引言

在信息技术高速发展的背景下，数智化技术正逐渐成为推动教育领域变革的重要力量。高校作为培养未来社会栋梁的摇篮，其教学管理体系的创新与完善显得尤为重要。数智化技术的引入，不仅能够提升教学管理的效率和精准度，还能为学生提供更加个性化和自主化的学习体验。本研究将深入探讨数智化技术如何赋能高校线上线下融合的教学管理体系，以期为高校教育的现代化发展贡献一份力量。

1.数智化技术的内涵与应用价值

数智化技术的内涵主要体现在数字化与智能化的深度融合上，数字化是将复杂的信息转变为可以度量的数字、数据。再以这些数字、数据建立起适当的数字化模型，将其转换成二进制编码形式，将其导入电脑系统以实现集中计算处理。智能化的主旨在于利用大数据、云计算、机器学习等技术，使系统或设备具备一定的自我学习、自我优化和自我决策的能力。数智化技术的应用价值体现为其能够对数据进行深层次的分析和利用智能判别，在显著提升各行各业运作的高效率和决策的精准度方面发挥作用。在教育领域，数智化技术可以帮助学生实现个性化学习，让教学活动适应每位学生的独特性格和学习偏好。该功能模块助力教师教学管理，利用数据分析手段调整和优化教学手段与策略，增强教学效果。数智化技术还能优化学校与家长、学生之间的沟通，构建坚实的合作框架，协同促进学生全面成长^[1]。

2.数智赋能高校线上线下融合教学管理体系的构建

2.1建立数据驱动的教学决策机制

在当代教育结构体系内，以数据为基础的教学计划制订逐渐演变为成为教育革新进程中的关键路径。通过大数据技术可以轻松地获取学生在学习过程中的各种数据，如学习时长、互动频率以及作业完成情况等，这些数据不仅反映了学生的学习态度和努力程度，同时揭示了学生在学习中的偏好、难点和疑点。例如，学习时长可以反映出学生对某一知识点的投入程度，互动频率则体现了学生的参与度和对学习的热情，而作业完成情况则直接展现了学生的学习成果和问题所在，借助这些数据集。团队进而运用人工智能算法进行深入分析和探索。

通过机器学习算法，系统可以自动识别学生的学习模式和趋势，为教师描绘出每个学生的精准学习画像，这样的画像不仅包括了学生的学习成绩，还涵盖了学生的学习习惯、兴趣爱好和潜在能力等多方面的信息。当教师掌握了这些精准的学生学习画像后，在此前提下，教师能够根据数据反馈进行指导，有的放矢地优化教学方法。例如，对于学习时长较短、互动频率低的学生，教师可以增加课堂的趣味性和互动性，以激发学生的学习兴趣；对于作业完成情况不佳的学生，教师可以进行个性化的辅导和指导，助力学生克服学习障碍，破解学生的学习困惑。

2.2构建智能化的教学资源平台

随着信息技术的迅猛发展，数智化技术为教育领域带来了前所未有的变革。在当前时代背景下，打造尖端教育资源的共享平台肩负着至关重要的职责与作用，智能教育资源整合平台具备实现优质教育资源的优化配置与远程协作利用，同时能够根据学生的学习需求和兴趣。提供个性化的学习资料与课程建议，从而有效提升教学成效和学生的学习体验。高效教育资源集成系统主要任务是借助大数据分析和AI技术手段，对众多教育资源进行深入解析和系统归类，这些资源囊括课本、教案、课件、视频教程、在线课程等涉猎众多学科与知识范畴，形成全面的教学资源体系。平台能够根据学生的学习历史、成绩表现、兴趣爱好等多维度信息，为每位学生精准推荐适合学生的学习资源和课程，定制化教学方法，预计将大大提高学生的学习兴趣和效率。

该平台还支持教师上传和共享自己的教学材料，这一功能进而充实了教学资料库，更为教师们提供了一个交流和学习的平台。教师们可以在这里分享自己的教学经验、教学方法和教学资源，从而相互借鉴、共同进步，这种共有教学理念，有助于提升整个教师团队的教学水平，从而优化教学品质。除此之外，智能化教育资源的系统拥有高效的资源查找与甄别能力，有助于学生和教师快速找到所需的教学资源，网络平台为用户提供了文档浏览和保存服务，使得学习资料的获取过程极大简化且效率提高^[2]。详情如图1所示。

图 1  智能化的教学资源平台功能

2.3实现教学过程的实时监控与评估

通过数智化工具教师可以实时追踪学生的学习进度，系统能够记录学生完成每项学习任务的时间和进度，覆盖网络课程的学习时长、课业习题与评估测验的完成状况等，这些数据为教师提供了学生学习状态的直观展示，助力教师及时发现学习进度滞后的学生。教师将提供量身定制的辅导与支持，智能监控系统能够实时跟踪并评估工作品质。借助智能评分和数据分析的技术手段，教师可以迅速了解学生在作业中反映出的问题和薄弱环节。学习进展跟踪平台能够详尽地追踪并记录学习进度，展示学生在各个知识点上的掌握情况，从而帮助教师精确地定位到需要加强的教学内容。

智能数据分析工具为教师提供对教学成果进行数值化评价，这些评估指标可能包括学生的平均成绩、学习时长、互动次数等。通过对比不同时间段或不同学生群体的数据，教师可以清晰地看到教学方法的改进是否取得了实效，教师一旦发现学生的学习状态出现异常或教学效果未达到预期，教师可以立即启动响应措施，实施必须的教学指导与支持^[3]。

2.4强化线上线下教学的无缝衔接

为了满足学生随时随地学习的需求，教育管理系统必须具备网上预约系统、回顾教学内容的机制功能。通过在线预约学生可以提前安排自己的学习时间表，保证学生能够加入学生所倾向的课程。复习机制安排让学生能够在错过直播课程后，再次体验课堂讲授，确保教学内容的全面消化。为了及时解决学生在学习过程中遇到的问题，辅助学习工具应当具备即时的交流解答功能。通过这一功能，学生可以随时向教师提问，获得迅速的反馈与引导，充分助力帮助学生及时消除学习障碍，并且有利于增强教师与学生之间的互动和沟通。

现代信息技术手段能够增强教学过程中的互动交流，如实时投票、在线讨论等。通过实时投票功能，教师可以及时了解学生对某个问题的看法，从而调整教学策略。在线讨论则为学生提供了一个交流思想、分享观点的平台，有助于提升学生的思辨能力和团队合作精神。基于学生的学习数据和兴趣偏好，学习支持系统采用尖端的信息处理技术实施定制化的学习指导服务，通过为学生推送符合其学习需求和兴趣的学习资源和课程，进一步提高学生的学习积极性和效果。

2.5完善信息安全与隐私保护机制

在数智化教学过程中，信息安全与个人秘密保护的重要性极为明显。为了保障学生和教师的信息安全与隐私权益，高校必须建立健全的信息安全与隐私保护机制。高校应投入资源加强校园网络的安全建设，采用先进的防火墙技术、入侵检测系统（IDS）等，抵御外来网络入侵防止机密信息丢失。在此期间必须严格按时对网络安全防护体系进行周期性的审查和保养，保证系统稳定运作。旨在阻止恶意利用系统漏洞，高校必须定时对教育管理平台进行全面安全检查，此涵盖系统安全漏洞排查、恶意程序查杀操作等，在此阶段系统亟需推出新版本更新，用来修补已被发现的的安全漏洞。

高校在处理教学数据以及学生和教师的个人信息时，务必执行严格的数据使用权限管控明确规定，仅限经过许可的人员才能接触该机密资料。借助身份认证与权限控制体系，可以保障数据访问合规性，阻止未授权的数据访问与修改。面对数据使用的精准性问题，高校应制定明确的数据使用政策，任何对数据的操作，包括查看、修改、删除等，都应有详细的记录和审计，目标是为了解决在问题出现时能迅速地找到问题所在并予以解决。在技术层面增强数据安全措施，高校亦需着力提高教员与学生对个人隐私维护的认识，这可以通过组织定期的培训、讲座和研讨会来实现，使师生认识到保护隐私权的必要性，并掌握在教学及学习活动中对个人隐私进行有效保护的方法。囊括设置安全密码的教学环节、辨认与预防网络钓鱼欺诈、确保个人设备免受恶意软件侵害等实用技能。在此环节必须着重阐述维护隐私权的法规与伦理责任，促使社会公众深入认识维护他人隐私权的重要性与迫切性^[4]。详情如图2所示。

图 2  完善信息安全与隐私保护机制

3.数智化技术在教学管理体系中的应用效果

3.1 提升教学资源管理效率

通过数智化技术在教育管理平台中的应用，教育资源的管理效能得到明显提高。传统的教学资源管理往往依赖人工分类、整理和查询，这种方法通常效率不高，并且经常出现失误。数智化技术的应用彻底重塑了现有状况，采用云计算手段高校建立了统一的教学资源平台，此举实现了课程资源的集中操控和不同院校之间的教学资料互享。

教师现在可以更方便地获取和分享教学资源，无论是课件、教案还是教学视频，快速检索并即时获取，全面资源管理策略以此实现显著提升资源效率，并且防止了资源的无效消耗和投资过剩。数据解析手段的运用令教学机构细致监控并掌握教育资源的分发和使用情况，数据驱动的决策过程，促进教学资料的优化配置，促成理性思考与实证分析的结合。

3.2 增强教学过程的可视化与监控

数智化技术为教学过程的可视化和实时监控提供了强大的支持，显著增强了教学管理的效率和学生的学习效果。采用先进的数据分析技术，教育机构拥有技术能力即时监控学生的学习进度、课业完成状况以及网络测验结果等核心数据，这些数据不仅为教师提供了学生学习状态的实时反馈，还帮助学生及时发现学生的学习困难和问题。例如，如果某个学生的学习进度明显滞后，或者作业错误率较高，系统就会自动提醒教师关注该生，以便及时提供个性化的辅导和支持。

另外，这个制度安排进而赋予教师有能力基于学生的学习情况随机应变地修改教学方案，面临学生学习效果不佳的环节，教师可以迅速调整教学方法或补充相关教学材料，保障教学品质达到预定标准。数智化技术的引入使教学活动变得清晰可查且易于管理，还提高了教师的教学效果和学生的学习效率，这种实时监控与评价手段为教育管理机构带来史无前例的创新^[5]。

3.3 促进学生学习的个性化与自主化

在传统教育模式依然存在之时，学生往往只能被动接受统一的教学内容和方法，而数智化技术则打破了这一限。，通过分析学生的学习数据和行为模式，系统能够为每个学生提供定制化的学习建议和反馈。智能化教学辅助工具依据学生的学习风格和进度定制化生成提供与学习者特点相匹配的教学内容和进度计划，定制化教学模式同时激发了学生的学习兴趣和动力，进而优化学生的学习成果。

数智化技术还鼓励学生进行自主学习和探究，虚拟教室和在线学习平台为学生提供了丰富的学习资源和实时互动的机会，赋予学生依据个人喜好与需求，自主地获取知识和技能的能力，自我驱动学习法促进培养学生的创新思维和实践能力，为学习者未来发展的坚实基础奠定基础。

结论

本研究深入探讨了数智化技术如何赋能高校线上线下融合的教学管理体系构建，通过整合数智化技术的优势，可以建立更加高效、精准和个性化的教学管理体系，从而提升教学质量和学习体验。然而，在实际应用过程中仍需关注信息安全与隐私保护等问题，确保数智化技术的健康、可持续发展。未来，随着技术的不断进步和教育理念的更新，数智化技术将在高校教学管理体系中发挥更加重要的作用。

参考文献

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[3]顾荣军,马玉菲,周凯.智能时代职业院校教学管理信息化实践困境与路径突破[J].教育理论与实践,2022,42(24):17-22.

[4]顾荣军,赵磊磊.智能时代职业院校教学质量监测：逻辑与困境突破[J].中国职业技术教育,2021,(35):11-18.

[5]孙杨,邓伟刚.高校线上线下混合式教学管理模式研究与应用[J].教育教学论坛,2022,(48):135-139.