中图分类号：G78

引言

基于全世界而言，当下世界上所有国家的社会经济已经向新时期迈进，新形势的转变，必然带来新变化，我国也由原来的粗放型经济发展向高质量经济形式转变，此种形式的转变就带来了机遇也形成了挑战，使得家庭压力日益变大，父母承担了更多的家庭经济压力，就难以在家庭教育中投入太多的精力。基于对青少年良好教育目的的实现，让家庭教育更好的保证青少年获得健康成长的确保，实现素质的综合全面培养，应当针对隔代教育针对性、全面性的进行质量提升，从而确保青少年得到更好的家庭教育水平，为其为了成长奠定良好的基础，为国家社会经济的以后发展床在有力条件。因此，针对家庭教育中的隔代教育展开研究具备良好的现实意义。

1 隔代教育当下发展现状

隔代教育当下在国内属于家庭生活中普遍存在的现象，其存在就具备积极方面的意义，但也有其不利的影响。基于其存在的积极意义而言，家庭中的老年人大多已经退休或者赋闲在家，其在照顾孩子上可以投入更多的精力及时间，老辈人对于下一代的喜爱之心远远大于早教机构或家庭保姆之类，所以孩子父母在自身忙于工作无暇顾及孩子时，让家中的老人对孩子实施照顾，从而更多的投入精力到工作中，这促使隔代教育在家庭教育中的发展越来越普遍。基于不利影响而言，祖辈跟父辈属于两代人，他们之间不管是教育模式方面亦或者心理生理方面，还有生活理念方面都会存在一定程度上的不同。因此，父辈没有精力照看孩子，而祖辈帮其分担压力，这看起来完美和谐，但是效果却不尽如人意。因为工作负担、生活水平等因素的存在，全部在隔代教育过程中形成了诸多不利作用。

2 隔代教育中存在的不足

2.1 隔代教育存在不恰当的方式

祖辈跟父辈之间由于生活经历及年龄差异的原因，其在教育方式及理念上出现了一定程度的不同。倘若孩子在生活中发生犯错情况，祖辈的教育一般都是通过说教方式来解决，甚至溺爱的祖辈会不将孩子的错误当成一回事。而父辈针对错误对孩子会采用较为严格的教育方式，一般会严肃认真的对孩子实施教育，或者通过惩罚的方式对孩子实施管教。当两代人在教育理念上存在差异时，孩子一般会仗着祖辈的宠爱，对其不产生惧怕心理，同时其还可能会在曾在环节因为父母教育的严苛慢慢的跟父母产生疏离。在祖辈的纵容宠爱下成长的孩子会因此培养出影响不好的性格习惯等，例如像性格霸道、生活自我、习性娇惯等。孩子在此种教育模式中成活成长，其在社会交往方面会在能力上形成一定的不足，例如像表现的自私自理，相处中过于自我，玩耍中抢小伙伴的玩具等等。祖辈人在孩子表现出这些问题时也不会严肃认真的对孩子实施教育，由于宠爱反而通过宽容的方式对事情进行处理，觉得孩子长大后就会自然而然的懂得人情世故及生活道理。所以隔代教育中不存在良好的引导效果，教育方式表现的不够客观、严肃，难以对孩子形成良好的启发。

2.2 隔代教育保留较为陈旧的内容

人们生活的时代不同，其会保留生活时代的烙印，而祖辈经历的生活跟当下父辈是不同的，祖辈在家庭教育中还保留着他们那一代人的烙印，难以在孩子教育方面实现教育内容的与时俱进，而且生活环境的影响，很多老人的文化水平不高，其在照顾孩子方面仅可以为孩子生活提供有效的照看，难以在其他方面对孩子带来更多的帮助。祖辈还会因此在跟孩子平时的生活交流中，对孩子形成潜移默化的引导效果，受自身文化及素质所限，祖辈平时生活交流上存在语言方面的不足，而孩子长期跟祖辈生活在一起，孩子又处于生长发育重要阶段，会在外界影响下不断的学习，照顾其生活的祖辈必然会对其产生重要影响。大部分祖辈首先于认知，对新奇事物缺乏兴趣，不会主动的进行了解，其跟孩子实施交流过程中会较少的提及新事物，孩子在家庭教育中，必然会在教育内容中产生缺失，这会对孩子的认知水平产生不利影响，难以实现全面发展的目标，其在祖辈的影响下，对新出现的事物也会变得难以产生兴趣并形成良好接受，这对孩子的成长是存在不利影响的，难以为孩子的未来成长奠定有力基础。

3 隔代教育形成不足的成因

3.1 文化水平受限造成的影响

由于祖辈经历及当时社会环境的影响，部分祖辈难以在他们生活的时期接受良好的教育，甚至有些就没有接受过教育，这就导致祖辈的文化水平处于低下水平，他们的知识面也会显得较为狭隘，其在教育方面也会表现的思想陈旧，其教育方式也难以做到与时俱进，教育内容也相应的存在缺失，此种教育模式及教育理念影响下，对于孩子的教育是不利的，其不但会对孩子的成长学习造成不良影响，也会对孩子培养良好的综合素质跟优秀习惯产生不良作用。所以文化水平的限制是导致隔代教育出现不足的重要成因之一。

3.2 家庭教育中祖辈跟父辈之间交流不足

人相互之间通过交流进行情感传递并获得有效反馈，例如像积极主动的交流，又或者对沟通的置之不理等诸类清晰态度表现。倘若交流存在不适宜的态度亦或者方式时，就算仅仅是因为某种较小事情的影响也会造成较大矛盾的发生。因为祖辈跟父辈各自经历及成长环境的不同，其在教育方式及教育理念方面形成了一定的不同，两种不同的教育理念及方式的存在，必然会在家庭教育中形成矛盾，虽然他们对于教育孩子都是出于真心，但矛盾的爆发必然会影响家庭的和谐氛围，也会对孩子教育造成不良影响。此时有效交流就变得尤为重要，倘若两代人针对孩子教育不能良好有效的进行交流，都坚持自己的教育观念，不愿意妥协，那么必然导致矛盾的升级，影响家庭成员之间的关系，而且孩子夹杂其中，必然会受到影响，会对孩子的成长造成不利影响，因此有效的交流沟通也是造成隔代教育出现不足的主要原因。

3.3 祖辈跟父辈之间存在差异性的教育理念

由于教育程度跟生活环境的影响，祖辈跟父母之间存在差异性的教育理念，教育方式跟教育目标也相应的产生了不同，严重的会出现相悖的状况，这就会导致矛盾的产生。祖辈因为隔辈亲的原因，对孩子更多的宽容对待，在孩子知识学习方面够不会出现较为严格的教育标准，他们会更为重视孩子的身心良好发展。但是孩子的父辈们在孩子教育方面会更佳重视知识的学习情况，特别注重孩子掌握的学习方式，养成的学习态度以及对于学习表现的努力情况等。当两代人因为自身教育理念的不同，又难以有效实现调节时，必然会在教育孩子上形成矛盾，这必然会在孩子教育方面对教育质量产生影响。

4 家庭教育针对隔代教育不足的改进建议

4.1 祖辈持续学习，强化自身，转变教育模式

祖辈应当做到与时俱进，利用现代化教育模式对孩子实施家庭教育。祖辈们不但能够基于孩子父辈身上对教育新模式进行学习，也可以利用其他主力措施对当下优质教育模式进行学习及借鉴。当下网络时代发展迅速，老人们也可以利用网络或者电视每天等对先进的教育模式进行有效学习，也可以通过对关于孩子教育的相关书籍、资料的阅览来进行学习，此外老人们还应当持续的进行学习，强化自身综合素养，合理的对优质教育方式及教育理念进行了解学习掌握，通过增强实际文化水平，了解最新教育理念，从而对教育模式实施有效转变，更好的服务于家庭教育，让家庭教育提升质量水平。

4.2 祖辈跟父母之间要有效交流，对教育内容实施更新

家庭平时生活过程中，祖辈跟父母之间只有保持和谐良好的家庭环境才能够在孩子教育方面取得良好的成果。隔代教育环境中的家庭，祖辈跟服务在孩子教育方面存在观念及方式上的不一致，因此两代人之间形成有效的交流对于孩子教育非常关键。所以当在孩子教育方面出现理念不同及产生那矛盾时，两代人不要固执己见的坚持自己的观点，更不应当当着孩子发生争执，应当在合适的时机，心平气和的进行交流及分享，说明自己的观点，并阐述自己的理由，通过探讨发现自身的不足，从而有效的弥补，对于正确的方法更好的加以坚持，两代人共同努力，有效交流，才能及时有效的更新教育内容，才能对孩子形成良好的家庭教育。

4.3 祖辈应主动与时俱进的转变教育理念

祖辈应当顺应时代发展，做一个合格的现代化家长。针对孩子实施的家庭教育属于一门专业性的学问，祖辈应当与时俱进的对自身教育理念实施优化，利用网络、电视、书籍等，学习先进的教育理念，并通过家园活动跟孩子父母实施有效交流，分享自身对孩子教育的理解，从而在孩子教育方面寻求良好的一致性。隔代教育环境下的家庭教育中，祖辈跟父母之间在教育理念上都具备自身的一定优势，父母需要像祖辈学习更宽容耐心的教育措施，而祖辈需要对自身的教育理念做到与时俱进的转变，在孩子教育上做到更为客观，更具发展眼光的实施教育，不但要对孩子身体成长产生注重，同时也要适当的关注还是的心理成长，还应当重视孩子的知识学习以及培养优质的习惯，让隔代教育更好彰显其在家庭教育中的优势，提升隔代教育的质量。

5 结语

在社会经济逐步深化发展的当下，我国社会主义发展的宏伟目标正在逐步实现，我们应当保持发展理念，做到与时俱进，基于隔代教育环境下的家庭而言，生活经历的不同难免导致家庭成员之间在教育方面出现代沟问题，此种情况下平时家庭生活中难免会因为孩子的教育我那天出现纠葛，针对青少年的家庭教育中是不可避免的，青少年的健康发展及综合素质的高效培养会对社会经济的可持续发展带来最直接的效用，在当下社会实际因素影响下，隔代教育成为愈加普遍的情况下，对于隔代教育中出现的不足实施有效且及时的处理就显得尤为关键。青少年是祖国的花朵，是未来的希望，对于他们的教育我们应当尤为重视，只有保证良好的教育质量，才能确保青少年实现健康的成长，才能为祖国的未来发展奠定良好的基础。

参考文献

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