一、引言

随着我国教育事业的壮大发展，高校资产日益增多，比如土地、建筑物、设备、图书馆藏书、实验室仪器设备等，资产管理难度也越来越大。高校资产管理是指高校对其拥有的各类资产进行规范、科学、有效地管理和利用的过程，是推动教育高质量发展、提升科研水平的重要保障，但是部分学校对于资产管理的意识较为淡薄，资产量大，导致高校教研工作无法得到顺利实施^[1]。在教育改革发展中，高校应积极落实资产管理改革工作，创新高校资产管理模式，为资产安全带来保障，高校作为公共机构，对资产的安全、合规性、效率性要求较高，需要制定科学的管理制度，并结合信息化技术手段，提升资产管理的精细化水平。因此，有必要开展高校资产管理研究，创新资产管理模式，推动高校资产管理高质量落实。

二、高校资产管理的现状

（一）资产管理制度不健全

从现有高校资产管理现状分析，发现在高校资产管理中，部分制度内容落后，缺乏关键性的制度保障，同时制度的落实不全面，给高校资产管理工作带来了负面影响^[2]。首先，固定资产管理制度缺失，没有明确的管理框架，在制度中也没有规范操作流程，缺乏统一的资产管理政策、制度标准，导致各部门之间的协作不够顺畅，容易造成资源浪费，甚至产生资产管理混乱的问题。其次，针对高校资产管理工作，监督制度不完善，落实不到位，未明确监督范围、监督内容、监督形式等，导致在实际工作缺乏对于资产采购、使用、处置的监督，容易导致资产流失等问题。

（二）资产管理信息化落后

在互联网背景下，很多高效缺乏资产管理信息化建设意识，在实际的管理中依旧采取传统的管理模式，导致资产管理效率低。首先，资产管理信息化系统落后，部分高校仍然采取传统的管理方式，缺乏先进的信息化系统支持，导致了数据记录效率不高，还容易出现错误。同时由于缺乏信息化保障，存在着信息孤岛问题，各部门之间信息交流共享不畅，导致资产管理信息重复录入，增加了管理成本。除此之外，由于资产管理信息化水平落后，高校资产管难以准确掌握资产的存量变动情况，无法实现资产的精细化管理的目的，影响资产管理效果^[3]。

（三）绩效评价体系不健全

绩效评价是高校资产管理工作的重要内容，有助于观察高校资产管理情况，实现高校资源的优化配置，但是目前在高校资产管理中，并没有落实科学的绩效评价体系建设，导致在预算管理、成本管理等工作中还存在漏洞。首先，缺乏科学、全面的绩效评价指标体系，导致资产管理绩效无法准确评估，使得高校资产管理监管难度大。其次，缺乏明确的绩效目标以及指标体系，指标建设不符合高校实际情况，无法衡量其绩效表现，并且评价过程缺乏透明度，存在着评价过程不透明、评价标准不公正等问题，导致资产管理人员对绩效评价结果的认可度不高。除此之外，评价结果运用不充分，未能结合高校资产管理绩效评价内容，科学落实资产管理整改工作，导致高校资产管理问题不断，影响到资产的稳定性。

三、高校资产管理的关键性对策

（一）建立健全资产管理制度

为了提升高校资产管理的规范性，还需要进一步从制度上进行完善，全面把控高校资产管理质量。首先，以现有政策体系为指导，完善高校资产管理制度，制定明确的资产管理规章制度，针对资产采购、使用、保管、处置等方面进行明确规定，确保资产管理工作依法合规，并与高校的战略目标相一致^[4]。其次，建立完资产登记归档制度，规范资产基本信息、数量、价值、使用情况等，以便进行全面的资产管理。同时也要相应的完善固定资产管理制度、预算管理制度、岗位责任制度等，实现全生命周期的资产管理。除此之外，构建高校资产管理监督制度，明确监管的具体范围、内容，加强监督力量，对违规行为进行调查，建立举报渠道、加强违规行为处罚制度，维护高校资产管理的规范性。

（二）加强资产管理信息化建设

随着社会发展和科技进步，高校的资产规模不断扩大，为了满足多样化的资产管理需求，应当全面落实信息哈建设，提高高校资产管理的效率，降低管理成本，实现资产全生命周期管理。首先，建立资产管理信息系统，结合高校资产特征，引入专门的资产管理信息系统，实现对资产的登记、分类、计量、评估、出借、处置等全过程的管理，系统应具备数据共享、多级权限控制、安全可靠等特点，以提高资产管理准确性。其次，运用信息化技术，强化资产数据采集能力，通过条码、RFID等技术手段，对资产进行标识和追踪，及时更新资产信息，确保资产数据的准确性^[5]。除此之外，在信息化建设中，加强资产管理信安全防护，采取合理的授权权限管理措施，确保资产信息的机密性、完整性，建立健全的数据备份恢复机制，以应对数据丢失等风险。

（三）构建科学的绩效评价体系

高校资产是学校重要的财务资源，合理评估衡量资产管理的绩效，对于提高高校资产管理水平具有重要意义。因此，在资产管理中，高校要积极构建绩效评价体系，通过设定明确的绩效评价指标，强化绩效考核激励机制，定期绩效评估馈，提高高校资产管理水平。首先，设定明确的绩效评价指标，根据高校资产管理的目标，制定科学、客观的绩效评价指标，例如资产增值、资产利用率、资产运转效率、科研经费、科研成果转化、资产收益率等指标，全面反映高校资产管理的效果^[6]。其次，强化绩效考核激励机制，将绩效评价与个人或团队的奖惩挂钩，激发高校资产管理人员的积极性，提高资产管理质量。例如评估高校科研经费的使用效率，包括科研项目的经费使用情况、研究成果的产出等，通过合理的经费管理评估，提高科研经费的使用效率。除此之外，加强绩效评估反馈，并且运用评估结果，落实资产管理整改工作，及时发现问题，并进行改进推动高校资产管理工作水平提升。

四、结论

综上所述，高校应当充分认识到资产管理的必然性，提高能动意识，坚持以问题为导向，严格落实党的系列政策指导，结合实际情况，全面增强资产管理的有效性。因此，在资产管理中，应当通过建立健全资产管理制度、加强资产管理信息化建设、构建科学的绩效评价体系等措施，实施全生命周期的资产管理工作，确保资产管理的规范性，进一步促进高校经济水平提升，推动科研以及教育事业的可持续发展。

参考文献：

[1]刘伟.高校资产管理存在的问题与对策研究[J].行政事业资产与财务,2023,(13):5-6+77.

[2]李孝义,秦艾.探究如何优化高校资产管理[J].财经界,2022,(24):69-71.

[3]林西湖.大数据时代高校资产管理模式再造与效益提升研究[J].财会通讯,2022,(14):161-166.

[4]唐书哲.高校资产管理与内部控制研究[J].营销界,2022,(02):163-165.

[5]崔静.高校资产管理现状及改进策略[J].营销界,2021,(29):152-153.

[6]孔晓波.高校资产管理现状及关键性对策研究[J].行政事业资产与财务,2018,(03):9-10.

作者简介：梁媚宇 1983年02月04日 女 黑龙江省克东县 汉族 本科 助教 哈尔滨金融学院 研究方向:高校资产