革命遗址遗迹是近代中国红色文化的积淀，凝聚着中华民族宝贵的革命精神和民族精神,是非常重要的物质文化遗产。研学旅行作为“行走的课堂”，肩负着“立德树人”的国家战略使命。革命遗址遗迹与研学旅行的结合，是革命精神教育和现代旅游的智慧结晶，具有无限的生命力和深刻的教育价值。

一、革命遗址遗迹概述

革命遗址遗迹是指在革命历史进程中，承载着重要历史事件、人物活动或具有重大历史意义的场所、物品和遗迹。它们是红色文化的重要载体，见证了中国共产党领导人民争取民族独立、人民解放和国家富强的光辉历程。根据其性质和功能，其主要有事件类遗址、人物类遗址、组织机构类遗址、教育培训类遗址、物品类遗址、自然景观类遗址等类型，每一种类型的革命遗址遗迹都以其独特的方式讲述着红色历史，对于研究中国革命历程、传承红色基因、弘扬革命精神具有重要的作用。

二、研学旅行的实践现状

（一）研学旅行的概念与教育价值

研学旅行，是一种寓教于乐的教育方式，指学生在教师的引导下，离开常规教室，通过实地考察、体验学习，以增进知识、开阔视野、提升综合素质的活动。它的核心理念是将理论知识与实际情境相结合，使学生在实践中深化理解，培养问题解决能力和创新思维。

研学旅行弥补了传统课堂教育的不足。它强调跨学科的学习，鼓励学生在真实环境中应用所学，促进知识的内化。如历史课程中学生通过参观革命遗址，直观感受历史事件，增强历史情感认同。研学旅行还有助于培养学生的社会技能，如团队合作、沟通交流和自我管理能力。在全球化的背景下，还能提升学生的跨文化理解和全球公民意识，为他们的未来生活和职业生涯做好准备。

（二）研学旅行的实践现状

近年来国内研学旅行受到高度重视，各地也积极探索实践，如陕西延安的红色研学、浙江的传统文化研学等，形式多样，内容丰富，但总体上仍处于起步阶段，资源整合、安全保障及评价体系等方面尚待完善，仍需借助相关主体，如革命遗址遗迹、非物质文化遗产等，开展内涵丰富的研学活动，提升研学质量，促进研学旅行的可持续发展。

三、革命遗址遗迹和研学旅行融合的价值分析

（一）从革命遗址遗迹角度分析

1、传承弘扬当地红色文化精神

红色文化是中国优秀传统文化的重要组成部分。物质层面上主要表现在革命博物馆、纪念馆、党史馆等革命遗址遗迹；精神层面上主要表现在这些革命遗址遗迹承载的红色故事和民族精神。这些都是当地开展红色研学旅行的生动教材。习近平总书记指出，“革命博物馆、纪念馆、党史馆等是党和国家红色基因库。要讲好党的故事、革命的故事、根据地的故事，加强革命传统教育、爱国主义教育、青少年思想道德教育，把红色基因传承好，确保红色江山永不变色”。^[1]学生们通过实地参观、互动学习和情境再现等方式，更直观地理解历史，了解每一个红色故事，增强对革命文化的尊重和认同，升华爱国情感和理想信念。

2、保护当地的革命遗址遗迹

保护革命遗址遗迹对传承弘扬中国革命精神意义重大。如井冈山革命根据地作为重要的红色教育基地，通过组织研学旅行，让学生亲身体验红军生活，了解革命历史，这种沉浸式的教学方式有效提升了遗产的可见性和感知度，进而激发学生保护遗产的责任感和使命感。“自党的十八大以来，习近平总书记进一步提高了对革命文物的重视程度，对革命文物保护利用做出了20多次重要批示”^[2]。因此，深度设计和开发红色研学旅行精品线路，当地的各种遗址遗迹能够被人们全面认识，政府也会出资修缮和保护当地的遗址遗迹，革命文物保护利用工作能得到有效全面开展。

3、促进科技在遗产保护中的应用

利用虚拟现实技术重现历史场景，既减少了对实物遗址的直接接触，降低了损坏风险，又提供了更生动的学习体验。同时，通过市场化的运作模式，吸引社会资金投入遗址遗迹的维护和修复，实现了经济与文化的双重效益。

（二）从研学旅行角度分析

1、为研学旅行提供正确的价值导向

红色研学旅行是研学旅行的一个主题，是以革命遗址遗迹、革命纪念馆为基地的研究性学习和教育活动，具有鲜明的地域性、精准的教育性和独特的体验性。它将当地鲜明的红色文化精神、独特的地域特征赋予在研学旅行活动本身，让研学旅行在课程设计、活动形式、教育目的等方面更有深度和高度，使研学旅行在传承红色文化、实现德育目标、提升学生综合素质方面更有意义和价值。

2、为研学旅行提供方向引领和政策保障

2022年，《国务院关于印发“十四五”旅游发展规划的通知》（国发[2021]32号）中指出，大力发展红色旅游，将伟大精神融入到研学旅行线路中，讲好革命故事，传承红色基因。2022年，《关于加强新时代关心下一代工作委员会工作的意见》（厅字[2021]46号）中指出，“加强爱国主义教育基地、青少年教育基地等教育阵地建设，用好博物馆、陈列馆、档案馆等各类社会实践活动基地”。^[3]一系列相关文件对研学旅行提供了政策保障，为红色研学旅行发展提供了新的思路和方向。

3、显著提升了研学旅行的教育质量和体验感

革命遗址遗迹与研学旅行的深度融合使研学旅行从传统的观光旅游，转变为具有深度学习和情感共鸣的教育活动，增强了学生的参与感和互动性。通过实地学习，学生能够更好地理解和记住历史事件，形成深刻的情感共鸣，进一步提升研学旅行的体验感。

（三）从研学旅行主体角度分析

1、有利于中小学生树立坚定的理想信念

中小学生是中国特色社会主义的建设者和接班人，是赤诚爱国热情和崇高理想信念的关键形成时期。《中华人民共和国爱国主义教育法》明确规定，发挥红色资源教育功能，传承爱国主义精神。开展红色研学旅行能够培养中小学生的国家归属感，自觉厚植爱国情怀，对未来树立坚定的理想信念。

2、有利于培养中小学生的拼搏奋斗精神

“不怕牺牲，英勇奋斗”体现了中国共产党人始终坚持不懈的奋斗精神。新时代的中小学生处于社会转型和社会三观定型的关键时期。树立正确的奋斗观，对中小学生一生大有益处。通过红色研学旅行，有助于教育和引导中小学生正确树立昂扬向上、开拓进取的不懈奋斗精神，铭记中国共产党人走过的无数曲折坎坷，激发他们面对挑战、困难的勇气和魄力。

3、有利于拓展中小学生多学科知识范围

革命遗址遗迹与研学旅行的深度融合促进了跨学科的学习。在革命遗址学习的同时，学生可以研究地形地貌对革命根据地选择的影响，探讨社会环境如何塑造历史事件，这样的学习过程增强了教育的深度和广度。历史、地理、社会学等多学科知识的交织，使学生在研学过程中获得综合性知识体验。

总之，革命遗址遗迹与研学旅行的结合，既开辟了旅游市场，又扩大了学生思想教育空间。因此，相关政府应优化外部环境，科学设计革命遗址遗迹研学旅行产品，塑造一批高素质的专业工作人员，这对于推动革命遗址遗迹红色研学旅行产业的健康可持续发展有着重要的理论和现实意义。

参考文献：

[1]彭琪淋,张夏,伊维.双创背景下高校工科学院社会实践活动育人功能思考——以湖南大2017-2019年赴永州市新田县博士团为例[J]. 科教导刊(下旬刊),2020(10):173-175.

[2]吴仕凤.革命遗址、遗迹如何保护和利用[J].文物鉴定与鉴赏,2021(8):92-94.

[3]赵桂玲.中国红色文化研学旅行研究综述[J].博物馆,2023,(3):

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