目前，我国的高校思想政治教育以大学生总体与宏观研究居多，大学生思想政治教育研究都以科学发展观、和谐社会等思想与理论力主题。高校思想政治教育专业学生作为大学生群体里的重要组成部分，他们的思想政治教育是大学生思想政治教育研究中的一部分。对这一微观群体的思想政治教育研究与工作关系到他们是否可以真正地成为未来社会的积极管理者、思想政治教育者等

（一）思想政治教育的矛盾学说

思想政治教育的特殊矛盾主要是指一定社会发展阶段的内在实际要求同人们在如今的思想品德水平之间的不协调矛盾，这个主要的矛盾是思想政治教育存在的内在存在的客观根据。一般来讲，在实际生活中，人们的思想政治内涵水平与一定社会发展的实际要求总是存有一定的差距与距离，很难处在一个水平下，这就是矛盾开展思想政治教育，首先要研究，衡量思想政治教育要求是否恰当，分析教育对象的思想品德哪些方面能否适合社会要求以及不符合的大小，在此基础上确定合适的教育内容与方式，采取相应措施指引教育对象的思想品德水平与社会发展要求走向适应与协调。这可以看作是一次完整的教育过程。并且随着社会环境与生活水平的变化，社会道德会提出新要求，教育对象的思想道德状况也会出现新情况，两者之间又会出现新的不充分与矛盾，为解决新的矛盾都受制于基本矛盾，并随着基本矛盾的变化而变化；解决这些具体矛盾都是为了促使受教育者将社会所要求的思想道德规范转化为自己的思想品德意识并进一步外化为相应的行为。

世界上的一切事物或现象都有规律,并受其内在规律的支配。它具有不依赖于人类意志的观性。思想政治教育也是如此。从古至今的各个历史时期,任何阶级社会、不同主权国家、一切形态的思想政治教育活动都是客观存在的,这反映了思想政治教育的产生、运行及其发展是有一定的内在规律,以人民为中心,以实现人自由全面发展的崇高理想为根本目标。在中国现代化进程中,人既是建设社会主义现代化国家的主体,也是社会主义现代化国家的最终受益者。因此,在全面建设社会主义现代化国家新征程背景下,需要国人以现代化素质再续新征程,推进中国人的现代化已成为一种必然趋势,这对高校思想政治教育培育人才工作提出了新的要求高校思想政治教育作为以人为中心的社会实践活动,始终是培养与社会发展要求相符合的现代化大学生的主渠道。在人的现代化背景下,高校思想政治教育的时代场域和服务主体均发生了深刻变化,现有的传统的思想政治教育难以全面系统地适应和满足大学生现代化发展需要,高校思想政治教育作为培养人的重要活动,必须积极回应人的现代化这一重要时代课题。高校思想政治教育应把握大势,聚焦国家现代化发展需要,与时俱进,顺势而为,依据国家现代化发展对人的现代化的要求,为国家培养现代化人才。思想政治教育“为什么”这一问题是思想政治教育的本源性问题或者根源性问题。思想政治教育“是什么”与思想政治教育“为什么”这两个问题之间是有内在联系的。党的十八大以来，高校思想政治教育持续深化发展，其理论与实践具有鲜明的时代底色。思想政治教育方法作为实现思想政治教育目标的重要一环，也呈现出新的特点。党的十八大以来，思想政治教育方法的探索和研究取得了较为丰富的经验与成果。新时代，高校要立足于高校思想政治教育方法发展的经验，结合中国特色社会主义高等教育事业的发展需要，进一步深化和改进高校思想政治教育方法。强调依据特定时空下的特定条件及时调整思政教育方法，以此来适应一定社会和人的发展需要，确保思想政治教育的时效性。党的十八大以来，思想政治教育方法演进的突出特点就是方法体系的协同性。党的十八大以来，思想政治教育与信息技术的深度融合推进了思想政治教育方法迭新，形成了一大批兼具理论前瞻性和实践指导性的研究成果。一人在改变环境的同时，环境也在改变人，潜移默化地对人产生影响，所以人文环境和硬件设施作为高校思想政治教育方法创新的外部支持必须及时跟进。方面，更加注重强调运用中国传统文化、社会主义先进文化中的思想资源滋养人。另一方面，随着理论和实践的持续深化，以文化人研究呈现出“百花齐放”之势。整体而言，思想政治教育方法的演进，一方面，需要扎根基础理论，深化原有思想政治教育学原理和方法论；另一方面，需要将实践中涌现的新情况、新问题进行经验总结，上升为科学方法，实现理论和实践的双重互动；同时，更需要借鉴相关学科的方法，坚持以我为主、为我所用的原则，在思想政治教育体系化发展方面，中国共产党进行了长期探索和实践，形成了一个完整的、制度化的、具有中国特色的思想政治教育体系，进一步推动了思想政治教育体系形态的发展。这是中国共产党在完善思想政治教育体系方面做出的突出贡献，也是中国共产党思想政治教育发展的重要成果。一方面，思想政治教育体系随着时间的变化而不断生成演变。新时代，党的思想政治教育的战略任务就是进一步完善思想政治教育体系，使这一体系更加适应中国式现代化的需要，逐渐实现向现代形态的转化。任何一次思想政治教育的改革与创新，都是对思想政治教育结构形态的优化与重构，也是对思想政治教育系统功能的提升与强化。这样的教育不仅能够提升学生的道德判断力和价值取向，还能够为他们今后的生活和事业选择提供坚实的精神支撑。因此，高校思想政治教育不仅有助于增强学生对国家的认同感和归属感。通过了解国家的历史、文化和发展道路，学生能够更深刻地认识国家的多样性和价值。高校思想政治教育与廉洁文化教育在很多地方都是融会贯通的，的，如作用、结构、内容和对象等等。发挥廉洁文化的引导、育人功能，结合教育教学工作，整合资源，将廉洁文化教育融入教育教学管理

（二）当代思想政治教育的发展

立德树人是高等教育的根本任务和时代使命，思想政治教育是指利用一定的思想观念和道德规范对成员产生相应的作用，以确保形成具有思想品德的符合社会发展的活动。廉洁文化教育具有重要的思想政治教育功能，深化高校廉洁文化教育和大学生思想政治教育的融合，积极探索科学的实践路径，可以不断提高廉洁文化教育的能动性和思想政治工作的效率。从长远的角度出发，廉洁文化建设对未来会产生潜移默化的影响，通过思想政治教育，将廉洁文化教育从大学校园推向社会，积极培育和践行社会主义核心价值观。培养学生的廉洁意识和廉洁行为，扣好廉洁勤政的“第一粒扣子”,使大学生获得健康而全面的发展，努力实现全方位、全过程、全员育人，落实培育实现接任中华民族伟大复兴的社会主义的建设者根本任务，进一步实现高校高速高质量高内涵式发展，具有鲜明的现实意义[思想政治教育目标就是教育者以及特定的社会或阶级对受教育者思想品德发展的期望和要求，对思想政治教育过程“起着导向、激励、调控作用”。可以将思想政治教育看作由教育工作与接受的受教育者、教育相关的实质内容、教育的措施方法和相应接受教育环境等构成，有些是实体性的，而有些则是带有抽象性的，但它们都是不可或缺的重要组成部分。积极展望并科学地不断推进思想政治教育未来发展样态，不断向前发展因势利导、顺势而为的内在要求。建立真实的的社会“人追求自我发展的主体性是充分调动思想政治教育的形态与功能、特征的相应的关键哲学基础我认为这个现代化进程是一个国家由传统的相对落后的社会形态向现代社会形态转型的的标识和标志。社会的现代化形态变化也就是意味着生产力的不断发展和社会各个领域的进一步分化、结合最后进入现代化，坚实的的社会经济物质基础，对于超然社会现实形态之上的社会意识形态具有能动的推进与加速作用同时也思想政治教育未来模式成的重要物质前提和坚实的物质基础。中国式现代化不仅仅是社会经济发展水平生产力的现代化，更是人全面的现代化，也就是思想道德意识层面的现代化，在当今的这个新时代中国共产党的主要的中心核心任务是“以中国式现代化的发展模式不断全面推进中华民族伟大复兴这个伟大目标的不断实现”。实现物质文明方面和精神文明层次相互协调可持续发展、共同不断推进，未发展样式是科学技术的发展成果和发展理念深度相互融合的必然产物，伴随技术对思想政治教育的赋能，受教育者能够被赋予更自由、更广泛的主体特权。构社会实践活动”,需要在教育内容方面与在教育过程当中表现出自己的鲜明的政治性与思想性。务开展和进行着的。思想政治教育未来的发展的新形态的生成与出现，是理论产出和技术发展双管齐下、共同发挥作用的产物。当代科学技术与思想政治教育相关食物的不断融合，是科学技术与思想政治教育在理论层次理论、社会实践层次、思政教育发生场所、制度形式等多方面的底层深度融合。在当前这个时代背景下，新时代中国样式的思想政治教育现代化发展模式在教育理念层次、内容方面、方法措施、制度建设、队伍现代化发展方面正在面临着许多迫于现实问题。因此，先要从观念层面进行变化、要不断注入新内容新内涵、方法要不断改善、完善相关的制度、从顶层设计造的层面研究、探讨、得出问题解决的对策与方式，来培育能够推进和加速中国式现代化发展水平以及能够实现中华民族伟大复兴所需要的能够适应时代的时代新人。 在如今物质中国式现代化不仅是社会经济发展状况的现代化，更是人的各方面的现代化，是人脑思维思想存在即意识层面的现代化的水平与状况。

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[3] 现代性语境下思想政治教育社会服务论析[J]. 叶方兴.思想理论教育,2017(07)

[4] 论思想及思想政治教育内生机制[J]. 孙其昂.思想政治教育研究,2014(03)

[5] 关于思想政治教育方法的思考[J]. 高国希.思想政治教育研究,2011(03)

[6] 论思想政治教育的科学化[J]. 刘建军.教学与研究,2011(03)

[7] 推进思想政治教育研究范式的人学转换[J]. 张耀灿.思想教育研究,2010(07)

[8] 论积极心理健康教育[J]. 孟万金.教育研究,2008(05)

[9] 积极心理学:一种新的研究方向[J]. 李金珍,王文忠,施建农.心理科学进展,2003(03)