在习近平社会主义新时代，人民对高质量教育的要求更加迫切。面对新形势，我们的教师队伍应该大力提升教师专业素养，以适应新时代发展的需要。

（一）、要多读书，以便从中汲取促进教育教学活动的有益营养。

高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”书能给人们带来诸多的好处。读书对完善自我境界、提升个人修养大有裨益。读书可以帮助我们树立正确的人生观，可以开阔我们的视野，可以净化我们的心灵，可以实现进步走向成功！

某些教育教学专业方面的书籍对塑造人师作出了不可磨灭的贡献。2020年寒假我拜读了著名教育专家李镇西的《做做好的老师》一书，读来让我心头一动，转而感慨万千，书中的道理真是让人受益匪浅。

这本书总结了李镇西30年的教育教学思想精华。其中的教育思想、教育机智、教育技巧、教育情感让人拍案叫奇，拥有这些教育理论可以让尊重我们的下一代学生折服，从而促进他们的学业，进入高等学府，成为祖国未来的栋梁。

我们是新时代的教育工作者，书中有许多教育理论值得我们借鉴：爱是永恒的教育理念，一个成功的老师，一定是一个最高有爱心的人。教育者要有一颗童心，要有儿童的思维，只有站在这个高度去了解学生、培养学生才能取得成功。

教师真正的尊严，并不是我们的主观感受，而是学生对我们的道德肯定、知识折服和感情依恋，从而树立了我们在班级体中的形象。做有思想的老师，实行民主教育，在行学生学习的过程中教育学生。老师要有奉献之心、理解之心平等之心和责任之心。用阅读和写作提高教师素质。阅读不仅赋予我们独立思考的信念，而且让我们从历史和文化角度俯瞰教育。平时的写作锻炼，能迅速提高我们的语文能力。为了做好以后的写作实践，要注意以下几点：一是日新月异，不要急功近利；二是要独立思考不能人云亦云；三是自然朴实，不能自作高深；四是读写结合，不是读写分离。我们教师也不是完人，在许多方面不如学生，我们要向学生学习，促进教师不断完善。要尊重学生的选举权和最关心的问题。在班主任工作中，写学生评语要换张面孔，有的老师写评语写得千篇一律，又让评语有个性、有人情味，要做到：一是少写“观念”，多写“行动”；二是不求全面，只求特点；三是态度平易，用于亲切。在以后的语文教学中钟情给学生心灵上的自由，语文课堂上要举重若轻、行云流水，驾驭好课堂的教学环节，真正把语文课上好！

这本书让我们奋斗在教育教学一线的中青年教师眼前一亮，从身处迷茫中找到了教育教学的方向，它是培养教师的良好教材！

（二）、教师要写好板书，充分发挥板书对课堂教学的重要作用。

板书，制教师在教学过程中为帮助学生理解掌握知识而利用黑板以凝练、简洁的文

字、符号、等呈现的教学信息的总称。

板书设计，是教学设计中“画龙点睛”之笔，它将教学目标、学生的认知和教师的导学有机地结合起来，极大地促进了课堂目标的完成，精简的板书对课堂的讲解有统领作用，板书不要太多，太多会让课堂干道沉闷、笨重。

板书字要写得工工整整，还要在它的微妙出下功夫：体会到笔画的起笔、行笔和收笔；体会字的开合；体会到竖中的垂露和悬针；体会到每个字的具体写法，如“添”字中最后的两笔要做到左小右大等。更重要的一点是书法要多加练习。一个笔画、一个字只有反复多次练习才能领悟到它的神韵和精髓。就像武术家练武功一样，一招一式，只有反复多次练习，才能有力量，才会有无穷的爆发力和攻击力，才能在比武中大胜对手。书法作为一门艺术，只有长期坚持不懈地练习，才能成功。

好的板书应具有以下两个特点：1、板书内容应新颖醒目。2、板书语言应精炼概括。一个好的板书不仅能清楚地反映一堂课的教学过程，更能极大地激发学生的学习兴趣。在教学过程中，我们应牢记“兴趣是最好的老师”这句话，持之以恒地花大量时间去设计具有教育性和艺术性的板书，吸引学生的注意力，启发学生的思考，培养学生的审美能力，从而提高语文教学的艺术水平。

（三）下大力气练好普通话，提高教师的授课能力。

普通话是指“以北京语音为标准音，以北京话为基础方言，以典范的现代白话文著

作语法规范的国家通用语言。”

首先，我们要对练好普通话有足够的信心。

不要因为自己某一次普通话考试得分不高或者先天遗传不好等原因产生自卑、消极情绪。要自信大胆地练习普通话，大力提高普通话的水平。夫战，勇气！没有战胜敌人的自信心，哪能取的战斗的胜利？

其次，练好普通话要有的放矢。

1、吐字归音：吐字归音的要求是：字头弹出、部位准确、气息饱满、结实有力;字腹拉开立起、气息均匀；字尾完整自如、归音到位、干净利索、趋向干净。日常训练要严格要求：出字要求声音的发音部位准确、弹发有力。立字要求韵腹拉开立起，做到“开口稍闭，闭音稍开”。归音收音时要干净利索不可拖泥带水。尤其是“i、u、n、ng”等做韵母时，要注意口型的变化。注意克服韵尾不到位、归音不到位以及调值不准确的问题。同时还要注意轻声、儿化、重中格式以及音调发音特点。

2、可以试着练习有针对性的绕口令。学生在学习时不要过急过快，先要按照普通话正确的发音方法发音，练习时应做到速度由慢到快，声音有小到大，段落由易到难。否则不科学的训练能导致发音不准确，吐字含糊，会离发音标准越来越远。

3、朗读文章时要注意停连与重音的训练。在读作品时要注意停连、重音、语速、节奏。也就是说哪里该停，停多少；哪是重音，哪里该轻读；哪里该升，哪里该降；哪里该强，哪里该弱... ...都要细细品味、掌握透彻。

最后是吐字要清晰。读音要正确，发音要饱满圆润，嘴唇要有力。说话的速度要能慢下来，别人才能跟上趟。声音要有合理的响度，才能让对方听真切、清楚。说话是要掌握好节奏。讲究发音的方法和技巧，如音准和音变、吐字和归音、呼吸和换气、停顿和重音、语速和节奏等等。

（四）、努力制作好教学ppt课件，大大促进学校的教育教学工作。

教育教学中的各学科的多媒体ppt课件，在现代教育教学中具有至关重要的现实意

义：1、运用课件可以把抽象转化为直观；2、运用课件可以更好地训练学生的“三基”；3、运用课件可以更好地表现问题的本质；4、运用课件更有利于发展学生的思维能力和空间观念；5、运用课件有利于培养学生的创新精神。

我认为要想制作好多媒体课件，必须做好以下几点：1、积极参加课件制作培训。要使老师们的课件制作上一个大台阶，参加教育局等上级单位的培训是卓有成效的。培训老师技术性非常强，培训的时间虽然比较短，但收获是颇丰的。通过培训我们可以熟练地制作课件，并把课件应用到课堂教学实践中去，可以大大促进我们的教育教学工作。2、要发扬发愤图强的精神。课件制作过程是非常艰辛的，制作过程中要不断调配、改进，劳心费力，所以说课件制作十分繁琐，因此我们要足够重视，要发扬用于攻坚克难的奋发的精神。3、认清课件的发展形势，提高课件的制作质量。课件制作的发展已经有十几个年头了，经历几次变迁，到现在已有相当高的技术水平。它图文并茂，可以大大激发学生的学习兴趣。运用现代化制作方法，已有相当深度和广度的制作水平。要向我们在制作方面不落伍，我们要努力做到：（1）、要让制作软件变得丰富多彩；（2）、要让课件的集成度变高；（3）、大大提高自己课件制作的个性化水准；（4)、课件使双边活动减少，忽视了师生互动中情感交流，所以多媒体课件不能代替黑板，鼠标不能代替粉笔。多媒体课件的使用要有的放矢、适可而止。

总之，我们深入贯彻落实党的十九大精神，不断提升教师的专业素质，增强了教师队伍的社会责任感、创新精神和实践能力，造就了一大批能担当民族复兴大任的时代新人！

【参考文献】：初中安全教育教学初探 吴汉诚（湖北省竹山县宝丰镇宝丰中学 442213） 中国分类号: C633 文献标识码：A 文章编号： 2085-3089（2018）21-0200-02