在信息化时代，中小学校财务管理作为学校经济运行的重要组成部分，面临着日益复杂的管理环境和巨大的发展压力。随着社会对学校财务透明度和规范性要求的提升，清廉学校的创建，财务管理的角色变得愈发关键。本文立足于这一背景，旨在深入探讨中小学财务管理工作在信息化背景下的现状、问题和未来走向，提升财务管理水平，推动学校财务管理实现现代化转型，助力清廉学校创建，为学校管理者提供科学的决策依据，引领中小学财务管理工作朝着更加规范、高效、透明的方向发展。

一、中小学财务管理工作的现状

（一）财会岗位人事工作的改革

随着杭编办[2021]42号文件《杭州市中小学校机构编制管理办法》的实施，明确取消了财会岗位的编制，将财务管理服务交由市场化方式解决，迫使学校只能通过教师兼职的方式来进行学校财务管理。这一政策的实施对中小学财务管理工作产生了深远的影响。一方面节省了人力成本，提高了财务管理的效益，但另一方面也引发相关岗位不兼容情况的出现。因此，对于取消财会岗位编制的政策，需要审慎评估其长远影响，以寻求更加合理的财务管理解决方案。

（二）财务管理工作信息化的变革

在信息化时代的背景下，特别是数字改革的不断推进和力度的加大，中小学财务管理工作正经历着前所未有的变革。预算管理一体化系统全面推行，特别是“浙里报”的实施标志着信息化在中小学财务管理中的深度渗透，使中小学财务管理工作更趋于智能高效。它简化了财务流程，实现了财务数据的集中管理和分析，使得数据的获取和处理更加便捷，为管理者提供了更为全面的财务数据支持。

（三）财务管理工作载体的千头万绪

目前，中小学财务管理人员需要对行政、食堂、工会三个独立的核算系统进行核算维护。不同的系统之间各自独立运行，造成一定的冗余和不便，导致数据难以共享和整合。另外，财务管理app的多样性，如浙里报、资产云、核算云等，虽然提高了财务工作的便捷性，但也带来了管理的复杂性。学财务校管理人员需要在多个系统之间切换，增加了学习和使用的成本。因此，当前中小学财务管理工作的普遍现状需要通过更加整合化的手段来提高管理效率。

二、中小学校财务管理工作发展趋势

在信息化背景下，中小学财务管理工作要逐渐实现信息化技术的应用。目前，中小学财务管理工作中常见的信息化技术包括财务软件、电子发票、电子支付等。这些技术的应用使得财务数据的处理更加高效、准确、安全、便捷。财务人员可以更加方便地进行财务核算、报表编制等工作。这样一来降低了财务管理成本，同时也提高了财务数据的安全性和准确性，减少了人为因素对财务数据的影响。

未来，中小学财务管理工作将继续向着信息化的方向发展。随着技术的进步和应用场景的拓展，中小学财务管理工作将更加智能化和自动化。比如，借助人工智能技术，可以实现更精确的财务分析和预测，提供更准确的决策参考。另外，移动支付、区块链等新兴技术将进一步改变中小学财务管理工作的方式和模式。同时，加强对财务数据信息安全的保护和管理也将成为未来中小学财务管理信息化发展的重要方向。

三、信息化背景下中小学财务管理实践中的问题审视

（一）财务管理制度有待健全

随着财务岗位编制的取消，财务管理人员基本都由一线教师兼任。由于学校工作千头万绪，教学一线人力资源紧张等原因，使得财务管理工作面临着财务管理人员一人多岗的问题。一些学校的财务管理人员需要兼任多个职务，如财务人员兼管人事，资产、采购、验收等工作，一方面财务管理人员的工作时间和精力被分散，难以专注于财务管理工作，另一方面也导致了岗位不兼容的情况出现。

（二）财务工作效率有待提高

随着财务岗位逐渐边缘化，中小学普遍缺乏健全的财务管理制度，或者形同虚设，从而导致对财务管理工作的随意性增加。财务人员选用要求不高，流动性比较大，基本都由一线教师兼任。他们一方面为了职称的晋升和发展，需要努力完成自己的教学任务，接受各种教学评价考核；另一面，在教学之余需要腾出大量时间加班加点完成财务工作。这样的模式导致了两头不能兼顾，财务工作效率大打折扣，普遍不高，而且财务人员压力日益增加。

（三）财务人员有待解压松绑

在现有的中小学财务管理模式下，财务人员普遍感到有压力，迫切需要减负。一方面，信息化时代下，学校在财务管理工作中仍然依赖传统的手工操作和纸质文档，信息化手段的应用不足。这导致了财务数据处理速度慢、准确性不高等问题，降低了财务管理工作的效率。另一面，随着浙里报的推行，顺应了数字经济发展的趋势，给学校财务信息化管理带来了机遇。但是推进使用中财务人员普遍有抗拒厌烦的心里，认为该系统不稳定，操作繁琐，流程不熟，作用不清等问题，没有感受到它所带来的便捷，反而增加了财务工作的压力。

四、信息化背景下中小学财务管理工作实效对策

（一）强化制度执行力，完善财务管理制度。

为了适应信息化时代的中小学校财务管理需求，学校需要全面完善财务的各项管理制度，进一步强化制度执行力，确保财务管理制度的切实有效执行。

1.建立明确的责任体系。明确各岗位的职责和权限，提高制度的执行力，落实责任制是完善财务管理制度的重要环节。明确财务管理人员的责任范围，对其在财务工作中的表现进行明确的评价，以激发其责任心和积极性。

2.建立完善的奖惩机制。对财务管理工作中的出色人员表现进行表彰奖励，给予晋升机会和提供培训发展的机会。对违反财务规定一些行为进行告诫，明确做的好与坏是不一样的。这样可以提高财务人员的工作动力和工作满意度，激励财务人员的积极性和创造性，促使他们更加努力工作并实现良好的绩效，形成压力和激励并重的管理机制。

3.建立合理的岗位设置。防止不兼容岗位情况的发生也是财务管理制度完善的重要方向。通过合理设置岗位，明确职责，确保每位财务管理人员专注于自己的工作领域，避免岗位职责的交叉和冲突。只有在有序的制度框架下，财务管理工作才能更加高效、专业。

学校财务管理制度的完善，执行力不断的强化，必将对学校财务管理工作水平提升起着重要的推进作用，为学校的全面发展保驾护航。

（二）加强人员队伍建设，提高财务人员专业能力。

学校财务人员队伍建设对于学校财务管理高效运行和发展至关重要。为了适应信息化时代的财务管理要求，学校需要着力提高财务人员的专业技能和素质。

1.加强财务人员专业培训。有效的培训是提高财务人员业务的有效途径。通过组织专业知识、财务法规和信息化操作等方面的培训，提升财务人员的综合素质，使其更好地适应新时代的财务管理需求。

2.强化财务人员专业意识。加强财务人员专业意识的培养，使其深刻理解财务工作的重要性和影响力，形成正确的财务管理理念。只有具备高度的责任心和使命感的财务人员，才能更好地履行财务管理职责。

3.提升财务人员信息化操作能力。财务人员信息化操作能力是适应信息化时代的必备条件。学校应投入更多资源，通过培训和实际操作，提高财务人员在信息化大数据背景下的应对能力。只有掌握先进的信息化技术，财务人员才能更好地应对财务管理工作的复杂性和多样性。

一个稳定、专业、高素质的学校财务人员队伍能够促进学校财务管理工作的健康发展，为学校决策提供有力支持，提升学校整体的管理水平。

（三）加大学校信息化建设，提高财务管理效率。

为了提高中小学财务管理工作的效率和水平，学校需要加大信息化建设投入。随着技术的不断进步和成本的不断降低，信息化建设将逐渐成为学校财务管理的常态。

1.推广电子化办公。推广电子化办公是信息化建设的重要环节。学校应推动财务工作的数字化，减少纸质文档的使用，提高信息的传递效率。建立电子化档案管理系统，实现文件的电子存储、检索和传递。

2.加强完善集中核算。加强完善集中核算是信息化建设的关键步骤。通过建立集中核算系统，实现财务数据的集中管理和分析，提高了数据的准确性和及时性。这有助于管理者更好地了解学校的整体财务状况，制定更科学的财务决策。

3.优化人工智能管理。人工智能优化财务管理流程是信息化建设的重要方向。通过引入大数据技术，对财务数据进行深度分析，提高了数据的利用价值。人工智能的应用可以实现财务管理的智能化，提高了工作效率，降低了错误率。这些先进的信息化技术的应用，将使财务管理工作更加高效、智能。

4.积极推进“浙里报”。浙里报的推进是信息化建设的重要手段。浙里报作为一个数智财务管理系统，是浙江省数改的重点项目。它的推进行实现了从“人跑”到“数据跑”跨越。我们要加强组织对浙里报系统使用培训，让财务人员熟悉操作流程，感受其强大的功效，接受认可他，发挥出其强大作用。要充分利用好这个载体，解决内控、预算、费用控制等财务管理关键要素，让问题在浙里报中帮我们得到解决，让报销便捷化、管理智能化、监督多元化不在是空话，把我们双手解放出来。

总之，中小学校信息化建设是学校发展的重要内容，它的未来前景十分广阔，将对学校财务管理工作的发展产生积极深远的影响。

（四）集中办公，提高工作效率。

在传统的财务管理模式下，财务人员分散办公，导致信息沟通不畅，管理效率不高，已经无法满足学校发展的需求。为了提高财务管理效率，减少资源浪费，集中办公，沟通交流，以帮代扶，成为了提高学校管理的一项重要举措，具体可以通过以下方法进行尝试操作。

1.同一学校的财务人员集中办公。在学校选择一个合适的办公地点，可以是一个会议室或专用财务办公室。让学校所有财务人员，包括会计、出纳、资产管理员、食堂管理员等人员集中在一起办公，有助于学校财务工作的对接和推进，避免工作的重复性，可以快速解决问题、交流意见，提高工作效率和团队合作能力，增加团队的凝聚力。

2.同一地区的财务人员集中办公。同一片区的学校由于距离相对来说比较近，彼此都比较熟悉，容易集中和交流，可以在中心学校设立一个办公室，配备必要的办公设备，一周抽出几天大家集中在一起办公。这样有利于大家沟通交流，资源共享。同时业务能力强的可以做好指导帮扶工作，从而提高了整体工作效率。

3.新上岗财务人员可以集中办公。财务人员新老交替，再加上流动性比较大等原因，每学期都会有新手上岗。他们相对来说业务能力还不够，工作流程还不清。针对这种情况，可以在主管单位选择一个办公地点，可以分批供大家集中起来办公和培训。针对在具体业务中出现的问题和困惑，可以由师傅帮助一对一专业指导，让问题得以当场解决，从而促使他们通过跟岗学习尽快的成张起来，胜任学校财务管理岗位。

可见，通过集中办公是提高财务管理工作效率，避免资源让费，加强财务监督，提高财务人员素养，新人快速成长的重要举措。

结束语：总之，在信息化背景下，中小学校财务管理未来的发展趋势将是智能化、数据化、和综合化的广泛应用，将面临更多的机遇和挑战。随着信息技术的不断发展，财务管理工作将更加依赖于信息化有效手段。它将为财务管理提供更多的数据支持和决策依据，有助于提高财务管理的科学性和准确性，降低财务管理风险，为学校的健康发展提供有力的财务支持，推动学校财务管理与时俱进，更好地适应信息化发展的新变化和新需求。

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