引言：兴趣是学习最好的动力，想要学好一件事情，那么就要培养学生浓厚的兴趣。信息技术传统课堂主要是教师通过终端电脑进行屏幕演示和讲解，学生面对电脑游戏这一巨大诱惑很难不会思维涣散，因此，教师应当转变传统教学课堂，开展社团活动，吸引学生主动地探索信息技术，提升对信息技术的兴趣，发挥学生的主观能动性，拓展学生的信息技能。

一、创设信息技术社团活动的重要意义

1.有助于引导学生群体正确学习信息技术

随着我国教育事业的不断改革，越来越多的学校都组建了一系列的社团组织引导对相关内容有兴趣的学生加入并参与社团活动。信息技术作为一项相对复杂枯燥的技能技术之一，就可以紧跟教育改革的步伐，在校内组建信息技术社团，吸引对信息技术有兴趣的学生加入进来，通过社团活动学习相关知识和技能操作，减少传统课堂上学生玩游戏、开小差等现象，在根本上引导学生正确学习。

2.有助于拓展学生的信息技能操作

信息技术课堂上教师主要传授的是关于书本知识上的操作技能，但在社团活动中学生可以自行根据社团活动对其他方面的信息技术操作进行深入研究和学习，增加除书本知识以外的其他信息技术的学习和掌握，拓展自身的信息技能操作。

3.有助于因材施教

不同的学生对于不同信息技术有着不同程度的喜爱程度，在社团活动中教师可以根据学生具体的掌握程度因材施教，培养信息技术不同层面的人才，比如对游戏开发有兴趣的就可以引导其学习代码相关知识，对电脑维护有兴趣的学生就可以引导其学习计算机操作等方面的内容，根据学生不同情况设定不同的培养方案，进行因材施教，通过社团活动培养出一批信息技术型人才。

4.有利于拉近师生距离

传统课堂教学模式很多学生很有可能连教师长什么样子都不清楚，通过组建社团，开展社团活动，信息技术教师深入到学生群体中进行指导和教学，一对一、面对面的对学生进行引导教学，拉近教师与学生之间的距离，更有利于学生培养相关方面的兴趣爱好，努力学习信息技术相关知识和技能操作。

二、开展信息技术社团活动拓展学生信息技能的策略和方法

1.学校提供经济方面的支持

美好的创想需要人才、物力多方面支持才能实现。想要拓展学生信息技能首先需要引入人才加入社团组织，因此，社团教师需要与学校达成共识，分配信息技术社团活动教室，配备好社团活动设备，开展系列社团宣传活动，吸引更多的信息技术型人才加入社团中来。学校可以向教育部进行审批，让教育部拨放一笔用于开展信息技术社团活动的资金，并将社团教室、设备、资源等安排妥当，组建信息技术社团培训教师，教师配置应当包含信息技术更方面人才，为社团开展后续活动提供最根本的资源支持。但需要注意的是，想要进行信息技术社团活动的进一步推进，那么学校所提供的资金方面的支持就应当侧重于进行信息硬件和软件的投入，社团不应当将有限的资金花费在形式装点等无法带动信息技术社团持续性发展的方面和部分，否则很难让信息技术社团活动在拓展学生信息技能方面起到良好的作用。

2.社团教师应当引领学生开设一系列的宣传活动

想要引入人才就需要给人才提供加入的渠道。作为学校社团想要吸引学生加入就需要社团教师和学校共同开展社团宣传活动。比如社团教师可以在学校的操场上开展宣传活动，设计信息技术社团宣传海报在公示栏进行张贴，学校在学校大屏上投放信息技术社团宣传视频，将信息技术社团投放入学生视野中去，让学生了解信息技术社团的主要特点、功能和优势，从而吸引学生加入信息技术社团，并在后续的社团活动的中真正学习到相关的信息技能知识和技能操作。当然，想要使得教师成为引领学生进行宣传活动开展的重要指引者，教师本人就需要有较为良好的信息技术素养，否则很难在宣传活动推进的过程中，帮助学生创设更为良好的信息技术学习氛围。因此教师需要不断的进行有关职业素养的完善和技术技巧的学习，这是教师在社团活动展开过程中应当注意的问题。

3.创设一系列有趣的社团活动

人才吸引入社团后还需要有趣的社团活动稳固人才，防止人才流失。信息技术社团主要创设目标是拓展学生的信息技能操作，那么社团教师就需要开展相关的社团活动，比如“信息检索大乱斗”、“演示形式硬碰硬”等竞赛类活动，或者“技能培训一对一”、“实践操作面对面”等教授知识类活动，通过多种多样的社团活动帮助学生在活动中学习信息技术知识，实践操作技术，将知识运用到实际操作中，才能在根本上提升学生的信息技能操作水平，培养系类计算机人才和软件开发人才。由于大部分中小学生的思维方式都是具象的，因此在进行抽象信息技术知识学习的过程中，学生很容易产生厌恶情绪，为了能够有效的消除学生的厌恶情绪，教师应当尽量丰富社团活动的形式，只有如此，才能够让学生以更为积极主动的姿态参与到相应的社团活动当中来。教师应当在社团活动举办之前与学生进行必要的沟通交流，只有如此才能够使得相应的社团活动更符合学生的审美期待和兴趣期待。

4.教育部门加强对于中小学信息技能社团的宣扬活动

随着新媒体时代的到来，人们的日常生活已经离不开计算机、网络、新媒体，现阶段还有很多学校没有重视到信息技术教学的重要意义，因此我国教育部门应当加强对于学校信息技能人才培养方案的实施，鼓励更多学校开展信息技术社团，针对学生进行技能培训，引导更多学生投身与信息技术行业，组建一批优秀的教师对其进行知识传授和技能培训，帮助我国培养更先进、更优秀的信息技术型人才，促进我国新媒体行业、信息技术行业、计算机行业稳定、可持续发展。由于大多数中小学生对信息技术技能学习，并没有引起足够的重视，也没能对信息技术的学习有过多的关注。因此教育部应当意识到现阶段中小学生在信息技能技巧学习方面存在的问题，以更具有可行性的措施来进行中小学信息技能社团日常活动举办的宣传。只有如此，才能够使得更多中小学生重视起信息技能和技巧学习方面的问题。

5.转变家长思维

计算机行业的飞速发展很多青少年沉迷于游戏，耽误学业，使得很多家长认为信息技术社团的开展是在误人子弟、影响孩子的学业。学校和社会应当正确宣传信息技术社团的特点和功能，转变家长的传统看法，让家长鼓励学生参加信息技术社团活动，学习正确的计算机操作技术，成为计算机信息技术性人才为社会贡献一份自己的力量。这就意味着学校和教师应当强化与家长的沟通和交流，让更多家长参与的学校的信息技术社团活动当中来，只有如此才能够让家长逐步转变方法和态度，以更为支持的方式促进学生进行信息技术技能的学习，这对给学生创设更为良好的信息技术社团活动环境能够起到较为正面的作用。

结束语

综上所述，大数据背景下学校组建信息技术社团是顺应时代发展、紧跟时代脚步的，社会、学校和家庭应当联合起来，鼓励学生加入信息技术社团。参与社团活动，引导学生通过社团活动学习正确的信息技术知识和实操技能，培养出一批信息技术型人才，投身于我国的计算机行业或多媒体行业，推动我国信息技能发展，促进我国科学技术的可持续发展。

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