随着信息技术的快速发展和普及，高校网络系统的复杂性日益增加，伴随而来的是网络安全问题的持续上升。计算机信息管理技术在高校网络安全的维护中扮演着至关重要的角色。通过对网络运行的持续监控、有效的风险预警机制以及及时的技术更新，这些技术不仅可以处理大量数据，还能预防和解决潜在的安全风险。高校作为信息技术密集的环境，加强计算机信息管理技术的应用，是提高网络安全防护能力、保障教育教学活动正常进行的必要条件。

1.计算机信息管理技术分析

计算机信息管理技术在网络安全领域中，通过综合应用数据加密、防火墙配置、入侵检测系统以及实时监控等多种技术手段，有效地保障了网络环境的安全稳定。其中，数据加密技术保证信息传输的机密性和完整性，避免敏感数据在传输过程中被截获和篡改。防火墙技术则作为网络与外界交流的第一道防线，能够阻止未授权的访问和网络攻击。此外，入侵检测系统通过分析网络流量的异常模式，及时发现并报告潜在的威胁，从而防止恶意软件和攻击者的侵入。实时监控系统则能够对整个网络的运行状态进行持续跟踪，确保网络操作的正常运行，快速响应网络事件。此外，计算机信息管理技术还涉及到高级的访问控制策略，通过定义用户权限和访问级别，确保教职员工和学生在获取网络资源时的合法性和安全性。通过这些技术的综合运用，可以构建起一个多层次、全方位的网络安全防护体系，明显提高高校网络环境的防护能力，有效防范和减少网络安全事件的发生，为高校师生提供一个安全、稳定的网络学习和研究环境。

2.计算机信息管理技术在高校网络安全中的重要性

计算机信息管理技术的应用在高校网络安全中扮演着至关重要的角色，尤其考虑到高校网络环境的开放性和内部资源的复杂性。该技术的核心在于确保数据的全面保护，加强系统监控，并防止未经授权的访问，从而创建一个安全稳定的网络环境。

（1）高校可以通过部署高级的网络行为分析工具来监控网络流量，这些工具依赖于先进的机器学习算法分析数据，识别非典型的访问模式和潜在威胁。这种分析帮助预防可能导致安全漏洞的异常行为。根据《中华人民共和国网络安全法》，网络运营者需要采取技术措施和必要的监控措施，预防、发现并处置网络安全事件，计算机信息管理技术在这方面提供了重要支持。

（2）计算机信息管理技术加强了身份验证和访问控制策略，确保只有授权用户才能访问敏感数据和关键基础设施。多因素认证机制，如一次性密码、生物识别和安全令牌，极大地增强了验证过程的安全性。这些措施响应了《信息安全技术 个人信息安全规范》中对个人信息保护的详细要求，特别是在数据传输和存储过程中使用端到端加密技术，有效防止了数据在传输过程中的截取或篡改^[1]。

（3）高校网络管理还包括对内部资源分配和使用的严格控制。通过建立详尽的日志记录和事件管理系统，计算机信息管理技术加强了对网络内部操作的监控和控制。这不仅有助于在安全事件发生时迅速定位问题源头和责任人，而且符合《信息技术服务管理体系》（ISO/IEC 20000）和《国际电信联盟的网络安全协议》中关于信息安全管理的全球标准。

3.高校网络安全中计算机信息管理技术的运用措施

3.1完善管理平台

完善管理平台是高校网络安全中计算机信息管理技术应用的核心组成部分。高效的管理平台能够整合各类网络安全功能，包括入侵检测、防火墙管理、数据加密和访问控制，从而提供一个统一的操作界面和强大的后台支持。该平台通过集成高级的监控工具和自动化的响应系统，能够对网络环境进行全面的监视，实时检测潜在的安全威胁，并自动执行预设的安全协议来防止数据泄露或入侵事件。此外，管理平台支持定制化的安全策略，允许网络管理员根据高校的具体需求和安全政策调整防护策略，这种灵活性是保障网络适应不断变化的安全威胁环境的关键。管理平台还需配备先进的分析和报告功能，这些功能可以帮助管理员理解网络事件的根本原因，优化网络配置，并制定更有效的安全策略。通过构建这样一个完善的管理平台，不仅提升了网络安全的自动化和智能化水平，也增强了网络系统对复杂安全挑战的响应能力，确保了高校网络资源的高效利用和安全管理，从而支持教育机构在保护敏感信息和维护日常教学活动中的稳定运行。

3.2强化技术更新

强化技术更新是依赖于持续的技术进步和快速的适应新出现的网络威胁。随着黑客技术的持续进步和新型恶意软件的不断出现，现有的安全措施可能很快就不再有效。因此，高校的信息管理系统必须集成最新的安全技术，包括最新的防病毒软件、入侵防御系统以及先进的威胁检测和响应技术。更新过程中，自动化工具和人工智能算法的应用至关重要，它们可以帮助识别和防御未知的攻击方式，同时提升系统的预防和响应速度。例如，机器学习可以在海量数据中识别出异常行为，而人工智能可以基于持续学习的模型自动调整防护策略。此外，技术更新还应包括对网络硬件的升级，如更换老旧的路由器和交换机，使用具有更好性能和更高安全标准的设备。此策略的实施不仅提高了防护效率，还减少了系统漏洞，加强了数据保护措施，保证了教育活动和数据传输的连续性和安全性。

3.3完善人才培养

培养能够熟练应用最新计算机信息管理技术的专业人才，是提升网络安全能力的基石。高校应建立包含最新网络安全知识与技能的教育课程，如网络安全政策制定、风险评估技巧、应急响应策略及加密技术等^[2]。通过与业界合作，更新教学内容，引入实际案例分析，可以增强学生的实战经验和问题解决能力。此外，定期组织网络安全研讨会和技术工作坊，邀请领域专家进行技术分享和讨论，将有助于学生和教职员工了解和掌握前沿技术及其应用。强化实验室建设，配备先进的软硬件设施，提供一个安全的实验环境，让学生可以在模拟的网络攻防环境中进行学习和训练，进一步提高他们对网络攻击手段和防护策略的理解。通过这样的综合培养方案，不仅可以培养出具备高级技术能力的网络安全专家，还能激发更多学生对网络安全领域的兴趣，长远而言，这将为高校乃至整个社会培养出一支强大的网络安全人才队伍，有效应对日益复杂的网络安全挑战。

结语

计算机信息管理技术对于高校网络安全的重要性不容忽视。通过集成和更新先进的安全技术，高校能够有效地监控和管理网络系统，防御潜在的威胁，并应对各种网络安全挑战。同时，完善的管理平台和不断的技术更新保证了网络环境的安全与稳定。此外，系统的人才培养计划确保了有足够的专业人员来支持和维护这些技术。因此，加强计算机信息管理技术的应用和人才培养，是提升高校网络安全能力的关键。

参考文献

[1]王俊.高校网络安全防护中的计算机信息管理技术应用分析[J].石河子科技,2023,(04):74-76.

[2]李伟.高校信息化管理的重要性及实施策略探讨[J].办公自动化,2022,27(18):32-35.