引言

习近平总书记指出：“红色资源是我们党艰辛而辉煌奋斗历程的见证，是最宝贵的精神财富。”红色文化形成于艰难困苦的革命战争年代，共产党领导各族人民群众共同创造的具有鲜明革命性和社会主义特征的文化，属于社会主义先进文化的重要组成部分。红色文化是无数革命先烈用自己的生命以及鲜血铸就的精神财富，其在大学生思想政治教育领域发挥着不可替代的重要作用。将红色文化资源全面融入大学生思想政治教育中已然成为了立德树人领域非常重要的一个课题，如何开展好这一工作成为了广大思想政治教育工作者必须深入思考的课题。希望通过本课题的深入探讨，能够全面把握红色文化资源在大学生思想政治教育中的重要价值，了解陕西省红色的文化资源在大学生思想政治教育中面临的融入困境，提出正确的融入路径，从而推动大学生思想政治教育水平的进一步提升。

一、陕西省红色文化资源梳理

陕西省拥有非常丰富的红色文化资源，从具体形态来看，主要包括物质形态以及非物质形态两大类红的文化资源，本文依据革命战争的历史脉络，将陕西省红色文化资源具体梳理介绍如下。抗日战争时期，从1937年抗日战争全面爆发到1947年，陕西延安一直是中共中央所在地和陕甘宁边区首府，是中国革命的指导中心和总后方，是革命圣地，比较著名的红色景点有西安事变纪念馆，中国人民抗日军政大学纪念馆等。解放战争时期，从1945年到1949年，陕西省作为我党大后方留下了众多的革命遗址，主要有延安革命纪念馆、小河会议旧址等。总的来看，陕西省红色文化资源数量多、种类多，除了各类革命遗址、会馆等物质形态的红色文化之外，还有各类非物质形态的红色文化。统计数据显示，陕西省目前共有各类革命纪念馆76座，依托红色文化的全国爱国主义教育示范基地13处，国家级抗战纪念设施、遗址10处，上述各类红色文化资源基本上涵盖了不同革命历史时期。丰富的红色文化资源成为了大学生思想政治教育的“富矿”，给大学生思想政治教育工作的开展提供了物质以及精神层面的双重支撑。

二、陕西省红色文化资源在大学生思想政治教育中的作用

红色文化资源本身蕴含巨大的育人价值，是思想政教育工作开展的宝贵资源，将红色文化资源与大学生思想政治教育进行有效融合，能够充分发挥红色文化资源的思想政治教育功能。

（一）有助于红色文化的传承以及发展

习近平总书记在中国人民大学考察时指出：“讲好中国共产党的故事，讲好党创办人民大学的故事，激励广大师生继承优良传统，赓续红色血脉。”红色文化是我国宝贵的精神文化财富，新的时代背景下，需要做好红色文化的传承以及发展。当代大学生对于红色文化的了解不够，对于革命战争年代党的发展历史不够熟悉，对于革命英雄事迹知道不多，这显然不利于红色文化的传承以及发展。立德树人是教育的根本任务，随着思想政治教育受到越来越多的重视，高校在大学生思想政治教育方面的投入越来越多，在这种情况下，将红色文化资源融入到到思想政治教育中去，让大学生有更多的机会了解、熟悉红色文化，自然有助于红色文化的代代相传，从而让红色文化在新的时代焕发活力，成为国人的文化图腾。

（二）有助于提升大学生思想政治教育效果

将红色文化资源与大学生思想政治教育进行有效融合，这有助于进一步提升大学生思想政治教育效果。长期以来，高校大学生思想政治教育工作存在内容枯燥、效果较差等情况，思想政治教育工作者往往照本宣科开展思想政治教育，大学生主体性发挥不够充分，在思想政教育开展中处于一个相对被动的地位。大学生思想政治教育中引入红色文化资源，一方面能够大大丰富教育素材，让思想政治教育更有活力，用一件件历史上发生过的革命事迹，用一个个鲜活的革命英雄来让思想政治教育更加丰富以及立体，引导大学生更好地接受爱国主义教育，激发其更加积极主动塑造正确的三观；另一方面，红色文化蕴含的艰苦奋斗、爱国主义等精神能够与社会主语核心价值观相契合，有助于让引导大学生提升思想素养。

（三）有助于增强当代大学生的文化自信

文化是一个国家、一个民族的灵魂，文化自信是一个国家、一个民族发展最为基本、最为持久的力量。随着国内外形势的不断变化以及互联网的普及，当今社会多元化的文化类别给当代大学生的意识形态带来了巨大的冲击，部分大学生缺失文化自信，对于民族文化、传统文化、红色文化的认知不够，对于西方文化缺少批判。高度的文化自信对于大学生来说，不仅仅是成为社会主义县嗲话建设接班人的必然要求，同时也是其抵御外来文化霸权的精神源泉。在这种情况下，将红色文化充分融入大学生思想政治教育中，引导大学生对于红色文化有更多的了解以及认同，这能够让大学生进一步增强文化自信，红色文化中所蕴含的爱国主义精神、奉献牺牲精神、革命英雄主义、集体主义等内容，将成为滋养大学生文化自信的“沃土”，让大学生能够在面对不良文化冲击的时候具有分辨是非的定力，对于我国传统文化更加自信。

三、陕西省红色文化资源融入大学生思想政治教育面临的困境

目前陕西省不少高校在不断尝试将红色文化资源融入到思想政治教育中去，不过在这一工作开展中遭遇了很多困境，由此导致了融合情况不甚理想，具体探讨如下：

（一）红色文化资源融入思政教育顶层设计缺失

尽管将红色文化融入大学生思想政治教育中已经成为了共识，但是在如何进行融入方面存在顶层设计缺失的问题。将红色文化资源融入大学生思想政治教育中是一项系统工程，涉及到很多工作内容，如果没有良好的顶层设计，必然会影响二者的有效融合。目前陕西省高校教育主管部门以及高校在红色文化资源融入思政教育方面并没有进行比较完善的顶层设计，这一工作推进的责任主体、基本流程要求、相应的保障措施等并没有加以明确，这出现了各个高校在将红色文化资源融入思想政治教育方面往往没有相应的规章制度、实施方案可以借鉴参考，此项工作比较粗放无序，由此导致红色文化资源融入思政教育的效果不够理想。举例来说，一些高校红色文化资源融入思想政治教育缺少组织保障，缺少人力物力支撑，工作推进存在较大的阻力以及困难，无法实现二者的顺利融合。

（二）对于红色的文化资源的挖掘应用存在不足

习近平总书记强调，“在我国960多万平方公里的广袤大地上红色资源星罗棋布，在我们党团结带领中国人民进行百年奋斗的伟大历程中红色血脉代代相传”。陕西省在革命历史上有着举足轻重的地位，无数革命先烈在这片土地上抛洒热血、力挽狂澜，这使得该地区有着非常丰富的红色文化资源。目前陕西省在红色文化资源的挖掘应用方面还存在较大的不足，表现为对各类红色文化资源的整理不够系统全面，分散的红色文化资源没有得到较好的开发、保护、利用。举例来说，陕西省有关部门对于省内红色文化资源没有做到全面盘点、登记，缺少红色文化资源目录，对于省内红色文化资源的分布情况、保护情况没有做到全面了解。在这种情况下，高校大学生思想政治教育工作中，很难做到将红色文化资源与思想政治教育进行有机融合，无法充分发挥红色文化资源的育人价值。

（三）红色文化资源融入思想政治教育的方式僵化

    陕西省一些高校在红色文化资源融入思想政治教育中存在方式过于僵化的问题，高校思想政治教育工作者往往在工作开展中，生硬地将一些红色文化资源搬过来，根本没有思考学生是否熟悉、能否达到预期目的。不少红色文化是抽象的，加上不少红色事迹距离当代大学生也比较久远了，大学生理解起来必然有难度，这种时候如果就是照本宣科给学生讲述红色文化，肯定不容易打到预期效果。举例来说，高校思想政治教育教材上，虽然也有一些红色文化相关内容，但是从学生的学习反馈来看，效果并不是很好。

（四）红色文化资源融入大学生思想政治教育载体单一

     陕西省部分高校红色文化资源融入大学生思想政治教育中载体比较单一，基本上就是在思想政治教育课上，才会有红色文化的学习，这对于学生来说，学习红色文化的机会较少、时间也比较短，这种情况自然会影响红色文化与思想政治教育融合效果。具体来说，红色文化资源与高校社团活动、学校硬件环境等没有做到较好结合，大学生没有太多的渠道来接触红色文化，从而影响了融合效果。

四、陕西省红色文化资源融入大学生思想政治教育的具体路径

将红色文化资源融入大学生思想政治教育中是高校立德树人实践领域有益尝试，是思想政治教育实践中的创新举措。针对上文所提及的困境，陕西省高校思想政治教育工作开展中，需要投入更多的精力做好以下几个工作开加以破解：

（一）做好红色文化资源融入思政教育的顶层设计

陕西省红色文化资源融入大学生思想政治教育需要有相应的顶层设计，高校需要立足当前、着眼长远，结合学校的情况来制定融入方案，明确红色文化资源融入思想政治教育的具体目标、流程要求、实施保障等，从而给这一工作的有序推进提供良好的保障。红色文化资源融入思政教育的顶层设计内容需要完善具体，各种措施应具有良好的可实施性，充分照顾到各个主体以及各个方面，帮助高校在这一工作开展方面做到更加科学合理。举例来说，在如何融入方面建章立制，完善配套措施，从而引导高校规范开展融入工作。

（二）加强对于红色的文化资源的挖掘应用

陕西省有关部门以及高校需要对于红色文化资源的重要价值有充分的认识，在对红色文化资源的挖掘应用方面进一步发力。虽然时代在发展，但是很多红色文化资源在大学生思想政治教育领域依然有着非常强大的生命力，鉴于此，陕西省需要对于省内的红色文化资源进行全面的梳理盘点，对于各类红色资源的保护利用状况做到全面掌握，鼓励引导学者加强红色文化资源的深入研究，寻找红色文化资源与大学生思想政治教育的融合点，提炼总结红色文化资源的应用范畴。陕西省有条件的高校可以构建红色文化资源数据库，开设红色文化资源研究论坛，开展红色文化资源征文活动，从而引导高校思想政治教育工作者给予红色文化资源更多的关注，充分挖掘红色文化资源在大学生思想政治领域领域的价值。

（三）优化红色文化资源融入思想政治教育的方式方法

陕西省红色文化资源融入大学生思想政治教育需要创新方式方法，对于既有的僵化的融入方式进行调整，借助于思想政治教育实践活动，多媒体技术等来实现二者的顺利融合。高校思想政治教育应该走出课堂、走出校园，到各类红色遗址、场馆进行参观学习，沉浸式感受革命先烈的事迹，接受爱国主义教育，感受红色文化的熏陶。同时高校也需要借助于信息技术对于红色的文化资源进行影视化，给学生带来来更有感染力的思想教育。

（四）拓展丰富红色文化资源融入大学生思想政治教育的载体

高校需要进一步拓展丰富红色文化资源融入大学生思想政治教育的载体，除了用好思想政治课堂这一在体制外，高校还有必要构建红色文化展示橱窗，用图片、标语等方式来进行红色文化的展示。用好校园社团等载体，让红色文化能够覆盖更多的高校大学生，举例来说，高校一些社团可以开展红色观影等活动，提升红色文化在思想政治教育领域的影响力。

结语

综上，我们国家的底色是红色的，红色文化流淌在每一个国人的血液里，承载着共产党人的初心使命，指引着时代新人的思想信念。大学生是国家的栋梁之材，是社会主义现代化建设的中坚力量，加强这一群体的思想政治教育，引导大学生树立正确的人生观、价值观、世界观，激发其爱国主义热情，坚定其政治信仰，这对于中华民族的伟大复兴至关重要。红色文化资源给大学生思想政治工作的开展提供了坚实的支撑，陕西省需要充分利用好红色文化资源给高校大学生思想政治工作的开展“赋能”，积极探索红色文化资源与大学生思想政治工作融合规律，加强对这一课题的深入研究，从而给红色文化资源更好地融入大学生思想政治教育提供理论指导。陕西省红色文化资源融入大学生思想政治教育的具体路径包括但不限于上文所谈到的几点，高校需要在实践中不断创新，总结经验教训，结合学校的情况灵活进行调整融入路径，从而在这一工作开展中做到少走弯路。

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