地方金融职业教育对比普通教育，其实它是注重人文、实践技能的培养和提升的一种职业技能教育方式，也是组成我国国民教育体系的重要组成部分。随着市场经济的发展，市场对于职业教育人才的需求也越来越高，因此对于区域经济发展而言，培养满足社会发展的技能型人才，除了可以满足社会经济建设和产业结构升级，而且发展金融职业教育，是加快地区经济增长的重要途径，对于缓解区域的技能型人才紧张和区域贫困具有非常不错的反馈机制。而赣南苏区是我国红色文化的发源地，自改革开放以来，赣南苏区虽然在政府、发改委颁发的新经济形式和对策下有了稳步发展。但是随着信息化和智能化融入，也导致地方金融职业教育人才呈现匮乏的情况，而人才的匮乏除了会抑制当地市场经济的发展外，也会对区域经济发展造成致命打击，因此发展地方金融职业教育，除了可以促进该区经济发展外，也可以稳步提升赣南苏区的经济。

一、赣南苏区金融职业教育现状分析

改革开放后，其实国家和地区也在职业技能人才的培养上加强了力度。赣州苏区也在大力发展职业教育，并且在职业教育的发展上也取得突出的进步。具体发展现状为：

（一）职业教育发展规模不断扩大

从改革开放后，赣州苏区就一直加大职业教育的发展力度，从20世纪初，他们就在新机制和新模式的高职教育发展方针下，快速扩大本地的职业教育发展规模，尤其是江西省比较明显，从2000年-2022年间，以江西省为代表的省份就扩大了中职院校500多所，其苏区中职业教育院校就达180多所，而且从职业院校招生人人数可以看出从2011年至今，其经济职业教育招生人数占比明显高于其它专业的职业教育。

（二）职业院校加强资金投入

从2000年到现在，江西赣州苏区职业教育发展一直走在江西省前沿。其180多所职业院校除了扩大招生规模外，也开始注重职业院校的教学质量及基础设施建设，从现在江西省赣州苏区的经济职业院校看，大部分院校除了配备专业的训练室外，还拓展了很多实训实习基地、多媒体教室、情景教学实验室等。而且江西为了持续扩大职业教育的发展，从2011年至今，按照计划每年投入100亿元用于本地职业教育的拓建，从这些发展举措看，其实江西赣州苏南地区对于职业教育还是非常重视的。

（三）职业教育的质量在稳步提升

伴随着职业教育的发展，江西赣州苏区除了不断加强职业教育基础能力建设外，还积极推行各类教育职业化和多元化发展。从2015年投入数据我们可以清晰的看出，2015年，江西省财政投入1.5亿元就广泛用于基础设施建设，而且在专业建设方面，江西省赣州苏区除了规范专业外，还引进国家示范院校为榜样，汲取他们优秀的办学成果，然后结合自己的职业院校特点，开展高质量的职业教育，在教学质量、管理水平和办学规模方面，赣州苏区也借助自己的专业和特征，开始规范化和系统化地将高质量教育拓展到职业院校中去。

（四）职业教育人才供需不平衡

自从改革开放后，赣南苏区就一直大力提倡发展职业教育为主，但是从现在开展的职业教育专业和规模看，苏区大部分职业教育人才还是以培养信息化为主的高科技技能人才为主。虽然这些专业可以促进当地科技发展，但是赣州苏区的经济还是以农业种植为主，缺乏工业产业和其它科技产业的投入，这也导致赣州苏区的职业技能人才培养后，大部分和本区的经济发展之间存在冲突，甚至部分职业技能人才为了寻求好的发展机会，在毕业后大部分选择一线城市和沿海一带，这样造就了当地职业技能人才流失是非常庞大的。

二、赣南苏区金融职业教育现存问题

（一）政府资金投入少

赣南苏区作为红色革命老区，因为当地经济水平发展滞后，导致政府部门在教育事业方面的投入减少。虽然说当地政府一直注重赣南苏区的金融职业教育发展，但是因为本地缺乏支柱性的产业及资金链介入，因此在职业教育建设方面，大部分高职院校的基础设施建设非常简陋，所以在开展基础学科的建设中因为缺少资金链的支持，从而造成教育经费紧张。另外，虽然当地政府一直注重赣南苏区的职业教育发展，但是微薄的财政收入还是无法支撑赣南苏区500多所职业教育院校发展。

（二）专业单一

通过江西500多所中职院校对比后发现，其实大部分院校开展的科目还是以单一的专业设计为主。其会计学、教育学和部分小语种教育在这些中职院校专业设置中比重大，但是从信息产业和人工智能专业设置看，其实大部分院校都是近几年才引进这个科目，因此因为专业的前沿性和教师的专业性制约，也导致部分院校在这些专业技能人才培养上，呈现滞后的情况。

（三）和区域经济匹配度低

虽然江西一直将职业教育放在首位，但是从目前院校供给的人才看，其实整个区域的人才输出是无法满足人才市场的供给。加上在赣州苏区大部分企业以生产型企业为主，所以院校毕业生毕业后，大部分无法接受这些普通的岗位选择去其他城市或者行业。而且随着金融市场及金融机构兴起，其实苏区在金融职业教育方面也投入会计人才培养等策略，但是因为区域的制约因素，导致大部分技能型人才虽然可以从事会计岗位，但是因为自身职业技能不足因素，在后续开展工作的时候也略显被动。

三、赣南苏区金融职业教育对当地经济发展影响

（一）优化区域人才建设

赣南苏区加大金融职业教育的投入，可帮助该区培养大批金融从业人员，为苏区的经济发展助力。另外，这些金融从业人员踏入社会后，可利用自身的专业优势，来为振兴家乡的金融事业发展做出贡献。

（二）优化区域经济发展

赣南苏区金融职业教育的发展，其实是优化当地区域经济建设发展中非常重要的一环。因为大量的院校的构建，可以吸引很多知名企业到本地投资，因为这些专业性的人才，不仅是苏区可以变现的人力资本外，苏区在发展教育和产业融合的时候，也可以结合区域经济建设和发展，来增强职业化技能人才培养。一旦这些人才毕业后，融入企业及社会，就可以拉动当地的经济发展，从而吸引很多企业、外来资本的入驻。

四、赣南苏区金融职业教育和经济发展策略研究

（一）优化专业设置

赣南苏区在发展金融职业教育的过程中，还是需要衡量该区的专业是否满足区域市场的发展需求，因此院校在开展专业建设的过程中，还是需要调研和论证现在的人才市场需求，然后正确把握区域经济人才的需求规律，开展专业设置，从而避免盲目招生，导致人才资源的浪费。另外在教育中，院校需要结合产业特点和区域经济结构，利用区域优势培训职业教育技能人才。

（二）政府加大教育资金投入

对于政府部门而言，在开展赣南苏区金融职业教育的过程中，还是需要加强教育资金的投入。即根据政府的实际情况，然后给予相应财政经费用于支援本地教育事业发展。另外，政府可以针对本地的区域发展需求，来着力加强龙头职业院校基础建设，从而帮助这些优等院校有效扩大职业教育规模，从而确保职业教育能在区域化经济下得到稳步发展。

（三）培养吻合市场的需求人才

苏区职业教育院校需要在培养人才的时候，从人才培养需求、专业需求等方面结合区域经济发展特点，然后进行新的职业教育改革。另外在职业教育培养的过程中，以理论结合技能为主，必要的时候借助专业强、实操经验丰富的职业技能老师授课，这样培养的人才除了迎合市场的发展外，这些职业技能人才在上学阶段大量实训，是可以提升自身的专业能力素养，为后续更好的接轨人才市场做好铺垫。

五、总结

苏区金融职业教育和当地区域性市场经济发展建设息息相关，身为职业院校，除了需要结合市场人才的需求和区域经济特点，开展专业职业培训外，对于区域政府而言，必要的时候需要加大教育基金和教育基础设施的投入，这样才能促进当地职业化教育和区域经济稳步发展。

参考文献

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