼓励，引导学生积极应对挑战，从失败中汲取经验教训，从而增强其心理韧性和逆境商。

5.4 企业层面

5.4.1 制定实习实践规章制度

实习实践企业应细致规定学生的作息制度，比如上下班时间、午休时间等，以确保学生有足够的休息时间，避免因过度劳累引发的各种安全问题。事假、探亲、返校等制度也需要明确规定，以便在紧急情况下能够及时与学生取得联系，确保学生的人身安全。同时，还需考虑学生的财产安全，加强基地内公共区域的安全监控设施，使学生能够在安全的环境中进行实习和实践活动。此外，还应定期组织安全教育培训，提高学生的安全意识和防范能力。这包括消防安全、电气安全、化学安全等方面的培训，使学生能够在面对突发情况时能够迅速作出正确的应对措施^[8]。

5.4.2 建立安全意外应急预案

在实习实践场地，应设立由学生自发组成的安全小组，每组设定一名组长，由组长负责本组成员的安全管理工作，包括但不限于场地巡查、设备使用监督、个人防护提醒等，并定期向学校和实习实践单位的相关负责人报告本组的安全状况，确保任何安全隐患都能及时暴露并得到妥善解决。

当实习实践过程中出现任何安全状况或突发状况时，相关负责人应及时向上级专管领导汇报，专管领导则需根据预案指引，统筹协调学校、企业、家长及保险机构等多方资源，确保各方能够快速响应、密切配合，共同应对和解决各类安全问题，将损失降到最低。

5.5 社会层面

引入第三方保障体系。为了抵御突发事件和意外情况等不可预知的风险，购买针对性强、保障范围广泛的意外商业保险，是一种行之有效的途径。此类保险产品通常涵盖由意外事故引发的各类医疗费用、残疾赔偿、身故保障以及紧急救援等服务，能够有效减轻因突发状况给家庭带来的经济负担，也能确保学生在遭遇意外时得到及时、专业的医疗救治，尽快恢复正常学习生活秩序^[9]。

通过这种方式，当意外事故真的发生时，学生能够在第一时间获得充足的经济补偿，切实维护自身的合法权益，也使得学校和社会在面对此类不幸事件时能够更加从容有效地应对和解决后续问题。

6 结语

协同创新视角下，化学学科学生实践教学需要社会、学校、企业、家长、学生共同配合、努力，只有5个方面的安全体系协调构建，才能全方位的保障实习、实践学生的校外实习、实践安全顺利进行。

参考文献：

[1] 中华人民共和国教育部.协同创新和“2011 计划” ［EB/OL］

[2] 王志梅,龚青,李骏婷,骆南峰,等.大学生实习:概念、测量、影响因素及作用效果[J].中国人力资源开发,2017(01):134-143.

[3] 问清泓.我国现行实习制度判评[J].决策与信息，2020(12):34-41.

[4] 徐银香,张兄武.“责任共担”视野下实习生权益保障问题的调查分析[J].高等工程教育研究,2017(06):111-115.

[5] 陈政赵.高职学生顶岗实习安全管理防范体系的构建[J].法治与社会,2018(30):201-202.

[6] 问清泓.实习规章制度、现状与重构论略[J].中国劳动关系学院学报,2021,35(5):12-26.

[7] 姚国新,卢磊,邹礼平,等.农科专业校外实习实践中学生的安全管理探讨[J].宁夏农林科技,2014,55(04):61-62.

[8] 陈景春.大学生实习安全管理初探[J].继续教育研究,2019(4):49-50.

[9] 胡燕敏.我国学生实习安全责任保险问题研究[D].北京:首都经济贸易大学,2017.