首先教师要有过硬的政治素养，随时关注时事政治、社会热点、坚定理想信念教育、学习马克思主义哲学原理等。这些不仅完全融入在高职辅导员工作中，还需纳入课堂教学中，融入课程思政，做到教书又育人。如：设计《有机化学》教材中蕴含的思想政治元素，根据每个教学任务的实际情况，挖掘兼具科学性和思想性的思政元素，落实“一课一目标”。（见下表）

高职教师要有良好的职业道德，爱国守法，爱岗就业，忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献，认真教学，不敷衍塞责，关爱学生，对学生严慈相济，做学生良师益友，遵循教育规律，循循善诱，因材施教，不以分数作为评价学生的唯一标准。再是高职教师要有渊博的知识体系，精于专业，才能严谨治学，终身学习。依托现代技术手段，借助网络资源，恰当运用于教学育人的环境中,提高信息化素养是现代教师适应信息化教学理念的必然要求. 科技不能取代教师，但是使用科技的教师却可以取代不用科技的教师！”教师应该学哪些技术？教师8项必备技能:

    一、信息检索技术：搜索引擎给这个世界开凿了一扇门。门的这边是无数个和你一样充满求知欲的老师，而门的那边则是浩瀚无边的信息海洋。对于信息时代的教师，搜索正在悄无声息地改变我们的学习方式和工作方式，“Google,百度，百度文库，腾讯，优酷等网络不仅仅是搜索引擎，不仅仅是资源检索工具、语言学习工具、词典、路路通、资源库、百问不厌的老师、无所不知的老师……。更重要的是，网络资源搜索是一种学习的方法，一种解决问题的方法。

二、知识管理技术：文摘卡片,读书笔记,归类整理收藏,写到纸片上,浏览器自带收藏夹,单机版网址管理软件,在线收藏夹,社会性书签。

三、表达展示技术 ：PowerPoint全世界教师课堂中使用最频繁的软件之一 ,曾使数不胜数的精彩演讲锦上添花，让无穷无尽的想法穿上华丽外衣。做好PPT，要有一点的绘图审美能力。为了让PPT更生动震撼，还要学会一些动画技术，修图技术，美颜技术，编辑技术等。在PPT汇报中遵循 KISS法：则Keep It Silly Simple,要保持傻瓜化、简单化。

教学的五大技巧：1.离开讲台或演讲台，到听众中去。2.用遥控设备控制你的演示文稿，摆脱“囚禁”。3.使用好的眼神接触。4.控制节奏慢些来。5.掌握控件拓展文稿功能。

    四、探究教学技术:找出精彩的网站,有效地组织你的学习者和学习资源,要求学生思考,选用媒体,为高水平的学习期望搭建脚手架,如：让学生积极在网络上查阅资料。

五、教学评价技术：评价主体多元化（学生个人、小组、教师）,定性与定量评价相结合,形成性评价与总结性评价相结合,突出和强调发展性评价 ,目标可视化。如：让学生积极使用本校的的教学平台：学习通、智慧树等。

六、思维汇聚技术:一张照片胜过千言万语 ,思维导图，绽放你的思维之花。历史知识的要点式记忆法 ,归纳总结和复习巩固,记笔记的方法,头脑风暴与小组协商研讨,给学生清晰的条理和思路,让学生整合新的知识进已有的知识结构.

七、实践反思技术:为什么要写博客？将阅读、思考、实践、反思、写作作为一种习惯，一种一生的习惯,在富含技术的环境中学习内容,学习有关技术,在课程中融入技术,教授学生使用技术,用技术教授学生.

八、网络教学技术 :教师需要掌握信息化时代的教学技术，包括虚拟现实、人工智能、大数据等。虚拟现实技术可以提供身临其境的学习体验，让学生更好地理解知识。人工智能助教可以根据学生的学习情况提供个性化的学习建议，帮助教师更好地指导学生学习。大数据分析可以帮助教师更好地了解学生的学习情况，调整教学策略。

传统的教学：知识传授：在教室内  知识吸收与掌握：在教室外

翻转的课堂：知识传授：在教室外 知识吸收与掌握：在教室内

实现翻转课堂的前提——教师要会制作微课资源包“4+1”即：微视频+微课件+微教案+微习题+微学习任务单

什么是微课？“微课程”是指时间在10分钟以内，有明确的教学目标，内容短小，集中说明一个问题的小课程。

    微课是以微型教学视频为主要载体，针对某个知识点(如重点、难点、疑点等)或教学环节(如实验、作业等)而设计开发的一种情景化的在线网络视频课程⋯。进入录制“微课”前的各项准备。准备工作至少三项：构思准备、环境准备和心里准备。

一、构思准备

（1）组建模块 将整个“微课”内容按照其内在逻辑结构划分为若干模块。

（2）规划内容 将模块内部的内容按照由简单到复杂的逻辑顺序，遵循“最近发展区”理论进行排列组合的过程。以便学生在观看视屏时能顺利的思考问题。

（3）构思画面 因录制方法和内容而遵循不同的法则。需要考虑采用哪几个镜头，每个镜头下的主体、背景、动作，保证主体突出，动作清晰，观察无误。

二、环境准备：应根据“微课”技术分类的要求分别进行

（1）录屏类

录屏类“微课”是用录屏软件+其它应用软件，如：录屏软件可以与PPT、几何画板、Flash等其它软件组合使用。录屏类“微课”录制前准备好下列软件、硬件：

①一台电脑（包括笔记本电脑、平板电脑）

②预装录屏软件与其它软件，如：Camtasia  Studio,Office,Flash,photoshop

③一套耳麦

④一间安静的房间

（2）手写类

手写类“微课”时教师一边讲，一边写，一边画，声音与动作同步。手写类“微课”录制前准备好下列用品：

 ①一台电脑（包括笔记本电脑、平板电脑）

②一块板（包括数位板、写字板）或一套录课笔

③一套耳麦

④一间安静的房间

（3）录像类

录像类“微课”是用录像机，或者由录像功能的数码照相机、手机登摄像工具录制的“微课”。

I 使用手机录制“微课”前需要准备：

①一台电池续航能力够用的手机

②一个合适的操作台

③一个手机固定支架

④一间安静的房间

注意：手机不带话筒，特别需要保证现场安静手机录像效果稍差。

II 使用录像机或单反机录制“微课”前需要准备：

①一台摄像机或照相机

②一个合适的操作台

③一个无线领夹话筒或定向话筒

④一间安静的房间

（4）创新类

创新类，是指教师根据学习材料的内在要求，把上述三种类型“微课”的录制方法创造性任意组合，达到可视化最优教学效果。

三、心里准备：是指人实际录制之前，教师做好进入“一对一”情景的对话状态。让学生觉得很亲切，很入耳。

“微课”具有：短、少、精、活等特点，

  短：指教学时间段，一般在8-10分钟，最多不超过15分钟。

  少：指容量少，内容少，只针对某个知识点。

  精：指知识点精炼，重难点突出，相对完整。

  活：形式灵活、亲切使用方式多样。

“微课”类型上按教学方法可以为：知识讲授型、解题演算型、实验演示型。按视屏呈现形式可以为：课堂是讲解、手写讲解、实景授课、动画演示、专题短片、访谈式教学、对话式教学等等。

    基于脑科学的有效教学,注意力集中的时间10分钟,互联网时代，信息爆炸，用户的耐心越来越不足，所以，必须在短时间内抓住他！不同的学生, 掌握同样的学习材料,需要的时间不一样.微课程开启“右脑学习”时代, 专家预计，微课将成为最有前景的教育技术之一。微课呈现技巧既关于技术，又关于艺术，微课=教学内容+技术+艺术。恰当地引入音乐，注重信息呈现，持续视线牵引，选取恰当表现技术，给予重点提示，适当留白提问。

结束语

信息化时代是无处不在的学习场，学习游戏化、教育数据化，“创客式”学习新时代，人人皆学，处处能学，时时可学。让教育：个性化、移动化、社会化、数据化。因为网络成为知识的重要来源。变化的课堂，移动学习在路上。只要你愿意，你就和这个世界紧密地联系在一起。这是一个“人人为师，人人为学”的时代。我们任何人都能向其他任何人学习我们想要学习的几乎任何东西. 做信息时代的教师你准备好了吗?驾驭技术，迎接挑战！

参考文献：

[1]《翻转课堂的可汗学院》浙江人民出版社，萨尔曼．可汗著 刘清译.

[2]《基于大学有机化学开展“课程思政”的探索与实践 》徐丹，尹雪娜，马世坤；《中国高等医学教育》；2018-06-01.

[3]《危险化学品企业安全生产分级监管研究》杨宝（导师：章群）；西南财经大学，硕士（专业：MPA)；2022.

[4]《基础医学教育》医科院校化学课程微课教学的探索与实践王巧峰，陈惠，李穆琼；2015-09-07.

[5]《考试周刊》基于微课的高中数学概念高效教学课堂的构建研究滕微微；2021-09-20.