一、引言

随着社会经济的发展和农村教育的普及，越来越多的农村学生有机会接受高等教育。然而，与城市学生相比，农村学生在生涯规划方面往往面临更多的挑战和困难。因此，如何帮助农村学生有效开展生涯规划，实现个人职业发展，具有重要的现实意义。

二、农村学生生涯规划现状分析

我校地处城乡结合部，学生均为农村户籍，家长文化水平普遍低下，家庭收入不稳定，主要以打工和农业收入为主，综合而言在生涯规划方面具体存在如下困境：

（一）资源匮乏：农村学生在进行生涯规划时，由于地域、经济条件、社会关系等多种因素的影响，导致他们所受的教育资源不均、教育机会不均等，具体表现为无法像城市学生那样方便地获取到各种资源和信息，这使得他们在职业生涯规划中缺乏必要的支持和指导。这种资源匮乏可能包括教育资源的不足，比如优秀的师资、先进的教学设备以及丰富的课外活动等。同时，农村学生也可能缺乏关于职业发展的信息和指导，难以了解不同行业的就业前景和发展趋势，从而无法做出更为明智的职业选择。

（二）信息不对称：与城市学生相比，农村学生在获取职业发展信息方面存在明显的不足。城市学生可以通过各种渠道获取最新的职业信息和市场动态，而农村学生则往往处于被动接受的状态。

首先，农村学生往往缺乏获取信息的渠道和途径。与城市学生相比，他们可能较少接触到现代化的信息获取方式，如互联网、媒体等，从而无法及时了解到最新的就业市场动态、行业发展趋势以及各类职业的要求和前景。

其次，农村学生的信息处理能力可能也相对较弱。由于教育资源的不足，他们可能缺乏必要的信息筛选、分析和整合能力，导致在面对大量的职业信息时，难以做出正确的判断和选择。

此外，信息不对称还可能导致农村学生在职业规划和决策时处于被动地位。由于缺乏足够的信息支持，他们可能无法准确评估自己的能力和兴趣，也无法充分了解各种职业的特点和要求，从而在职业选择上产生盲目性和不确定性。

（三）自信心不足：自信心是一个人在追求个人目标和实现梦想时的关键驱动力，缺乏自信往往会让人在面对挑战和机遇时犹豫不决，甚至放弃。由于长期受到资源匮乏和信息不对称的影响，农村学生往往将职业的认知停留在传统的警察、教师、医生等层面，他们可能觉得自己与城市学生相比处于劣势地位，难以取得理想的职业机会，进而导致对自己的职业生涯规划缺乏信心，无法准确的自我认知。

三、农村学生生涯规划策略构建

  （一）加大政府层面的政策支持

政府在农村学生生涯规划教育中扮演着至关重要的角色。首先，政府可以通过制定相关政策和法规，为农村生涯规划教育提供制度保障。其次，政府可以通过财政投入，加大对农村学校的支持力度，改善教育设施，提高教师待遇，吸引更多优秀教师到农村任教。此外，政府还可以引导社会资源向农村倾斜，促进教育公平。例如，可以通过奖学金、助学金等方式减轻他们的经济负担；通过组织职业规划讲座、实习指导等活动，帮助他们了解职业世界，提升自己的竞争力。

（二）增强教育资源供给

为了增强农村学生生涯规划教育的资源供给，可以从以下几个方面入手：

加强师资队伍建设：通过提高教师待遇、加强培训等方式，吸引更多优秀教师到农村任教，提升农村生涯规划教育的师资水平。

完善课程体系：结合农村学生的实际情况和需求，设计和开发具有针对性的生涯规划课程，帮助学生了解不同职业的特点和要求，明确自己的职业兴趣和发展方向。

拓展教育资源：利用信息化手段，如远程教育、在线教育等，为农村学生提供更多优质的教育资源，打破地域限制，促进教育公平。

（三）引入社会力量参与

社会力量在农村学生生涯规划教育中可以发挥重要作用。具体来说，可以通过以下方式引入社会力量参与：

企业合作：鼓励企业与农村学校建立合作关系，为学生提供实习、实践等机会，帮助他们了解不同职业的工作环境和要求。

高校引领：各个中学应挖掘本地高校资源，开展深度合作，在生涯规划、社会实践、讲座指导等方面应因地制宜的组织活动，丰富生涯规划的内容

社会组织参与：引导各类社会组织关注农村学生生涯规划教育，开展相关公益活动，提供咨询、指导等服务。

个人捐赠：鼓励社会各界人士通过捐赠资金、物资等方式支持农村学生生涯规划教育，为农村孩子创造更好的学习条件。

（四）开展生涯规划教育课程

生涯规划教育课程是帮助学生了解自己、探索未来职业发展的重要途径。在平时我们应按照认知自我——认知职业——专业与就业的思路设计课程，组织心理学老师开展专业测评，帮助学生了解自我；组织科任教师开展学科讲座，加深学生的职业认知；邀请各行各业的优秀人才参与学校教育，加强学生对专业与就业的认知，让他们更早地接触到不同的职业领域，了解职业发展的可能性，从而激发他们对未来的憧憬和规划。特别是针对农村学生在生涯规划过程中可能出现的困惑和问题，我们要加强心理辅导和个性化指导。通过一对一的咨询、小组讨论等方式，帮助学生解决自我认知、职业选择等方面的困惑，提升他们的自我认知能力和职业规划能力。

总之农村学生开展生涯规划教育，不仅关乎个人成长，更是推动农村发展的重要一环。在生涯规划的过程中，农村学生们能更清晰地认识自我、了解社会，明确自己的兴趣与优势，从而更有针对性地选择适合自己的发展道路。

通过生涯规划教育，农村学生们可以更加自信地面对未来的挑战与机遇，不断提升自己的综合素质和能力水平。同时，这也将为他们的人生注入更多的动力与激情，让他们在追求梦想的道路上更加坚定与执着。