一、 研究背景

政治参与也叫参与政治，随着人类社会政治实践的不断推进，人们对政治参与的认识也不断深入。近代意义的政治参与思想来源于近代民主理论关于人民权力的观点。西方有学者认为，不同政治形态下，政治参与程度是衡量民主发展的重要指标，政治参与在不同国家形态下存在差异。当代政治理论研究学者主要从以下两个观点来界定“政治参与”概念。第一种观点是：政治参与指普通公民以各种合法的方式参与政治生活的行为，并对政治体系的组成，运行方式、运行规则与政策过程等方面产生影响。它包括两种情况，一种是由公民主动地选择参与政治事务，另一种是公民被动地被动员参与到政治领域之中。在政治关系上，它是实现公民政治权利的重要途径，体现着公民和国家权利、义务与责任的关系。第二种意见是：政治参与就是普通公民在公共政治生活中，以某种方式直接或者间接地对政府决策或者对涉及政府活动的公共政治生活施加影响。

二、 大学生政治参与概述

政治参与对大学生而言，不仅能够推动个人社会性发展，更是衡量其公民责任感和成熟度的重要标尺。其参与的深度与广度，能够映射出国家政治体制改革的潜在趋势和未来走向，对大学生本身成长和中国政治民主化进程均有重要启示。因此，研究大学生政治参与问题对构建和谐社会有着积极而深远的作用。遵循政治参与的含义，大学生政治参与，就是指大学生对国家政治有一个基本的认识与理解，以社会生活状况为依据，用正当的方式与手段参与社会政治生活，表达个人或集体意志，进而对政治体系组成及运行方式产生影响的政治行为。本文从四个方面去分析大学生政治参与的现状。

（一）政治参与态度

政治参与态度是指在进行政治参与时，参与的主体所表现出的心理偏好。积极的政治参与态度表现为主动靠近政治，积极参与政治生活实践。消极的政治参与态度分为两种类型，一种是被动型政治参与，这类学生往往对政治活动缺乏热情与主动性，认为政治生活与自身无关，缺乏将个人命运与国家社会发展紧密结合的意识。一种是抵触型政治参与，这类学生在心理上对政治活动持怀疑或否定的态度，表现出一种极端的政治冷漠。

（二）政治参与动机

政治参与动机是参与主体参与政治活动的起点和初衷，从而外化出行为动力。政治参与的动机从积极的角度看，大学生政治参与动机主要体现在实现个人的政治理想与追求，提升个人政治参与意识和能力。相反则表现出一种潜在的功利心态，即部分大学生可能将政治参与视为一种手段，从而优先实现个人利益，将政治参与视作实现个人价值的一种手段，在一定程度上偏离了政治参与的初衷。

（三）政治参与途径

政治参与的途径就是大学生参与政治生活的路径。入党、入团和学生干部选举是政治参与在大学生活中最为基础的表现，随着信息技术的飞速发展，互联网+网络问政逐渐成为大学生政治参与的新途径，大学生可以通过网络问政的方式，向相关部门直接反映问题，提出建议，从而推动问题的解决和政策的完善。

（四）政治参与效果

政治参与效果，即政治参与行为所带来的实际成效，在大学生中表现为正向作用。大学生受过高等教育，政治参与积极性较高，因此，有效的政治参与可以促进大学生自身的政治修养。另一方面，我们国家从学生入学开始，就通过投票选举班干部的方式，这其实就是最简单的参与民主决策与选举活动，这种从小培养起的民主素养，为大学生在政治参与中展现更高的积极性和成效性奠定了基础。

三、大学生政治参与现状及存在问题

（一）大学生政治参与目的功利化倾向严重

大学生在政治参与态度上表现出较高的热情，但是功利主义的趋势也显而易见。据调查，在问及“参与政治活动的理由”时，部分大学生表示“能带来切实的利益”，他们认为政治参与可以给自己的考试就业等等带来好处。这种现象是由多种因素共同影响的结果，不能以纯道德标准来评价。西方价值观念正潜移默化的影响着我国大学生价值观念和思维方式。具体表现为一定的利己主义、实用主义，凡事只追求自身利益最大化，与自身利益无关的事则漠不关心。同时，部分学生还存在着一些消极的心理，对政治缺乏兴趣，政治责任感淡薄。极大地限制了大学生政治参与主动性与有效性。公民意识淡薄等原因导致大学生政治参与中存在不少问题，如缺乏正确的价值取向，非理性的行为倾向明显等等。

（二）大学生政治参与态度冷漠

政治冷漠，指公民不在意政治活动，不仅表现为行为上没有参政，并且体现在心理态度上对政治的漠视。研究发现，大学生对政治参与的冷漠现象十分明显。大学生政治冷漠，不但不利于大学生自身的成长，而且对国家的政治稳定与政治民主化进程均有消极影响。因此，如何正确对待并消除大学生的政治冷漠，成为一个亟待解决的问题。很多大学生都参与选举和其他政治参与活动，都是在学校强制要求下进行的，大多出于被动。学生反映学校事先并未对学生说明此次选举的意义，选举过程变成了走流程。大学生政治权利无法有效行使，参政议政途径和手段单一，这些都是导致大学生政治参与心态淡漠的重要因素。

（三）大学生政治参与效能感偏低

大学生参与政治活动时，有些同学的政治参与意识比较强，政治理论水平比较高，政治参与具有较高的效能感。但是，当大学生仅仅是因为学校、教师或其他外部压力而被迫参与政治活动时，这种被动参与的状态使得大学生在参与过程中缺乏主动性和积极性，只是机械地完成任务，没有真正投入思考和行动，难以深入理解政治参与的真正意义和价值。由于缺乏对政治活动的深刻理解和参与热情，他们很难从中获得成就感或满足感，从而降低了他们的政治参与效能感。此外，被动参与还可能导致大学生对政治活动产生抵触情绪。他们可能觉得政治参与是一种负担或任务，而非自我表达和实现价值的途径。这种抵触情绪会进一步削弱政治参与意愿和效能感，形成恶性循环。

四、提升大学生政治参与的对策研究

（一）强化思想政治教育，加强大学生理想信念教育。

高校要注重提高思想政治教育内容的层次性，将理想化与现实性紧密融合到一起，帮助大学生从现实的生活中理解和感悟思想政治教育的内容。大学生思想政治教育需要立足于当今社会现实新情况，将更多现实内容融入到思想政治教育工作当中。首先，大学生思想政治教育要充分考虑到大学生的实际情况，要客观理性认知大学生在思想政治层面的实际需求，在精准了解大学生思想状况的基础之上，根据大学生不同的认知能力和接受能力来安排思想政治教育教学，让大学生思想政治教育更加贴近实际生活。其次，大学生思想政治课程教材中的内容虽然具有很强的代表性和针对性，但是教材内容里面还是会有一些与实际情况不对应的情况，大学生在学习到这样的思想政治内容时难免会出现疑惑。思想政治课程教师在实际教学过程中要积极主动提炼出这一部分内容，在第一时间帮助学生解答内心的困惑和思想上的矛盾，从而进一步提高大学生对于思想政治教育的认可度，坚定大学生的理想信念。

（二）坚持“以人为本”的原则，不断丰富大学生参与形式，激发学生的政治热情。

畅通大学生参政通道。畅通大学生参政通道十分重要，这可以培养大学生的公民意识和社会责任感，促进政治参与和民主建设，还可以提升大学生的综合素质，反映大学生群体诉求，推动教育改革和创新。政府与学校应对大学生反映的问题给予足够重视，及时结合实际情况予以回答与解决。还要在此基础上畅通、拓宽更加高效的通道与方式，如加强学生会、团委等学生组织的建设，使大学生能够在制度规定的范围内实现政治参与；开通学生—领导对话制度，实现学生和学校之间政治沟通；加强校园政治文化建设。举办各类政治参与活动，如政治知识竞赛、模拟议会辩论等，激发大学生的政治参与热情。开设政治参与课程或讲座，提高大学生的政治素养和参政能力。同时，还应注重发挥社会组织的作用，通过建立学生社团等方式引导大学生形成正确的政治立场和参政观念；充分发挥网络的便捷作用，健全校园网络平台，开拓大学生线上参政的新途径。总之，政府和学校都应不断完善政治参与的形式，建立多样化政治参与平台和有效的反馈机制，加强校园政治文化建设，进一步激发大学生的政治参与的意识和积极性，增强大学生政治参与的效能感，为国家的繁荣和制度的发展贡献自己的力量。

（三）加强制度建设，为大学生政治参与提供制度保障。

加快完善大学生政治参与制度化建设。一个社会能否实现有序而有效的政治参与，关键在于该社会是否建立起一套规范的体系制度和运行机制。“良好的制度是大学生政治参与良性发展的重要条件，它为大学生形成民主意识、法制观念和参与条件提供了制度上的保障”。

完善法律法规体系。明确大学生的政治权利和义务，在法律法规中明确大学生作为公民的政治参与权利，保障其合法参与政治活动的权益。建立健全大学生政治参与的法律法规，确保大学生政治参与活动有法可依、有章可循。加强监管和评估。建立监管机制，加强对大学生政治参与活动的监管和管理，确保其在法律法规的范围内进行。开展评估工作，定期对大学生政治参与活动进行评估和总结，发现问题及时改进和完善制度设计。通过加强制度建设，可以为大学生政治参与提供有力的制度保障，促进大学生有序、有效地参与政治活动，为推动社会进步和民主发展贡献力量。同时，这些制度建设措施也可以结合实际情况进行具体细化和实施，以确保其针对性和实效性。

（四）缓解就业压力，激发政治参与活力

当大学生面临就业压力时，他们可能会将大部分精力和注意力集中在寻找工作和应对就业竞争上，导致对其他活动的兴趣减少，包括政治参与。通过缓解就业压力，大学生能够减轻心理压力，提升积极性和参与意愿，从而更有可能参与到政治活动中去。

帮助大学生了解市场需求，明确职业定位。鼓励大学生通过深入研究相关行业，了解当前热门职业和未来趋势，以明确自己的发展方向。可以多举办职业规划讲座和就业指导课程，帮助学生更好地了解市场需求和自身能力，做出更合理的职业选择。鼓励大学生不仅关注传统的“铁饭碗”职业，还要积极了解新兴行业和创业机会。对内加强实践教学环节，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。鼓励学生参加各类职业技能培训和证书考试，增强自身竞争力。对外加强与企业和行业的联系，为学生提供更多的实习和就业机会。建立行业关系网，引导学生认识行业内的从业者，参与专业社交平台，建立起行业关系网。通过行业关系网，学生可以获得更多的就业信息和机会，提高求职成功率。在此基础上，明确自己的就业方向并制定切实可行的就业计划，保持目标感和行动力。通过不断提升自身的综合素质和岗位竞争力，他们能够更好地适应时代的发展需求，实现个人价值与社会价值的双重提升。

参考文献

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