新时代幼儿园安全管理标准化研究

期刊: 前沿科学 DOI: PDF下载

郝晓静

石家庄市长安区第七幼儿园 050000

摘要

以新时代视角下实现幼儿园安全管理标准化,不仅能够有效地保证幼儿的安全,也能够逐渐加强幼儿的自我保护意识,促使幼儿在接下来生活与成长中的安全得到保证。随着教育事业的快速发展,幼儿阶段的教育得到了充分的普及,幼儿的安全也得到了社会的广泛关注与重视,促使幼儿园开始积极思考如何有效保证幼儿的安全,从而让幼儿在健康、安全的条件下成长。在此条件下,各个幼儿园开始积极实行安全管理标准化,从不同角度出发来保证幼儿的安全,提高幼儿园教学的全面性。


关键词

新时代;幼儿园;安全管理;标准化

正文


前言:安全是幼儿园教学中的重中之重,不仅关系着幼儿的身心成长,同时对幼儿的生活和发展也具有极为重大的影响,需要幼儿园给予足够的重视,从而让幼儿的安全得到足够的保证。而以新时代的角度来实施标准化的幼儿园安全管理,能够极大程度上保证幼儿的安全,消除幼儿生活中潜在的危险,促使幼儿更好地规避危险,让幼儿在健康、安全的条件下进行学习和玩耍。因此,本文主要阐述一下新时代幼儿园安全管理标准化研究,希望为广大幼儿教育工作者提供一个良好的参考。

一、幼儿园安全管理标准化的重要性

(一)保证幼儿身心安全

幼儿的安全是保证其身心健康成张的重要基础,同时对幼儿的影响也极为深远,甚至可以影响幼儿的未来发展方向。而基于新时代背景来开展标准化的幼儿园安全管理,能够让管理工作的内容、标准更加明确,促使幼儿实际生活中的安全隐患能够充分地暴露出来并选择更加适合的规避方式,从而让幼儿能够在安全的环境下进行学习和玩耍,为幼儿的安全、健康成长提供了极大的保障。而且,随着标准化的幼儿园安全管理不断的落实,能够让幼儿园教师以及幼儿园管理人员结合实际需要来对现有的内容和标准进行不断的优化,从不同的角度来为幼儿构建一个和谐、安全的成长氛围,进而让幼儿园安全管理工作也会变得更加全面、高效。

(二)加强幼儿自我保护意识

幼儿的安全不能只依靠幼儿园,幼儿自身及幼儿家长也要给予足够的重视,促使幼儿和幼儿家长能够拥有强烈的安全意识以及自我保护意识,从而让幼儿学会如何规避危险。而标准化的幼儿园安全管理工作,在日常的幼儿园生活中能够为幼儿提供有效的指引,幼儿能够在标准化内容的启发下了解生活中的危险,促使幼儿的危险意识逐渐得到提升。同时,幼儿家长也能够通过标准化安管管理内容的帮助下更好地发现和了解幼儿园外的潜在危险,促使幼儿在日常的生活中也指导幼儿学会如何规避危险,促使幼儿无论在幼儿园还是在生活中都能够更好地保证自己的安全。

二、幼儿园安全管理中的不足

(一)缺乏明确的管理条例

全面且明确的安全管理条例能够有效地保证幼儿在日常幼儿园生活中的安全,从而让幼儿园安全管理具有更加充分的全面性[1]。但在实际的幼儿园安全管理中,由于大多数的幼儿园规模较小,其教育理念也大多集中在游戏活动、教学活动、户外活动等活动方面,对安全方面的内容注重较少,一般都是提出依稀常见或危险系数较大的内容,如尖锐伤害、碰撞伤害、摔落伤害等,且缺乏明确的条例要求,导致幼儿教师在日常的教学中,缺乏足够的安全意识,极易在日常的安全管理或教学活动中出现疏漏,导致幼儿受到一些不必要的伤害,从而对幼儿的安全造成严重影响。而且,由于安全管理缺乏明确的标准,幼儿对于日常生活中的危险认识不够,无法有效地规避现实存在的危险,从而极大地增加了幼儿受伤的概率,进而对幼儿的身心健康造成大量的潜在威胁。

(二)安全管理标准不明确

明确的安全管理标准,不仅能够让幼儿园安全管理更好地走向标准化,也能够让幼儿园教师拥有一个明确的执行标准,从而提高安全管理的效果。但很多幼儿园在开展安全管理工作时没有明确的标准,也没有相关的书面文件,大多数都是口头表达的方式来描述安全要求和各种法律标准,导致幼儿园安全管理标准较为模糊,幼儿园教师也缺少明确的执行标准,这就使得幼儿园的安全管理较为混乱,其表现为“是否有安全管理?有,安全管理内容和标准是什么?不知道”,这不仅极大地限制了安全管理的效果。而且,随着时间的推移,幼儿园教师或安全管理人员会逐渐产生松懈心理,逐渐忽视安全管理工作的重要性,导致幼儿的安全难以得到充分的保证,同时也会让幼儿对危险行为产生轻视心理,不注重自身的安全,这对幼儿的成长和发展极为不利。

(三)安全管理落实不到位

幼儿园安全管理的有效落实能够在保证幼儿安全的同时也能够不断完善幼儿园安全管理内容,充分发挥幼儿园安全管理的作用和价值[2]。但在幼儿园安全管理工作开展的过程中,由于部分幼儿园管理人员或幼儿园教师长期处于安全的氛围和条件下,导致其安全意识变弱,对安全管理内容的重视程度逐渐下降,致使部分安全管理内容得不到落实,从而增加幼儿受到伤害的风险。而且,由于部分教师受到自身家庭生活等因素的影响,导致其在面对幼儿时习惯性的以成年人的角度去看待幼儿和环境,致使一些无法影响成年人安全的因素却对幼儿有着极大危险的内容进入到幼儿的玩耍和生活中,从而对幼儿造成了更多的潜在危险,严重地影响了幼儿的安全生活环境。

(四)排除安全隐患方式不全面

以多角度的方式来完成安全隐患的排除,可以充分地促进安全管理标准化的完善,也能够让安全管理的效果更加显著[3]。但在诸多的幼儿园教学中,虽然幼儿园对安全管理给予了足够的重视,但也就是保证现有标准的落实,没有对安全管理内容进行更多资源的投入,这不仅难以让安全管理工作得到有效的进步,导致其幼儿园安全管理无法与新时代接轨,同时也限制了幼儿园安管管理工作的效果,无法充分实现幼儿园安全管理的标准化。而且,在这种条件下,幼儿的安全意识也会逐渐变得薄弱,在离开幼儿园后幼儿就难以有效发现自身周围潜在的危险,从而对幼儿的成长和生活埋下了诸多的安全隐患。

三、新时期下幼儿园安全管理标准化的实现

(一)制定明确管理条例,及时发现安全隐患

想要及时地发现安全隐患并有效地消除,不仅需要制定合理的内容,也需要拥有相关的安全条件,只有这样才能够让安全管理工作得到有效的开展。而制定明确的管理条例,能够让安全管理工作的要求、安全条件、制定目的充分地呈现出来,促使幼儿园教师能够结合安全管理条例的要求和目的力来开展安全管理工作。为此,幼儿园管理人员应制定合理且明确的安全管理条例,并在条例中充分描述要求的目的,促使教师能够拥有明确的执行内容。

例如:幼儿园相关的管理人员结合幼儿园的实际情况来制定管理条例内容以及相关目的,如保证幼儿食品安全,其中安全内容包含水果分类、午餐分类、零食分类等,充分地结合安全内容来添加相关的安全管理要求。其次,幼儿园教师在实际执行的过程中不仅需要严格按照相关要求来进行和筛选,同时也要对幼儿的个体情况来开展相关内容的管理,如是否有幼儿存在过敏现象,事物中是否存在相关的过敏源等问题,促使幼儿园安全管理逐渐走向标准化、全面化,从而让幼儿的安全得到充分的保证。以此来促进幼儿园安全管理的标准化[4]

(二)明确安全管理标准,加强安全管理规范

规范的安全管理工作不仅能够有效地提高安全管理的质量和效果,也能够让安全管理工作更好地开展下去,从而加快安全管理向标准化方向发展。而充分地明确安全管理标准,能够极大地促进安全管理的轻量化与便捷化,在降低教师工作压力的同时也能够有效保证安全管理工作的质量。为此,幼儿园相关的管理人员应充分地制定有效的安全管理标准,促使幼儿园教师在执行的过程中能够拥有一个精确的指标。

例如:幼儿园安全管理的相关管理人员要以幼儿的角度出发来制定相关的标准,如幼儿自主活动区域不可以出现石头、金属等坚硬且尖锐的物品,幼儿不可攀爬某某娱乐设施的顶部等,促使幼儿园教师拥有一个明确的执行标准。此外,幼儿园教师也应充分结合幼儿当下活动内容来做好相关的应急准备,如应急预案、应急设施设备等内容,促使幼儿在发生危险的第一时间能够按照相关的标准和要求来进行应对,最大限度保证幼儿的安全,从而推动幼儿园安全逐渐走向标准化。借此,幼儿园安全管理工作的压力不仅能够得到缓解,其安管管理的质量和效果也能够得到显著的提升[5]

(三)加强安全管理监督,发挥安全管理作用

安全管理工作的作用得到充分的发挥,能够充分保证幼儿的安全,并让教师在安全管理工作中发现相关的不足,促使幼儿园安全管理工作得到更好的落实,加快安全管理标准化的实现。而安全管理监督的加强,不仅能够促进安全管理内容的落实,也能够对教师起到一个警示的作用,促使教师能够时刻保持足够的警觉,从而更好地完成安全管理工作。为此,幼儿园相关管理人员要充分地加强对安全管理工作的监督,促使安全管理工作得到充分且有效的落实。

例如:幼儿园相关的管理人员结合实际情况来制定一个合理的监督要求,如定期或不定期抽查、巡查等内容,促使幼儿园教师对安全管理内容给予足够的重视。同时,幼儿园相关的管理人员也应制定合理的奖惩制度,如将安全管理工作内容纳入绩效考核中,并根据不同的情况来制定不同的标准,如轻度违反给予提醒且不进行处罚,若多次违反则进行警告且进行轻度惩罚,严重违反则直接处罚,而安全管理工作保持良好则可以进行额外的奖金发放,促使幼儿园安全管理工作得到有效的落实,从而更好地推动安全管理工作标准化的实现[6]

(四)做好安全管理教育,保证安全管理效果

若想幼儿园安全管理工作得到有效的保证,尽快实现安全管理标准化,不仅需要幼儿园的努力,也需要幼儿家长的配合,只有这样才能够让幼儿的安全得到保证,并不断增强幼儿的安全意识。而充分做好安全管理教育,能够充分地提高安全管理工作的成效,让幼儿园教师、幼儿园家长以及幼儿自身都能够形成良好的安全意识,从而积极实行安全管理标准化的要求。为此,幼儿园管理人员要结合相关的安全管理条例和标准来进行有效的安全教育,促使幼儿及幼儿家长更好地配合安全管理标准化的开展。

例如:幼儿园教师应充分地结合幼儿的日常家庭生活与幼儿园生活来制定相关的安管管理手册,其中可以包括相关的条例和标准,同时在日常的教学中抽出时间来对幼儿进行安全教育,让幼儿充分地了解到日常生活中潜在的威胁。此外,幼儿园教师也要将相关手册发放到幼儿家长手中,让幼儿家长也充分地了解能够对幼儿产生威胁的内容,促使幼儿和幼儿家长能够积极地配合幼儿园安全管理内容,从而让幼儿园安全管理内容落实在幼儿园教学中的同时,也能够落实到幼儿的家庭生活中,促使幼儿的安全逐渐走向统一化、标准化。由此来让幼儿的安全得到全方位的保证[7]

结语:综上所述,幼儿的健康和安全一直是社会各界所关注的一个重要内容,对各个幼儿园的安全管理也提出了较高的要求,促使各个幼儿园充分地结合实际需求来制定安全管理措施,致使众多幼儿园的安全管理效果参差不齐。而结合新时代背景来开展幼儿园安全管理标准化,不仅能够为安全管理提供一个明确的要求和范围,也能够让幼儿园的安全管理逐渐变得完善,促使幼儿的安全得到更加有效的保证,从而让幼儿在更加安全、舒畅的环境中学习、玩耍和成长,进而让幼儿的身心得到安全、健康的发展。

 

参考文献:

[1]可小娟. 幼儿园安全管理工作存在的问题与改善策略分析 [J]. 甘肃教育研究, 2024, (03): 70-72.

[2]马娟. 可视化管理在幼儿园后勤管理中的实践研究 [J]. 好家长, 2024, (05): 7.

[3]秦玉宝. 信息技术在幼儿园后勤管理中的应用探究 [J]. 名师在线, 2024, (01): 85-87.

[4]方丽文. 幼儿园安全管理问题与优化实践策略 [J]. 新班主任, 2023, (35): 13-14.

[5]邵珠清,吴秋红. 关于幼儿园户外活动安全管理问题的思考 [J]. 天天爱科学(教育前沿), 2023, (05): 10-12.

[6]丁薛. 幼儿园安全校园的创建与管理模式的建构策略探究 [J]. 考试周刊, 2023, (16): 159-162.

[7]王蓓. 幼儿园安全管理存在的问题及应对措施 [J]. 好家长, 2023, (09): 76.

[8]张艺玲.立足“互联网+”资源,促进主题活动开展——以幼儿园大班主题活动“年”为例[J]. 教师,2020

[9]兰少敏.优化安全管理 营建平安乐园——幼儿园安全管理工作有感[J]. 名师在线,2019(13)


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