前言：在新形势下，党建工作正处在不断变化中，需在新任务和使命中不断调整，立足实践不断发展。在这样的背景下，幼儿园党组织也需顺应我党形势，满足新任务的要求，创新党建观念，探寻更多新的指导方法和党建思路，避免党建工作浮于表面，而是得到深入性的开展，以此促进幼儿园和谐、科学和健康发展，做到不忘初心，不辱使命。

一、幼儿教育党建工作现状分析

（一）党员意识淡薄

党员意识主要理解为，党员对党的政策、党的方针的认同和认识程度，对党组织产生良好的依赖和信任程度，其中也包含党员的道德操守和党性修养等层面^[1]。但从目前的实际情况上看，幼儿园的党组织存在着党员意识薄弱的问题。如，党员对党的政策和方针的了解不足，面对党的指示时缺乏重视程度。思想意识缺乏自觉性、眼界不够开阔。党员自我奋斗和积极进取的精神较为缺失，很多党员对自身责任和岗位不够上心，并未对所处环境全方位了解。部分党员将自身利益和党的利益混合在一起，并未对正确的价值观念进行构建。

（二）党建形式单一

在幼儿园中，部分党员以及党支部重视程度缺失，并未对健全的党建机制进行构建。因此，在党建工作中也存在着工作形式单一的问题，并未对丰富和多元活动内容进行设置，无法对群众的参与度进行调动。在此模式下，幼儿园的教职人员在面对党建工作时也缺乏重视程度和专注力，在工作中无法展现出积极性和主动性。部分党员虽然会积极地缴纳党费，但模范意识较为缺失，并未在党内活动中积极参与。之所以出现这样的现象，主要的原因就是未对健全的党建机制进行构建，通常情况下只是借助传达文件和组织会议的方式开展党建，与当前的社会发展形势并不相符。幼儿园要想使得党支部和党员干部在群众工作中发挥作用，就必须对党建形式有效的进行创新和拓展。

（三）活动载体缺失

    在新时期的背景下，幼儿园在党建中也需要解决活动载体缺失的问题^[2]。在党建工作中，很多党员只是简单的了解国史、党史，并未设计系统性和专业性的学习计划，党建工作学习处在形式主义上，党员对党的重要路线和思想未完全理解，缺乏深层次的有效解读。在党建工作中，党员活动形式是较为单一的，党员很难借助理论和实践结合的形式，将政治理论有效的内化成思想和行为。如，幼儿园在党组织活动开展中，只是简单的对文件进行上传，学习活动较为单一，学习环境和活动形式较为枯燥，很难使得党员产生高涨的学习热情，要想达到理想的党员活动的开展效果是非常难的。

二、高质量党建引领下的幼儿教育高质量发展路径

（一）统一认知——占据先机

在幼儿园教育中，要想使得高质量的党建得到构建，首先就需要做到“先知道”，统一认知，通过理论指导实践^[3]。在幼儿园日常建设和发展的过程中，党员素质好坏将直接对教职人员的行为和思想产生影响。在日常的党建工作中，党员需要做到“早知道”，以此才能有效的发挥党组织的带头作用，成为幼儿园教职人员的模范。

第一，夯实理论基础，强化思想认知。幼儿园党组织需对完善性学习计划进行制定。每周需开展班级例会，书写反思日记。全体党员都需要跟进学习，借助党课、交流、探讨等方式，组织党员加强学习，使得党员的思想认知得到提升。

第二，健全管理制度。在日常中，需对党支部的日常工作有效的进行完善和梳理。幼儿园需要建章立制，借助透明公式的方式，对党支部的任务和责任进行量化和细化，保障幼儿园的党建工作循序渐进的推动，进入到规范化的道路上。

第三，当教职人员绩效考核体系出现问题时需及时进行调整，对新的考核机制进行构建。党员在会议中需积极和主动，提出自己的想法和见解，在会议中发挥个体价值和作用。

（二）结合实际——做好探讨

在幼儿园支部党建工作开展的过程中，积极的开展探讨活动是非常重要的^[4]。在其中，党员需积极地参与到民主管理中，转变教育观念，为群众的“再探讨”夯实基础。在其中，幼儿园党建工作开展中需结合实际，做好相应的探讨工作，可以围绕“四论”有效的开展。

例如，第一论：党员需如何汲取新的教育思想和观念，对教育行为进行转变。第二论：党员群体如何服务于群众。第三论：如何对和谐的党支部进行建立，发挥好战斗堡垒作用。第四论：新时期下，幼儿园需有效地实施民主管理，做到实践操作和理论探讨相结合。幼儿园的党支部和党员组织需“踏踏实实”的做好每件事，为党员群体“先探讨”有效搭建广阔的空间。通过“四论”使得党员群体结合实际，深入到探讨中，在幼儿园的建设和发展中对党员群体的价值和作用发挥到最大。

（三）多向学习——夯实根基

在新时期的背景下，党支部在党建工作中需要将多向学习作为路径，夯实组织根基^[5]。在其中，需要对党员教育的方式进行丰富，保障“三会一课”得到落实。使得党员在工作中树立起“四个意识”；坚定好“四个自信”，对“两个维护”加以落实。

例如，1.“固定学习”。在“固定学习”中，可以将“微党课”作为主要载体，发挥微课精悍短小的特征，使得教育形式更加灵活，保障党员教育的实效性。如，在幼儿园的学期初，党组织需发挥组织引导的作用，号召党员集中探讨和学习，对统一的学习计划进行制定。在学习活动中，全体党员可以以“轮换制”的机制担当主讲人。在幼儿园的学期中，鼓励党员结合幼儿园日常工作要点，在掌握教职人员的生活经历、学科背景等，以PPT或者Flash课件的方式对党的最新政策和理论进行宣讲，总结幼儿园的先进事迹、模范楷模等。组织党员和教职人员对学习心得进行分享，完成系统性学习的过程。在“固定学习”中，主要将微党课贯穿在其中，将党的诸多理论知识以鲜活事例、生动语言以及真实情感呈现出来。特别是党员教师需争当表率、积极向上，使得教育目的得到实现和达成。2.“活动学习”。在“活动学习”中以“主题活动”为主，以此作为加强理想信念教育、强化党性修养的重要载体。如，可将主题活动设定为《厉害了，我的国》。在活动中，引导党员积极的探索在国家建设和发展中党在政治、经济、军事取得的伟大成就，带领党员重新的回顾革命岁月，感受革命岁月的激情，受到来自于革命文化的洗礼。3.“空中学习”。在新时期的背景下，现代技术的发展速度是非常快的。在党员教育活动中，也需要对网络优势进行发挥，使得党员的学习方式得到拓展。一方面，需借助新媒体平台，如微信、QQ等，对党支部群进行构建。另一方面，在党员教育中也可以对新型的APP进行引入，如“江淮正道”、“学习强国”、“共产党员”APP和客户端进行引入和使用，使得党员的“空中学习”得到实现。从而使得党员在新媒体平台上借助多样的APP获取到党最新的理论、政策、方针，并可以在微信的平台上进行探讨和交流，使得党组织可以在第一时间及时获取到大政方针和国家大事，使得党员的教育和学习无处不在，随时可学。

（四）党团联动——服务发展

在幼儿园的建设和发展中，青年教师人数是相对比较多的，在教职人员群体中占据较大的比例^[6]。这些青年教师在业务、思想层面的自我发展需求都是非常强烈的。因此，在新时期下，为了使得幼儿园获取到更好的发展，党支部可以对党团联动活动有效的进行开展，为群众的发展提供良好的服务。

例如，党支部在其中需发挥组织引导作用，推到党团工会有效联动，在此基础上对多元的党建活动进行开展。在活动中，将分散的青年教师有效的召集在一起，党员在其中需发挥模范先锋作用，通过党的先进思想和行为带动群众先进，使得幼儿园的师资队伍得到优化和完善，对更多的后备人才进行培养。在幼儿园的日常建设和发展中，在党团工会联动下对多样化的活动有效的进行开展，如“六一亲子运动会”、“教师节中‘国旗下的朗诵’”、“庆祝建国建党系列活动”……激发教职工追求上进，为幼儿园的发展赋能。在其中，需对“双优”工程进行落实。一方面，将教师培养成优秀党员，将优秀的团员教师作为后备军，使得其运用优秀党员的标准对自我严格的进行要求，对党组织的政策、指导文件积极落实。一方面，将优秀党员培养成教师，要求党员将先进思想、奉献服务精神融合在幼教工作中，在整个教师队伍中起到模范先锋作用，为幼儿园的发展赋能。

（五）特色活动——落实行动

为了使得党员意识得到提升，保障活动的实效性，除了以上几个方面，幼儿园的党组织也需要定期对特色活动进行开展，做到理论和实践的结合，使得党组织将良好的精神和品质践行在实际行为中。在特色活动中需要体现“创新”二字，对特色类的党建活动进行开展，追求党员队伍整体素质得到提升。

例如，第一，思想层面的特色活动。一方面，每月要求党员针对于自己的奉献、学习和联系群众的情况批判和自我批判，围绕着业务、差距进行自我评价，以书面评价为主，使得党员的行为和思想得到完善，使得党员时时刻刻的懂得自己姓“党”。一方面，组党组织积极参与到周边党组织的伟大成就参观中，使得党组织感知到在社会主义道路建设中党所取得的伟大成就，使得党组织深受感染和触动，在此基础上借助笔记抄写、录像和照相等方式，对自己的所思所感进行记录，为日常工作的开展带来不竭的动力，保障幼儿园教育工作得到发展和创新，做到思想先行。第二，行为层面的特色活动。1.“奉献日”特色活动。人人奉献一块泥，可以建成小小菜地。定期，党组织利用空余时间需积极参与到幼儿园的建设中，如制作玩教具，开辟菜园，种植、拔草、浇水。发挥共同助力，为幼儿园的节约、环保做出自己的贡献。此外，在日常的幼儿园捐募、捐赠活动中，党员也需要处在一线，展现出自己的模范带头作用。2.专业引领活动。在幼儿园日常的活动中，无论是教育教学、实践活动还是观摩活动、评优拉练中，党组织都需要对自身的模范先锋作用进行发挥，需要做在前、冲在前面，做到抛砖引玉、典型引路，为教师专业道路的发展起到良好的引领和铺垫的作用。第三，创新层面的特色活动：1.考评细则的划分。幼儿园需对健全的党员考核机制和制度进行构建，针对党支部加强目标管理，打破以往党员考核中“凭关系”、“印象成绩”等固有印象。在幼儿园的建设和发展的过程中，需真实、实在，以实干和业绩作为考核的维度。在对党员的表现进行评价时需要做到公开、公平、公正，避免党员出现不平衡心理，使得党建工作在开展中更加深入人心。2.对“节约型”党支部进行建设，需对“六个一”节约收支活动有效的进行开展，其中包括节约一粒米、一度电、一张纸、一个废旧物、一元钱、一滴水。持续提升党员群体的节约意识，使得党员形成良好的节约习惯，将节约文化无形中渗透在幼儿园的建设和发展中，使得幼儿园朝着良好的方向发展和前进，3.“探寻党支部变化”活动。在活动中收集党支部的点滴变化，做好语言描述、情感总结，发挥集体智慧对党支部的优势和成绩有效的进行归纳，站在更高的台阶对党支部的进程和发展进行审视，党员之间彼此共享收获和成功的快乐。借助特色的多元活动，使得党员在党性修养方面得到提升，使得党员群体的党性意识得以觉醒，持续提升党支部的战斗力和凝聚力，在幼儿园的教职工群体中树立起良好的党支部和党员形象，使得党建工作迈向新的台阶。

结论：总之，在新时期的背景下，借助高质量的党建工作为幼儿园的发展赋能是非常重要的，做到与时俱进，对党的号召积极践行，做到建设“双优”工程，健全“培育”机制。在其中可以通过统一认知、结合实际、多向学习、党团联动和特色活动等，使得幼儿园的发展水平得到持续的增强，将党建工作的内在价值和作用发挥到最大。

参考文献：

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[2]张燕. 党旗飘·悦成长——宁阳县实验幼儿园[J]. 山东教育,2023,(18):2.

[3]高洁. “党建+”红色文化铸魂育人——枣庄市山亭区实验幼儿园[J]. 山东教育,2023,(12):2.

[4]王晓丽. 打造“铿锵玫瑰”党建品牌  引领幼儿园高质量发展[J]. 湖北教育(政务宣传),2023,(01):32-33.

[5]董敏. 党建引领促发展  凝心聚力获荣光[J]. 教育家,2023,(03):57.

[6]孙晓梅. 新形势下幼儿园党建工作要点探究[J]. 新智慧,2023,(01):33-35.