前言

随着互联网技术的发展，图书馆应加强对读者的信息化培训，提高读者的信息素养和信息技能。通过开展讲座、培训课程等形式，帮助读者掌握在线阅读、数字资源检索、网络资源利用等方面的技能，提高读者的信息获取能力和自主学习能力。

一、高职院校图书馆信息资源阅读服务的现状

在互联网背景下，图书馆员应具备较高的信息技术素养和专业知识，能够为读者提供优质的服务。首先，图书馆应加强对馆员的培养和培训，提高馆员的综合素质和服务能力，馆员也应不断学习新知识、新技术，保持与互联网技术的同步发展。图书馆员应建立完善的阅读推广机制，通过多种渠道宣传图书馆的资源和服务，吸引更多的读者利用图书馆资源进行学习。例如，图书馆员通过社交媒体、校园网、宣传栏等方式宣传图书馆的数字化资源、阅读活动、阅读成果等，可以与校内其他部门合作，共同开展阅读推广活动，扩大图书馆的影响力和吸引力。

其次，优化高职院校图书馆信息资源阅读服务，提高读者借助图书馆信息资源服务的使用效率和使用满意度。高职院校图书馆应加强对信息资源的管理和整合，优化信息资源的结构，实现信息资源的有效管理和利用，图书馆应加强对虚拟空间的数字信息资源的开发和使用，利用先进的科技手段和技术，实现信息资源的深度挖掘和有效利用，例如，提高数字信息资源的检索和利用效率，满足读者的多样化需求。高职院校图书馆还应加强对信息资源的宣传和推广，提高读者的信息素养和信息利用能力。通过开展信息素养教育、信息检索培训等活动，帮助读者掌握信息资源的获取、筛选、分析和利用能力，提高信息资源的利用效率和使用满意度，通过加强信息资源的管理和整合、开发和使用数字信息资源、开展信息素养教育等活动，为读者提供更加优质的信息资源服务。

综上，高职院校图书馆信息资源阅读服务的优化，需要从数字化资源建设、提升服务质量、加强信息化培训、建立完善的阅读推广机制和提升馆员素质等方面入手，才能更好地满足读者的需求，提高图书馆的影响力和吸引力。

二、图书馆信息资源整合概述

（一）高职院校图书馆信息资源整合的内涵

高职院校图书馆信息资源整合的内涵，主要是对图书馆内各种信息资源进行系统化、有效的整合，以满足读者需求，提高信息利用效率，实现资源共享与协同的目标。一是图书馆信息资源整合，对原始的信息资源进行分类、整理和组织，根据读者的需求，对原有的自有信息资源进行集成和重组，形成一个统一的信息系统，便于读者快速定位和检索所需信息。二是整合后的信息资源必须保持系统性和有效性，即图书馆的各项资源（如纸质图书、电子资源、数据库等）应该有序组织、整合成一个完整的体系，并确保读者可以方便、快捷地获取和使用这些资源。三是为了方便读者检索图书馆的各类信息资源，整合后的图书馆应该提供统一的检索界面，使得读者只需一次检索就可以查询到图书馆各种介质资源的结果，提高信息利用效率。四是整合后的信息资源必须实现快速定位和高效利用的目标，确保读者可以迅速找到所需信息，并在短时间内得到利用，充分发挥信息资源的价值，可以提高图书馆信息资源的利用效率，满足读者的需求，促进图书馆的发展。

（二）高职院校图书馆信息资源整合阅读服务的必要性

首先，信息资源整合是提高图书馆服务质量的关键。在高职院校中，学生和教师都需要大量的信息资源来支持学生的学习、研究和教学工作。通过馆员整合图书馆的信息资源，可以将各种信息资源进行有效整合，为读者提供更加全面、准确的信息资源，满足读者不同的信息需求。

其次，整合后的信息资源更易于读者使用和管理。传统图书馆的信息资源往往是分散、不统一的，这给读者使用和管理带来了一定的难度，通过馆员信息资源整合，可以将不同的信息资源按照一定的标准和规范进行整合，使读者能够更加方便地查找和使用信息资源，从而提高信息资源的利用率和效率。

再次，整合后的信息资源可以更好地支持教学和科研工作。高职院校的教学和科研工作需要大量的信息资源作为支撑，通过整合图书馆的信息资源，可以更好地满足教学和科研工作的需求，为教师和学生提供更加全面、准确、及时的信息资源，提高教学和科研的质量和水平。

最后，随着信息技术的发展，数字化阅读和移动阅读越来越受到读者的青睐，整合阅读服务有利于提升图书馆的核心竞争力。高职院校图书馆可以通过整合阅读服务，提供更加丰富、便捷的数字化阅读资源和移动阅读服务，满足读者的多元化需求，提升图书馆的核心竞争力，利益提升高职院校图书馆的服务质量、方便读者使用和管理、支持教学和科研工作、提升图书馆的核心竞争力。

三、构建高职院校图书馆信息资源阅读服务的有效对策

（一）优化信息资源配置

高职院校图书馆应积极利用“互联网+”的优势，优化信息资源配置，实现信息资源的有效整合和共享。通过建立数字化图书馆，整合各类信息资源，包括纸质图书、电子图书、数据库等，以满足读者多元化的阅读需求。

（二）加强信息资源的分类管理

根据高职院校的专业设置和教学需求，对信息资源进行分类管理，建立专业数据库，方便读者查找和利用。同时，对不同类型的资源进行有序化整理，便于读者检索和借阅。

（三）提高信息服务水平

高职院校图书馆应注重提高信息服务水平，包括提高馆员素质、提供优质的借阅服务和个性化推荐服务等。馆员应具备专业知识和技能，为读者提供高效、便捷、专业的信息服务。

（四）创新阅读推广活动

高职院校图书馆应积极开展阅读推广活动，如定期举办读书会、讲座、征文比赛等，吸引更多的学生参与阅读，提高他们的阅读兴趣和阅读能力。同时，图书馆还应利用新媒体平台，如微信公众号、微博等，加强与读者的互动和交流。

（五）加强与校内外的合作

高职院校图书馆应加强与校内外的合作，如与各院系、科研机构、企业等合作，共同开发共享资源，实现资源的优势互补。通过合作，可以提高图书馆的资源利用率和服务质量。总之，高职院校图书馆要积极适应“互联网+”时代的发展趋势，不断优化信息资源配置、加强信息资源的分类管理、提高信息服务水平、创新阅读推广活动、加强与校内外的合作，以构建高效、便捷、优质的图书馆信息资源阅读服务体系。

四、结语

综上所述，在“互联网+”时代，建立完善的信息资源管理体系，制定统一的信息资源管理标准，规范信息资源的收集、整理、分类和存储等工作，确保信息资源的完整性和准确性。图书馆馆员整合多元化的信息资源结构。除了传统的纸质文献资源外，还应积极引入电子图书、数据库、网络资源等多元化的信息资源，以满足读者多元化的阅读需求。构建完善的信息资源管理系统模型，通过对现有信息资源的优化整合，构建高效、便捷的信息资源管理系统模型，提高信息资源的利用效率，满足读者的使用需求，有助于提高高职院校图书馆的信息服务质量，为读者提供更加优质、高效的服务。

参考文献

[1]颜丽蓉.信息化背景下高校数字图书馆构建策略分析[J].信息记录材料,2022,23(04):68-71.